Місце і значення розділу «Механічний рух»

План

Формування уявлень про механічний рух на І ступені навчання фізики

Лекція 4

1. Місце і значення розділу «Механічний рух».

2. Структура і зміст розділу.

3. Формування уявлень про механічний рух та його основних характеристик.

Література.

1. Підручник з фізики для 8 класу.

2. Програми з фізики для 7-11 класів.

3. Іванова Ж.В. Фізика. 8 клас: Розробки уроків. – Х.: Веста: Вид. «Ранок», 2008. – 256 с.

4. Методика преподавания физики в 7-8 классах средней школы / Под ред. А.В.Усовой. – М.: Просвещение, 1990.

5. Пьоришкін О.В., Родіна Н.А. Викладання фізики в 6-7 класах ср. шк.. – К.: Рад.шк., 1982, – 269 с.

6. Методика преподавания физики в средней школе: Частн. вопр. / Под ред. С.Е. Каменецкого и Л.А. Ивановой. – М.: Просвещение, 1987. – 336 с.

7. Альохіна Л.А. Розгорнуте календарне планування. – Х.: Веста: Вид. «Ранок», 2008. – 112 с.

При переході на нову програму, тему «Механічний рух» вивчають у 8 класі. З методичної точки ця тема — одна з найважливіших і найвідповідальніших. Перші поняття про механічний рух потребують абстрактного мислення, яке в учнів ще не досить розвинуте, тому методика формування поняття механічного руху, рівномірного та нерівномірного руху має бути такою, щоб вони набули достатнього емоційного забарвлення. Інакше перші уроки з механіки здадуться учням нудними і нецікавими, а це може небажано позначитися на ставленні до предмету.

Дуже важливо забезпечити на уроках та в позакласній роботі можливість спостережень. Досліди з механіки, як правило прості й доступні в умовах будь-якого фізичного кабінету. Після дослідів на уроці корисно дати завдання для спостережень поза уроками.

Відомості про механічний рух будуть поглиблюватися і розширюватися у 10 класі, тому курс механіки 8 класу має пропедевтичне значення. У 8 класі окрім прямолінійного руху вивчається рівномірний рух по колу, механічні коливання і один із видів механічних хвиль — звук. Все це складає освітнє, розвиваюче і виховне значення теми.

Вивчення майже всіх фізичних явищ у 8 класі здійснюється на експериментальному рівні: від спостереження явища до висунення гіпотези і пояснення з подальшою перевіркою дослідом, а потім теоретичним узагальненням.

Крім того, учні вже знають, що багато властивостей речовин визначаються характером руху молекул. Таким чином, учні вже підготовлені до розуміння важливості вивчення механічного руху тіл.

2. Структура і зміст розділу.

Структура розділу наступна:

Ознайомлення учнів з механічним рухом у 8 класі розпочинається у І розділі, в якому розглядаються прояви механічного руху у природі, рівномірний прямолінійний рух та його характеристики.

Потім учні знайомляться з поняттям обертального руху, вивчають рівномірний рух по колу і головні поняття: період, частота.

Як приклад періодичного руху вивчають механічні коливання та коливальні системи, в яких відбувається коливання: математичний маятник та коливання вантажу на пружині.

Встановлюють, що і коливальні рухи описуються аналогічними характеристиками — періодом, частотою, амплітудою. На прикладі коливального руху починається вивчення звукових явищ.

Таким чином, весь розділ «Механічний рух» побудований так, що його зміст підпорядкований ідеї використання аналогій та законів періодичних рухів, хоча переважна більшість законів не може бути викладена в повному обсязі з точним формулюванням і математичним вираженням через відсутність належної підготовки учнів. Відтак, враховуючи пропедевтичний характер курсу, потрібно звернути увагу на створення наочних моделей і уявлень учнів та формування вмінь пояснювати механічні явища.

3. Розглянемо вивчення головних понять розділу.

Дата добавления: 2014-01-13