Додаток 3

РЕЦЕПТУРА ЛІКАРСЬКИХ ФОРМ ДЛЯ ІН’ЄКЦІЙ

Алгоритми виписування лікарських форм для ін'єкцій у рецептах	Приклади рецептів
Пропис водного стерильного розчину в ампулах: Rp.: Solutionis, назва л. р. (%) - об'єм ампули D. t. d. N.... in ampull. S.	Виписати 20 ампул по 1 мл, що містять 3 % розчин тіаміну броміду. Вводити внутрішньо-м'язово по 1 мл один раз на день. Rp.: Sol. Thiamini bromidi 3 % - 1 ml D. t. d. N. 20 in ampull. S. Вводити внутрішньом'язово по 1 мл один раз на день
Пропис олійного стерильно­го розчину в ампулах: Rp.: Solutionis, назва л. р. oleosae (%) - об'єм ампули D. t. d. N.... in ampull. S.	Виписати 10 ампул по 1 мл, що містять 2,5 % олійний розчин прогестерону. Вводити внутрішньом'язово по 1 мл один раз на день Rp.: Sol. Progesteroni oleosae 2,5 % — 1 ml D. t. d. N. 10 in ampull. S. Вводити внутрішньом'язово по 1 мл один раз на день
Пропис стерильного розчину, який виготовляють в аптеці: Rp.: Solutionis, назва л. р. (%) — об'єм Sterilisetur! D. S.	Виписати 200 мл стерильного 0,5 % розчину новокаїну, що виготовляють в аптеці. Для процедурного кабінету. Rp.: Sol. Novocaini 0,5 % — 200 ml Sterilisetur! D. S. Для процедурного кабінету
Пропис стерильного порошку у флаконах: Rp.: Назва л. p. — (Р. Д.) D. t. d. N.... S.	Виписати 30 флаконів, що містять 1 г цефотаксиму. Вводити внутрішньом'язово по 1 г двічі на день, перед уведенням розчинити в 4 мл води для ін'єкцій. Rp.: Cefotaximi 1,0 D. t. d. N. 30 S. Вводити внутрішньом'язово по 1 г двічі на день, перед уведенням розчинити в 4 мл води для ін'єкцій

Науково-методичне обґрунтування теми

Для отримання необхідного лікувального ефекту лікар призначає ліки в різних формах. Медичний працівник повинен вміти правильно їх уводити і надавати пацієнту необхідну інформацію щодо правильного їх застосування. Важливою ланкою в роботі медичного працівникаї є робота з рецептами та вимогами на медикаментозні засоби для лікувально-профілактичних заходів.

Навчальні цілі заняття:

Засвоїти:

- порівняльну характеристику різних лікарських форм; (b = ІІ)

- дати поради щодо способів застосування та умов зберігання різних форм ліків; (b = ІІI)

- розраховувати дози та концентрації ліків; (b = ІІI)

- розв'язувати фармакологічні та ситуаційні задачі; (b = ІІI)

- прочитати та оформити рецепти на різні форми ліків; (b = ІІI)

- оформити вимоги на медикаментозні засоби для лікувально-профілактичних закладів. (b = ІІI)

Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця:

1. Виховувати свідоме ставлення до здоров’я людини, яке ґрунтується на знаннях і досягненнях сучасної науки.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліни	Знати	Уміти
І. Ті, що забезпечують
	Основи латинської мови з медичною терміно- логією	Рецепт,латинську частину рецепта; лікарські форми; іменники І—Vвідмі­н,узгодження їх з прикметниками, вживання в рецептурі	Виписувати рецепти на лікарські препарати в різних лікарських формах
II. Ті, що забезпечуються
	Усі клінічні дисципліни.	Всі теми зі спеціальної фармакології	Виписувати рецепти на лікарські засоби в різних лікарських формах. Робити потрібні розрахунки доз і концентрацій.
III. Внутрішньопредметна інтеграція
	Спеціальна фармакологія	Всі теми зі спеціальної фармакології	Складати рецептурні прописи на лікарські препарати різних фармакологічних груп

№ з/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях абстракції	Тип лекції, методи і засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення	Час
	Підготовчий етап: · Організація заняття · Мотивація та визначення цілей заняття Контроль вихідного рівня знань:		Фронтальне опитування	хв.
4.	Основний етап: Викладення лекційного матеріалу за планом: 1. М’які лікарські форми. 2.Рідкі лікарські форми. 3.Лікарські форми для ін’єкцій. Заключний етап: · Підведення підсумків заняття · Домашнє завдання	II ІІ II	Лекція-бесіда Засоби наочності: - Зразки рецептурних бланків. - Наказ МОЗ України №360. - Наказ МОЗ України №11.     Вивчення Наказів МОЗ України №360 та №11	65 хв.   10 хв.
				.

Дата добавления: 2014-01-11