Соотношение житейской и научной психологии

Предмет и задачи психологии

Психология как наука

Лекция № 1. Введение в психологию. Методологические основы психологии.

Лекционный комплекс

1.Психология как наука.

2.Предмет и задачи психологии.

3.Соотношение житейской и научной психологии.

4.Отрасли психологии

5.Этапы развития психологии.

Термин «психология» впервые появился в научном мире в XVI в. Слово «психология» происходит от греческих слов:» syhe» - «душа» и «logos» - «наука». Таким образом, дословно психология – это наука о душе.

Психология – наука своеобразная. Овладевание человеком знаниями происходило с древних времен. Однако долгое время психология развивалась в рамках философии, достигнув высокого уровня в трудах Аристотеля (трактат «О душе»), поэтому многие считают его основателем психологии. Несмотря на такую древнюю историю, психология как самостоятельная экспериментальная наука сформировалась сравнительно недавно, лишь с середины XIX в.

Предметом изучения психологии является, прежде всего, психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления. С помощью одних, таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, непосредственно управляют действиями и поступками.

Задачи психологии: изучить качественные особенности психических явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;

анализировать становление и развитие психических явлений и процессов, в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей; содействовать правомерному внедрению, научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения воспитанию…).

Житейская психология - это психологические знания, почерпнутые людьми из обыденной жизни. Они обладают следующими основными характеристиками: конкретностью (т.е. привязанностью к конкретным ситуациям), интуитивностью (свидетельствующей порой о недостаточной осознанности происхождения и функционирования), ограниченностью (т.е. слабыми представлениями человека о специфике и сферах функционирования конкретных психологических феноменов). Основывают на наблюдениях и размышлениях. Обыденные психологические знания - не подвергнуты научному осмыслению.

Житейская психология характеризуется ограниченностью материала, т.е. человек, обладающий теми или иными житейскими наблюдениями не может их сравнить с подобными у других людей.

Научная психология - это устойчивые психологические знания полученные в процессе теоретического и экспериментального изучения психологии. Особенности: обобщенность (т.е. осмысленность, конкретного психологического явления на основе специфики его проявления у многих людей в разных условиях и т.д.); присущ рационализм, свидетельствующий о том, что научные психологические знания максимально исследованы и осознаны; неограниченность, т.е. сведения полученные научной психологией могут быть использованы многими людьми;основывается на эксперименте.

Дата добавления: 2014-01-13