КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Час проведення: 1 година. Семінарське заняття: Роздрібна та оптова торговельна мережа
Семінарське заняття: Роздрібна та оптова торговельна мережа. Торговельно-виробнича мережа. ТЕМА № 4. Правові основи розміщення та роботи торговельної мережі.
Навчальна мета заняття: освоєння, поглиблення та розширення знань відповідно до тематики заняття та питань, що запропоновані до розгляду на семінарському занятті і рекомендованих до вивчення під час самостійної підготовки, підготовки цільових виступів та рефератів. Навчальні цілі. Навчальними цілями заняття за цією темою є здобуття слухачем теоретичних знань стосовно розміщення торгових об’єктів. Загальні вимоги щодо торгових об’єктів. Поняття та види торгових об’єктів стаціонарної торговельної мережі. Мілкороздрібна торговельна мережа. Поняття та види торгових об’єктів пересувної торговельної мережі. Види об’єктів оптової торговельної мережі. Види об’єктів торгово-виробничої торговельної мережі. Поняття та види торговельних центрів. Поняття та види ринків. Навчальні питання: 1. Загальна характеристика торговельної мережі. 2. Роздрібна торговельна мережа 3. Оптова торговельна мережа. 4. Торгово-виробнича мережа. 5. Торговельні центри. Питання цільових виступів, додаткові питання для опрацювання під час самостійної роботи над темою: Загальна характеристика торговельної мережі. Поняття та види торговельної мережі. Поняття та види торгових об’єктів. Порядок розміщення торгових об’єктів. Загальні вимоги щодо торгових об’єктів. Роздрібна торговельна мережа. Поняття роздрібної торговельної мережі. Види об’єктів роздрібної торговельної мережі. Поняття та види торгових об’єктів стаціонарної торговельної мережі. Мілкороздрібна торговельна мережа. Поняття та види торгових об’єктів пересувної торговельної мережі. Оптова торговельна мережа. Поняття оптової торговельної мережі. Види об’єктів оптової торговельної мережі. Торгово-виробнича мережа. Поняття торгово-виробничої торговельної мережі. Види об’єктів торгово-виробничої мережі. Торговельні центри. Поняття торговельного центру. Види торговельних центрів. Поняття та види ринків. Теми для рефератів: 1. Поняття та види торгових об’єктів стаціонарної торговельної мережі. 2. Мілкороздрібна торговельна мережа. 3. Поняття та види торгових об’єктів пересувної торговельної мережі. 4. Види об’єктів оптової торговельної мережі. 5. Види об’єктів торгово-виробничої торговельної мережі. 6. Поняття та види торговельних центрів. 7. Поняття та види ринків. Література: нормативні акти: 1-21. юридична література: 1-15 Хід проведення заняття: Вступ до заняття – на початку заняття оголошується перелік питань та тем рефератів, що виносяться на розгляд, та з’ясовується готовність до проведення основної частини. Основна частина заняття – під час проведення заняття розглядаються навчальні питання та питання винесенні для самостійної підготовки, заслуховуються відповіді на питання цільових виступів та виступи за темою рефератів. Після розгляду кожного з навчальних питань, заслуховування цільового виступу або докладу за темою реферату відбувається обговорення, пов’язаної з ними проблематики. Після цього проводиться оцінка рівня знань доповідача та слухачів, що прийняли участь в обговоренні навчального питання, цільового виступу та докладу за темою реферату.
Методика відпрацювання навчального питання та підготування реферату: Опрацювання кожного навчального питання, що виноситься на розгляд до семінарського заняття, відбувається під час самостійної роботи над освоєнням матеріалу запропонованого до вивчення за відповідною темою. Для повного та глибокого вивчення і засвоєння матеріалу за навчальним питанням необхідно ознайомитись із методичними рекомендаціями для підготовки до семінарського заняття за відповідною тематикою. Вивчити матеріал, поданий в ході проведення лекційних занять за темою, а також ознайомитись із рекомендованими нормативними актами та навчально-науковою літературою. Після чого необхідно підготовити розгорнутий план відповіді за навчальним питанням та змістовні тезиси відповіді. Контроль рівня знань з питань, винесених на розгляд семінарського заняття, практичних навичок набутих під час підготовки та вивчення тематичних питань відбувається у відповідності до способів та критеріїв оцінювання, наведених у інших розділах цієї робочої навчальної програми.
Дата добавления: 2014-11-07; Просмотров: 388; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |