Эпидемический сыпной тиф

Риккетсии

Это инфекционные заболевания, вызываемые риккетсилями (внутриклеточными паразитами). Отличительная особенность – передача в естественных условиях от больных здоровым через кровососущих паразитов (вшей, клещей, блох) с проникновением в общий ток крови.

Острое инфекционное заболевание, протекающее с преимущественным поражением сосудистой системы (температура, головные боли, сыпь, сердечно-сосудистые расстройства, поражение центральной нервной системы)

Риккетсии Провачека сохраняются на коже человека от 24 часов до 4 суток. При температуре - 20 - 60є С жизнеспособны до 8 месяцев, при температуре сухого льда - 76 єС – в течение года; в водопроводной воде – свыше суток. Гибнут в спирте и эфире в течение 30 минут, феноле и формалине 3-5% - через несколько минут, при температуре 56є С - в течение 30 минут.

Инкубационный период при заражении через вошь в среднем 10-14 суток, иногда до 23 дней, а иногда – до 5. При заражении через воздух инкубационный период несколько укорачивается.

Лечение с успехом проводится антибиотиками: биомицином, левомицитином, синтомицином.

В настоящее время ни одна страна в мире не является защищенной от террористической угрозы, поэтому проблема биологического терроризма сохраняет свою актуальность. На 26-й сессии Генеральной ассамблеи ООН (1972) была принята «Конвенция запрещения разработки, производства и накопления запасов бактериологического и токсинного оружия и об их уничтожении», вступившая в действие в 1975 году. К сожалению, действенного механизма контроля над соблюдением основных положений конвенции не создано до сих пор, поэтому сейчас не только крупные государства мира обладают значительными запасами БС, но и террористические организации. Основным методом при осуществлении биологического террористического акта является диверсионный, т.е. преднамеренное заражение внешней среды, замкнутых объемов воздуха, воды, продовольствия (фуража), а также взрывы, аварии на объектах биотехнологической промышленности и в микробиологических лабораториях.

С помощью малогабаритного диверсионного снаряжения (портативных генераторов аэрозолей, распыляющих пеналов и др.) можно заразить воздух в местах массового скопления людей, воду в городском водопроводе. Такая диверсия может привести к возникновению внезапных и труднообъяснимых эпидемических вспышек, вызвать панику, создать крайне напряженную обстановку.

Объектами БТА могут быть:

- отдельное лицо (общественный, государственный деятель, бизнесмен и т.д.);

- конкретная (ограниченная) группа лиц, не более 50 - 100 человек, каждый из которых, по замыслу террористов, должен быть одномоментно поражен БС с одинаковым конечным эффектом;

- случайная (неограниченная) группа свыше 100 человек.

Так как наибольший поражающий эффект достигается при применении БОВ с воздушно-капельным путем передачи инфекции, то вероятнее всего использование БОВ в ограниченном пространстве.

Другой механизм передачи инфекции – фекально-оральный. Используя в качестве передачи пищевые продукты и воду, можно поразить большоеколичество людей при минимальном расходе БОВ. Чтобы заразить 20 млн. литров питьевой воды так, чтобы в каждых 20 мл. содержалась летальная доза ботулинического токсина – 1 мкг., необходимо всего 240 г. токсина типа А.

Еще один механизм передачи - трансмиссионный, т.е. рассеивание на местности.

Ниже приведен перечень зон, которые представляют наибольшую опасность при проведении биологического террористического акта:

1. Комната – замкнутое, плохо вентилируемое помещение объемом до 400 м³.

2. Зал – помещение объемом более 400 м³.

3. Здание – отмечается от зала наличием вертикальных воздушных потоков и возможностью герметизации отдельных помещений.

4. Тоннель.

5. Метро – совокупность залов и тоннелей.

6. Ландшафтный желоб – пространство, границы которого напоминают желоб, воздухообмен через границы затруднен, что позволяет значительное время поддерживать поражающую концентрацию БОВ.

7. Единичное транспортное средство – автомобиль, автобус, речное судно и т.д.

После изучения первого учебного вопроса руководитель проверяет его усвоение, задав несколько вопросов обучаемым, например:

1. Каковы особенности очага ядерного поражения?

2. Дайте определение химического оружия.

3. Назовите признаки возможного применения биологических средств.

Дата добавления: 2014-10-31