ПРОТОКОЛ обстеження

Прізвище, ім'я, по батькові ————————————— Дата ——— Вік——————
Дослідження пам'яті за допомогою методики завчання десяти слів

Набір слів	Порядок пред'явлення
Загальна кількість відтворених слів

Методика використовується для вивчення безпосереднього короткочасного, довготривалого, довільного і мимовільного запам'ятовування. Обстежуваному зачитують десять слів, підібраних так, щоб між ними було важке встановити які-небудь смислові відносини (гора, голка, троянда, кішка, годинник, вино, пальто, книга, вікно, пила). Після зачитування пропонується відтворити слова у будь-якому порядку. Потім слова зачитуються повторно.

Нормальним вважається відтворення 10 слів після 4—5 повторень, при тренованій пам'яті — після 2 повторень. Через 20—30 хвилин досліджуваному пропонується відтворити ці слова у будь-якому порядку.

Виділяють наступні показники: 1) кількість відтворених слів; 2) динаміку відтворення слів (крива довільного запам'ятовування).

Результати тесту свідчать про наступні особливості запам'ятовування:

— Безпосереднє запам'ятовування не порушено — якщо обстежуваний безпосередньо після зачитування десяти слів відтворює в чотирьох-п'яти спробах не менше 7 слів.

— Безпосереднє запам'ятовування порушено — якщо обстежуваний безпосередньо після зачитування десяти слів відтворює менше 7 слів. Чим менше слів відтворюється, тим більше вираженими признаються порушення безпосереднього запам'ятовування.

— Довготривала пам'ять не порушена — якщо через 20—30 хв. без попереднього попередження обстежуваний відтворює не менше 7 слів, що запам'ятовуються.

— Довготривала пам'ять понижена — якщо через 20—30 хв. без попереднього попередження обстежуваний відтворює менше 7 слів, що запам'ятовуються.

Проба на асоціативну пам'ять. Зачитуються 10 пар слів з легко встановлюваними смисловими зв'язками, потім повторюється перше слово кожної пари, а обстежуваний повинен назвати друге.

ПР.: річка-море, яблуко-груша, гармонія-гітара, ранок-вечір, брат-сестра, золото-срібло, пальто-шапка, голуб-ворона, автомобіль-тролейбус, книга-зошит.

Нормальним вважається виконання проби після двох повторень.

Порушення пам'яті, як і порушення уваги, входять в структуру екзогенно-органічних розладів, нерідко вони супроводять невротичним порушенням. Для астенічних станів різного генезу (частіше соматичного) типовою виявляються виснажуваність і ослаблення запам'ятовування до кінця дослідження. При розумовій відсталості спостерігається рівномірне зниження безпосередньої і оперативної пам'яті.

Для старечих деменцій характерні порушення механічної і асоціативної пам'яті на фоні виснажуваності і різко виражених розладів запам'ятовування. Порушення мнестичних процесів при шизофренії не типові і носять модально-неспецифичний характер. Для маніакальних станів характерні гіпермнезії.

Дата добавления: 2014-11-25