Изучение нового материала

VI Домашнє завдання

( диференційоване, учитель сам обирає завдання та розподіляє учнів на групи)

1. Знайдіть відповіді на питання:

· Що є предметом мистецтва?

· Якою мовою може «говорити» мистецтво?

· Яка функція мистецтва в житті людини?

2. Складіть кросворди на тему «Види мистецтва»:

Перша група – просторові (ключове слово «Архітектура»)

Друга група – часові (ключове слово «Література»)

Третя група – просторово-часові (ключове слово Кінематограф»)

3. Підготуватись до наступного уроку. Принести різнокольоровий папір, акварель чи гуаш, пензлі, ножиці.

Вопрос. Или одинаковую информацию передают эти сообщения? Какими способами?

Одно и тоже сообщение можно сохранить различными способами. Например, нарисовать солнышко на бумаге, вылепить из пластилина, нарисовать на песке или изобразить его, викорстовуючы испарения на стекле?
Сохранение сообщения всегда связано с выбором носителя. Например, текст можно сохранить на бумаге, рисунок - на холсте, звук - на магнитной ленте. От выбранного носителя зависит длительность хранения сообщения, способ его передачи и способ получения.
В давние времена человек сохранял сообщения создавая рисунки на камне, оставляя зарубки на дереве, фиксируя на папирусе и другими способами.

А в наше время виб избранное носителя сообщения зависит еще скорость доступа к иформации и надежность ее хранения.

Зафиксированы сообщения сохраненные на носителе, называют данными.

Дата добавления: 2014-10-31