Познание

Основные направление решения глобальных проблем в XXI в.

• Переориентация военной экономики на решение задач в интересах общества;
• Содействие социально-экономическому развитию отсталых государств;
• Решение экологических проблем качественно новой сложности: снижение содержания в окружающей среде токсических веществ, ослабление «парникового эффекта», угрозы истончения озонового слоя, угрозы кислотных дождей;
• Развитие энергетики с учетом тенденций к потеплению климата;
• Несбалансированный экономический рост;
• Кризис управления и способности управлять;
• Обеспеченность населения Земли продовольствием и наличие водных ресурсов;
• Рост численности населения и миграционные потоки;
• Сдвиги в мировой геополитической ситуации

Раздел 4

Познание – деятельность, направленная на получение знаний. Познавая, человек увеличивает свои возможности как активного творца деятельности. Содержанием процесса познания является получение знаний, т.е. наполнение сознания образами предметов, представлениями об их внутреннем строении, о связях и отношении между предметами.

Гносеология – наука, изучающая философские проблемы познания

Объект познания – то, на что направлено познание. Эта та часть мира, которая познается субъектом познания.

Субъект познания – конкретный носитель познавательной деятельности. Субъектами познания могут выступать отдельные люди, группы людей, общество в целом.

Самопознание – когда объектом познания становится сам человек, его внутренний мир.

Уровни и ступени познания: чувственный и рациональный

Чувственное познание осуществляется с помощью органов чувств. Ступенями чувственного познания являются: ощущения, восприятия, представления.

Ощущения – непосредственное воздействие предмета или явления на органы чувств человека. Ощущения передают только отдельные свойства предмета: цвет, вкус, запах, форму, звучание.

Восприятия – создание целостного образа предмета на основе ощущений.

Представления – образы, возникающие в памяти человека на основе старых ощущений и восприятий без их непосредственного воздействия на органы чувств.

Рациональное познание осуществляется с помощью разума. Представляет собой процесс абстрактного (отвлеченного от частных, несущественных свойств предмета) размышления. Основными ступенями рационального познания являются понятия, суждения и умозаключения.

Понятие – мысль, отражающие основные признаки, свойства предмета или явления. Понятие выражается с помощью слов или словосочетаний.

Суждение – форма мысли, в которой через связь двух понятий утверждается что-либо или отрицается.

Умозаключение – процесс получения нового суждения на основе уже имеющихся, на основании логики.

Абстрактное мышление непосредственно связано с языком.

Язык – это система знаков, передающих информацию. Наибольшее значение в человеческом обществе имеет вербальный язык.

Вербальный язык – это система звуковых, словарных и грамматических средств, с помощью которых выражаются процессы мышления.

Интуиция – это способность прямого усмотрения истины. Интуитивное познание – непосредственное постижение сути вещей. Интуитивное познание происходит вне процесса чувственного ознакомления с предметом и вне обдумывания.

Источники познания: сенсуализм, рационализм, интуитивизм.

Сенсуализм – направление в философии, утверждающее, что основным источником познания являются внешние чувства. Сенсуалисты полагают, что знания, получаемые с помощью внешних чувств, являются первичным источником всех других знаний (Эпикур, Т.Гоббс, Дж. Локк).

Рационализм – направление в философии, утверждающее, что источником истинных знаний является разум. Чувства могут дать лишь поверхностные, внешние знания о предметах (Сократ, Платон, Аристотель, Кант, Гегель).

Интуитивизм – направление в философии, утверждающее, что истинные знания достигаются путем прямого проникновения в сущность предметов без посредства чувственного опыта и рассуждения, т.е. путем интуиции (Ф.Щеллинг, А.Шопенгауэр).

Знания – результат процесса познания, представления о мире, или идеальные образы мира, находящиеся в сознании людей. Знания могут соответствовать действительности (такие знания называют истинными), могут отличаться или противоречить действительности (такие знания называются заблуждениями или ложью).

Истина – знание, соответствующее действительности.

Объективная истина – не зависит от субъекта познания, раскрывает сущность предмета такой, какова она есть на самом деле.

Субъективная истина – всегда зависит от сознания познающего субъекта.

Относительная истина – неполное, приближенное к точному знанию, которое может дополняться в процессе дальнейшего познания. Относительные истины, сменяя, уточняя друг друга, стремятся к абсолютной истине.

Абсолютная истина – раз и навсегда установленное, полное знание, которое не может быть изменено в ходе дальнейшего познания.

Дата добавления: 2014-11-06