Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Заключна частина заняття. Основна частина заняття




Основна частина заняття

Початок заняття

Заключна частина заняття

Основна частина заняття

Початок заняття

1-Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачами. Повідомлення теми те мети заняття.

2-Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

2-1-. Вступний курс Перші кроки до німецької мови. Die Ersten Kontakte. Personen und Hobbys [1] s.18

2.2. Тренування навичок читання звуків qu, „j“ та редукованого „r“ в німецькій мові;

2- 3. вивчення та активізація елементарних мовних кліше:інтереси/ захоплення, хобі

 

 

3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього завдання.


 

Дисципліна: Іноземна мова (німецька)

Заняття (міні група - 2 чоловіка, рівень А1, початківець)

Дата__19.09.2014_____________________

Час проведення заняття: 16.30-18.00

Тривалість заняття: 90 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Тема заняття: Erste Kontakte. Personalpronomen und Verben im Präsens-

Навчальна мета:

Навчити слухачів утворювати граматичну форму теперішнього часу німецької мови (Präsens), ознайомити слухачів з особовими займенниками німецької мови тренувати граматичні навички вживання та утворення граматичної форми теперішнього часу та особових займенників.

Розвиваюча мета:

1. Розвивати логічне мислення студентів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

2. Розвивати мовну і слухову пам’ять.

3. Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

4. Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

5. Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття засвоєння нових знань.

Обладнання: роздатковий матеріал, текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках

Л ітература:

1.Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com.

2. Anne Busche- Begegnungen- Spachniveau A1: Schubert Verlag, Leipzig, 240 s.

 

Схематичний план заняття

1-Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачами. Повідомлення теми те мети заняття.

2-Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

2-1-. Пояснювальний момент заняття. Дати слухачам повну інформацію про утворення часової форми теперішнього часу та ознайомити із особовими займенниками німецької мови [1] s.25

2.2. Закріплення граматичного матеріалу шляхом виконання вправ на вживання та утворення теперішнього часу та особових займенників.

 

3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього завдання.


 

Дисципліна: Іноземна мова (німецька)

Заняття (міні група - 2 чоловіка, рівень А1, початківець)

Дата__22.09.2014_____________________

Час проведення заняття: 16.00-17.30

Тривалість заняття: 90 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Тема заняття: Erste Kontakte. Satzbau und die Nomen Gruppe-

Навчальна мета:

Навчити слухачів побудови речень німецької мови, ознайомити з порядком слів в простому розповідному реченні, утворювати питальні речення за та без питального слова

Розвиваюча мета:

1. Розвивати логічне мислення студентів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

6. Розвивати мовну і слухову пам’ять.

7. Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

8. Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

9. Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття засвоєння нових знань.

Обладнання: роздатковий матеріал, текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках

Л ітература:

1.Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com.

2. Anne Busche- Begegnungen- Spachniveau A1: Schubert Verlag, Leipzig, 240 s.

 

Схематичний план заняття




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-10-15; Просмотров: 287; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.014 сек.