Требования ФГОС НОО по формированию универсальных учебных умений работать с книгой

Библиографическая культура является важной составляющей литературного развития согласно требованиям ФГОС НОО. В примерной основной образовательной программе в разделе «Литературное чтение» перечислены планируемые результаты обучения базового и повышенного уровней, в которые включены умения работать с книгой: «2.3.2. Круг детского чтения.

Выпускник научится:

· ориентироваться в книге по названию, оглавлению, отличать сборник произведений от авторской книги;

· самостоятельно и целенаправленно осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной тематике, по собственному желанию;

· составлять краткую аннотацию (автор, название, тема книги, рекомендации к чтению) на литературное произведение по заданному образцу;

· пользоваться алфавитным каталогом, самостоятельно пользоваться соответствующими возрасту словарями и справочной литературой.

Выпускник получит возможность научиться:

· ориентироваться в мире детской литературы на основе знакомства с выдающимися произведениями классической и современной отечественной и зарубежной литературы;

· определять предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и познавательных потребностей;

· писать отзыв о прочитанной книге;

· работать с тематическим каталогом;

· работать с детской периодикой».

Вышеназванные умения необходимо отрабатывать при изучении всех разделов программы по предмету «Литературное чтение».

Универсальные умения по работе с книгой составляют основу междисциплинарной программы «Чтение. Работа с текстом»:

— «Выпускник научится: воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, художественные и информационные тексты);

— осознанно читать тексты с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации;

— использовать такие виды чтения, как ознакомительное, изучающее, поисковое; осознавать цель чтения и выбирать в соответствии с ней нужный вид чтения;

— работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);

— ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках;

— составлять список используемой литературы и других информационных источников, заполнять адресную и телефонную книги».

Учителям, работающим в условиях реализации ФГОС НОО, важно отразить формирование данных умений в рабочих программах по всем предметам, так как данная программа междисциплинарная. Это могут быть как целые уроки литературного чтения, посвященные работе с книгой, так и отдельные этапы уроков разных учебных предметов. В тематическом планировании, в графе «Формирование УУД» или графе «Задачи учебной деятельности» необходимо указать формируемые библиографические умения на уроке.

Развитие читателя, совершенствование читательской деятельности может осуществляться и во внеурочной деятельности учащихся.

Дата добавления: 2014-11-06