Вступ до курсу

Мацко Л. А., Прищак М. Д.

Мацко Л. А., Прищак М. Д.

ОСНОВИ

Л. А. Мацко, М. Д. Прищак

ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ

Міністерство освіти і науки України

Вінницький національний технічний університет

ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ

Затверджено Вченою радою Вінницького національного технічного університету як навчальний посібник для студентів усіх спеціальностей. Протокол № 12 від 22 травня 2008 р.

Вінниця ВНТУ 2009

УДК [159.9+37.0] (075)

М 36

Рецензенти:

М. І. Томчук, доктор психологічних наук, професор;

В. І. Клочко, доктор педагогічних наук, професор;

І. О. Головашенко, кандидат філософських наук, доцент

Рекомендовано до видання Вченою радою Вінницького національного технічного університету Міністерства освіти і науки України

М 36 Основи психології та педагогіки: Навчальний посібник. – Вінниця: ВНТУ, 2009. – 158 с.

Посібник розроблений у відповідності з програмою дисципліни “Основи психології та педагогіки”. В ньому розкрито загальні засади курсу психології та педагогіки. Посібник містить короткий термінологічний словник, теми та запитання для підготовки до семінарських занять, теми лабораторних робіт, список використаної та рекомендованої літератури.

Може бути використаний студентами при підготовці до семінарських та лабораторних робіт, складання колоквіумів та заліків; студентами, що вчаться заочно, магістрантами та для самоосвіти.

УДК [159.9+37.0](075)

© Л. А. Мацко, М. Д. Прищак, 2009

ЗМІСТ

Передмова..............................................

Розділ І

1. Завдання та предмет курсу “Основи психології та педагогіки”.............................................
1.1. Значення психологічних та педагогічних знань в діяльності людини................................................
1.2. Визначення предмета психології та педагогіки. Зв’язок психології та педагогіки..................................
2. Наука психологія...................................
2.1. Етапи розвитку психологічних знань...................
2.2. Зв’язок психології з іншими науками...................
2.3. Структура психологічної науки.......................
2.4. Основні методи науково-психологічних досліджень.......
Теми та питання для підготовки до семінарських занять.......
Список використаної та рекомендованої літератури...........

Розділ ІІ

ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ

1. Сучасні психологічні теорії особистості...............
1.1. Визначення понять “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”...........................................
1.2. Психоаналіз (фрейдизм, неофрейдизм)...................
1.3. Біхевіоризм..........................................
1.4. Гуманістична психологія особистості....................
1.5. Трансперсональні теорії особистості.....................
1.6. Гештальтпсихологія...................................
1.7. Когнітивна психологія.................................
1.8. Структурний та трансактний аналіз Е. Берна...............
2. Пізнавальні процеси психіки особистості.............
2.1. Структура основних форм прояву психіки особистості та їх взаємодії...............................................
2.2. Пізнавальні процеси психіки особистості.................
2.3. Відчуття, сприймання як початкові рівні пізнання..........
2.4. Мислення. Індивідуальні особливості мислення............
2.5. Пам’ять. Види пам’яті.................................
2.6. Увага. Властивості уваги..............................
2.7. Уява. Значення уяви у формуванні творчої особистості.....
2.8. Мова та її значення у спілкуванні.......................
3. Емоційні та вольові процеси психіки особистості.......
3.1. Емоції та почуття....................................
3.2. Воля. Розвиток волі...................................
4. Психічні стани особистості...........................
4.1. Психічні стани особистості та їх види....................
4.2. Стрес. Засоби подолання стресу........................
5. Психічні властивості особистості....................
5.1. Психічні властивості особистості та їх види.............
5.2. Темперамент. Характеристика типів темпераменту........
5.3. Характер особистості. Акцентуації характеру.............
5.4. Задатки і здібності особистості........................
6. Самооцінка особистості. Психологічні та педагогічні аспекти формування та зміни самооцінки особистості........
7. Психологія творчості особистості.......................
7.1. Поняття про діяльність................................
7.2. Творчість особистості.................................
Теми та питання для підготовки до семінарських занять.......
Теми лабораторних робіт.................................
Список використаної та рекомендованої літератури...........

Розділ ІІІ

СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

1. Соціальна психологія. Вчення про соціальні групи......
1.1. Поняття соціальної групи. Класифікація груп..............
1.2. Рівні розвитку груп. Колектив...........................
2. Соціально-психологічні аспекти взаємовідносин в соціальних групах.......................................
2.1. Проблема лідерства та керівництва. Типи лідерства.........
2.2. Соціально-психологічний клімат соціальної групи..........
3. Психологія спілкування..............................
3.1. Поняття спілкування. Вербальна та невербальна комунікації..
3.2. Спілкування і взаєморозуміння..........................
3.3. Поняття конфлікту. Методики аналізу та вирішення конфліктів...............................................
Теми та питання для підготовки до семінарських занять.......
Теми лабораторних робіт..................................
Список використаної та рекомендованої літератури...........

Розділ ІV

ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ

1. Предмет та завдання педагогіки. Галузі педагогіки. Цілі та зміст освіти.............................................
2. Основи теорії навчання.................................
2.1. Дидактика. Принципи навчання..........................
2.2. Форми організації і методи навчання....................
2.3. Контроль навчально-пізнавальної діяльності..............
3. Основи теорії виховання................................
3.1. Виховання. Мета та завдання виховання...................
3.2. Принципи виховання. Самовиховання....................
3.3. Види та методи виховання..............................
Теми та питання для підготовки до семінарських занять........
Список використаної та рекомендованої літератури...........
Термінологічний словник.................................

ПЕРЕДМОВА

Курс “Основи психології та педагогіки” викладається як обов’язковий у всіх вищих навчальних закладах освіти. За останні десять років значно збільшилось число підручників, що дозволяють засвоїти цей курс. Але основні тематичні блоки, що включені до них, значно відрізняються.

Даний посібник більше орієнтований на теоретичне забезпечення курсу, представлений у ньому матеріал є більш розгорнуте і аргументоване викладення матеріалу, що пропонується в курсі лекцій “Основи психології та педагогіки”.

Логіка викладення матеріалу в запропонованому посібнику відповідає позиції авторів, згідно з якою вивчення психології та педагогіки передбачає знайомство з психологією як науковою дисципліною та інструментом вирішення професійних та особистісних проблем; систематичний розгляд сучасних уявлень про особистість; знайомство з соціальною психологією; ознайомлення з науковими дослідженнями з педагогіки.

Таке поєднання досить широкої за обсягом проблематики змушувало до лаконізму у викладенні окремих проблем та необхідності деякі теми залишити поза текстом.

В посібник також включені матеріали для підготовки до практичних, семінарських та лабораторних занять, а також перелік використаної та рекомендованої літератури. В посібнику наводиться словник психологічних і педагогічних термінів.

Запропонований посібник можна використовувати для студентів-негуманітаріїв при викладанні курсу “Основи психології та педагогіки”. Він може допомогти в засвоєнні психології та педагогіки студентам, що вчаться заочно, магістрантам, що вивчають психологічні та педагогічні курси, та для самоосвіти тим, хто цікавиться психологією та педагогікою з метою досягнення теоретичного рівня у вивченні людини, її психологічних і педагогічних проявів.

Розділ І

Дата добавления: 2014-11-08