Теоретический

Эмпирический

Лекция 2. Основные определения в методологии научного исследования

Принято выделять два основных уровня научного познания:

Это деление связано с тем, что субъект может получать знания опытным путем (эмпирическим) и путем сложных логических операций, то есть теоретически.
Пример – определение объема параллелепипеда.

1 – погружением в воду.

2 – Расчет по произведению размеров сторон.

1. Эмпирический уровень познания включает в себя

· наблюдение явлений,

· накопление, систематизация и отбор фактов

· установление связей между фактами.

Эмпирический уровень - это этап сбора данных (фактов) об изучаемых объектах. На эмпирическом уровне изучаемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений.

Теоретический уровень познания связан с преобладанием мыслительной деятельности, с осмыслением эмпирического материала, его переработкой. На теоретическом уровне раскрывается

· внутренняя структура и закономерности развития систем и явлений

· их взаимодействие и обусловленность.

Общие методы научного познания

Методы научного познания принято делить на общие и специальные.

Большинство специальных научных проблем и даже отдельные этапы исследования требуют применения специальных методов решения. Разумеется, такие методы имеют весьма специфический характер. Они никогда не бывают произвольными, т. к. определяются характером исследуемого объекта. Мы в нашем курсе будем рассматривать специальные методы решения изобретательских задач.

Помимо специальных методов, характерных для определенных областей научного знания, существуют общие методы научного познания, которые в отличие от специальных используются на всем протяжении исследовательского процесса и в самых различных по предмету науках.

Общие методы научного познания обычно делят на две большие группы:

• методы эмпирического исследования;
• методы теоретического исследования.

Методы эмпирического исследования

• наблюдение,
• сравнение,
• измерение,
• эксперимент
• материальное моделирование

Наблюдение

Оно представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся, прежде всего, на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность, преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений внешнего мира с целью изучения и отыскания смысла в явлениях. Суть его состоит в том, что изучаемый объект не должен подвергаться воздействию со стороны наблюдателя, то есть объект должен находится в обычных, естественных условиях. Это наиболее простой метод, выступающий, как правило, в качестве одного из элементов в составе других эмпирических методов.

Различают наблюдение:

прямое (визуальное), когда информацию получают без помощи приборов и

косвенное - информация получается при помощи приборов или автоматически при помощи регистрирующей аппаратуры.

Наблюдение как средство познания дает в форме совокупности эмпирических утверждений первичную информацию о мире.

В повседневности и в науке наблюдения должны приводить к результатам, которые не зависят от воли, чувств и желаний субъектов. Чтобы стать основой последующих теоретических и практических действий, эти наблюдения должны информировать нас об объективных свойствах и отношениях реально существующих предметов и явлений.

Для того чтобы быть плодотворным методом познания, наблюдение должно удовлетворять ряд требований, важнейшими из которых являются:

• планомерность;
• целенаправленность;
• активность;
• систематичность.

Дата добавления: 2014-01-11