Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ПЕРЕДМОВА. Ковалев А.Г. Соотношение психических процессов, состояний и свойств личности




РОЗДІЛ І. ВСТУП ДО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА

Ковалев А.Г. Соотношение психических процессов, состояний и свойств личности…………………………………………………………….…………………... 11

Столяренко Л.Д. Психологические концепции ……………………………………… 23

Ждан А.Н. [ Основные направления зарубежной психологии ]* …………….….…... 34

Ярошевский М.Г. [ Основные направления зарубежной психологии ] ……….……..43

ФІЗІОЛОГІЧНА ОСНОВА ПСИХІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Лурия А.Р. Мозг и психика ……………………………………………………...……...54

МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Психологическое исследование: требования к организации и его этапы. Классификация методов исследования. Характеристика основных эмпирических методов психологии ……………………62

Ананьєв Б.Г. [Классификация методов психологического исследования и их характеристика] ………………………………………...…………………………….....69

РОЗВИТОК ПСИХІКИ У ФІЛОГЕНЕЗІ

Леонтьев А.Н. Очерк развития психики ………………...........…………………........ 78

РОЗВИТОК ПСИХІКИ В ОНТОГЕНЕЗІ

Костюк Г.С. Роль биологического и социального в онтогенезе человеческой психики..………………………………………….…………… 91

Леонтьев А.Н. Биологическое и социальное в психике человека ………….….........95

Гудонис В., Радзявичене Л., Йодрайтис А. Психосоциальное развитие воспитанников дома ребенка (о биологических, социальных и психологических факторах)…………………………………………………………………………………99

Крутецкий В.А. Условия и движущие силы психического развития ………….. 110

Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном воздасте………………………………………………………………………………….114

Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития…….....126

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском воздасте………………………………………………………………..…………….…. 136


Хрестоматія є навчальним посібником з дисципліни «Загальна психологія», яка є базовою для підготовки студентів вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю «Психологія». Ця книга є навчальним посібником, що доповнює існуючі підручники з курсу. На сьогодні в Україні це найбільш повна хрестоматія із загальної психології.

Основою хрестоматії є класичні та сучасні дослідження вітчизняних та зарубіжних психологів, які відображені як у монографічних працях, так і окремих статтях. Тексти до посібника дібрані за принципом відповідності розділам та темам навчальної програми із загальної психології, у якій узагальнені та систематизовані найбільш визнані та усталені погляди на зміст навчання студентів-психологів із зазначеної дисципліни. Добір матеріалів здійснювався й за принципом відносної достатності для опанування знаннями з курсу. Змістове наповнення текстів хрестоматії сформовано, виходячи з необхідності представлення в них найсуттєвіших теоретичних позицій щодо розуміння ключових питань, понять, системи психологічних знань із загальної психології в цілому та логіки їх розгортання як фундаментальної теоретичної основи фахової підготовки майбутніх психологів.

У хрестоматії наявні першоджерела з усіх тем загальної психології, що складають зміст її основних розділів - «Вступ до загальної психології», «Психічні процеси», «Особистість», «Діяльність та спілкування». Такий зміст відображає категоріальний апарат психології та відповідає базовим категоріям «відображення», «особистість», «діяльність», «спілкування». У першому розділі хрестоматії наведено джерела, в яких розглядаються вихідні для дисципліни питання, а саме: про предмет психології у вітчизняній та зарубіжної психології, фізіологічну основу психічної діяльності, методи психологічного дослідження. У вступі до загальної психології розглядається важлива для становлення професійного світогляду студента теоретико-методологічна проблема розвитку психіки у філогенезі та онтогенезі.

У другому розділі представлено тексти, у яких висвітлюється суть психічних процесів і явищ, які складають пізнавальну та емоційно-вольову сферу психіки людини: відчуття, сприймання, пам’ять, уявлення, мислення, мова та мовлення, уява, увага, воля, емоції.

Особливе місце у посібнику належить третьому розділу, який присвячений проблемі особистості. В ньому значна питома вага джерел стосуються її суті та детермінації формування. Для розуміння поняття особистості, відповідно до системно-структурного підходу у психології, наводяться тексти з інформацією про найуживаніші у вітчизняній психології структури особистості та психологічний зміст найважливіших її структурних компонентів – самосвідомості, спрямованості, здібностей, характеру та темпераменту. Однією з найактуальніших у психології проблем, з якої представлено першоджерела, – це проблема становлення особистості.

Відмітним є четвертий розділ посібника, який містить тексти з проблеми діяльності та спілкування як основних форм активності людини, у яких породжується, формується та проявляється психіка. Представлено матеріали, у яких розглядається суть, структура, формування діяльності; психологічна характеристика провідних видів діяльності та спілкування.

Слід зазначити, що хрестоматія містить значну кількість текстів і практичного спрямування: в них, відповідно суті певного психічного явища, пропонуються шляхи його розвитку, формування чи корекції, відповідні психолого-педагогічні засоби впливу на особу.

Представлені мовою оригіналу тексти відносяться як до класичних праць (праці Л.С.Виготського, С.Л.Рубінштейна, О.Р.Лурії, О.М.Леонтьєва, Г.С.Костюка, Б.Г.Ананьєва та ін.), так і нових, у яких відбиваються результати сучасних досягнень психологічної науки та практики. У хрестоматії збережені вихідні назви праць. У випадку вилучення фрагменту з праці, назва якої не вказує на тему чи питання, що вивчається, у квадратних дужках редколегією запропоновано назву, що відповідає змісту дібраного матеріалу.

У кінці хрестоматії наведено ілюстрації до курсу та термінологічний словник.

Робота з посібником слугуватиме розширенню, поглибленню та закріпленню знань, здобутих студентами на лекційних заняттях. Усвідомлена робота над текстами сприятиме й систематизації наявних у студентами знань із загальної психології.

Хрестоматія дозволяє також викладачам організовувати самостійну роботу студентів. Передбачено, що навчальний посібник стане основою підготовки студентів до семінарських занять із загальної психології. У результаті самостійного опрацювання матеріалів хрестоматії вони набувають умінь та навичок роботи з літературними джерелами: конспектувати, осмислювати матеріал, виділяти в ньому найсуттєвіше, робити узагальнення, формулювати висновки та викладати його суть аудиторії - розкривати суть понять, питань, проблем, пов’язаних з темами, що вивчаються. Це ж є основою розвитку у них мисленнєвих та мовленнєвих можливостей, формування загальних та спеціальних (професійних) здібностей, вміння вчитися, що є необхідною умовою підготовки до діяльності у галузі психології.

Навчальний посібник «Загальна психологія: Хрестоматія» рекомендується для використання викладачам психології, студентам вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю «Психологія», та фахівцям у галузі психології. Посібник рекомендовано також для використання майбутнім фахівцям з інших спеціальностей, навчальним планом підготовки яких передбачено вивчення психології.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-10-15; Просмотров: 517; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.014 сек.