Профессиональные деформации

Личность педагога.

Порнографизация

Дегуманизация

Получение информации о поведении ребенка в ситуации не контроля взрослого.

Накопление жизненного опыта.

Если мы пытаемся преодолеть привычку, то необходимо формировать ее в новых условиях жизни. Отмечать промежуточные успехи.

Необходимо уметь выстраивать последовательность задач. Моральные формы поощрения материальные. Необходимо письменно фиксировать достижения ребенка в виде таблицы графика образа.

Мы должны обязательно беседовать с ребенком о трудностях.

Ассоциальное поведение делится на 2 вида:1. социализированное 2. Возрождение чувства собственного достоинства ребенка.

Найти достоинства ребенка

Создать ситуацию публичного успеха.

Если у ребенка несколько недостатков, то необходимо выставить их во взаимосвязи.

Начинаем с самой простой.

Тенднции:

1. дэакселерация (низкий показатель физического развития)

· ухудшение питания – много жирного сладкого соленого

· экология

· гиподинамия (малоподвижный образ жихни)

· Методика Базарнова

· Психическая напряженность срессы

· страхи, тревожность

· неблагоприятный эмоциональный фон в семье

· Рост информационных технологий

(причины: СМИ –герой борец в наст время;

Аномия общества –отсутствие нравственных

норм в обществе)

3. Тонатизация (культ хаоса деструктизация разрушение политизация смерти)Признаки: Проявляется в количестве самоубийств, рост наркотизации

Осн.причины:

· Компьютерные игры

· фэнтези

Признаки:

· Раннее начало половой жизни

· Ранняя беременность

· Легкое отношение к сексуальным отношениям

5. Интеллектуальная

6. Инфантилизация

Дз!!!

Какие еще тенденции существуют???может есть положительные..

Как убедить родителей в том что не стоит воспитывать дочьку.

Аргументы для родителей:

1. У ребенка не будет друзей.

2. Риск травматизма как последствий драки

3. Относится эгоистично и к родителям

4. Трудно для ребенка так как он думает что вокруг все враги

5. Любовь –это обладание другим человеком и служение ему.

6. Отсутствие внуков пугает

7. Проблема одиночества

Выше нормы:

· Инфантильность

· Потребность в самоутверждении

· Лентяи

· Демонстративность

Педагогическая напрвленность

1. Истинно-педагогическая (ради развития детей)

2. Ложно-педагогическая (другой мотив)

3. Формально- педагогическая (внешнее)

· Неспособность признать ошибки

Виды власти: Власть оценки власть эталона Власть поощрения власть информации

Тормозится развитие критики

Привычка разъяснять

Поучать

Из-за перегрузки начинает перетраиваться

Дата добавления: 2014-01-20