Способы подготовки к экзамену

ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА К СДАЧЕ

Процесс 4-6 летнего обучения в университете заканчивается, и до выпуска остаются два завершающих этапа: сдать экзамены и защитить выпускную квалификационную работу.

Сдача междисциплинарного Государственного экзамена студентами - выпускниками, обучающимися по специальности «Безопасность жизнедеятельности», должна строиться по определенному алгоритму и методике, с соблюдением установленных норм и правил.

До начала подготовки к экзамену, целесообразно обратиться на кафедру «географии» для получения информации о форме экзамена и экзаменационных вопросах. Без последних не обойтись: вопросы билетов составляются заблаговременно, обсуждаются преподавательским составом и утверждаются на кафедре. Их содержание строго соответствует изученному студентами программному материалу. Одновременно с экзаменационными вопросами необходимо получить информацию об используемой для подготовки литературе.

Форма сдачи междисциплинарного Государственного экзамена - классическая, для устных экзаменов - по билетам. В каждом билете предусмотрено по 3 вопроса, 2 из которых, по специальным дисциплинам в области безопасности жизнедеятельности человека, а 1 – по теории и методике преподавания безопасности жизнедеятельности в школе.

При подготовке к экзамену, для получения положительного результата, целесообразно придерживаться данных рекомендаций.

Каждому студенту необходимо для себя решить вопрос о форме предэкзаменационной подготовки:

1) поступить на специализированные курсы;

2) нанять частного репетитора;

3) готовиться самостоятельно.

Первый путь, на наш взгляд, менее удачный. Как правило, никакой серьезной подготовки курсы не дают. Большое количество слушателей с разными уровнями знаний, типами памяти, навыками конспектирования не позволяет индивидуализировать занятия. Преподаватели, как правило, ограничиваются изложением программного материала в лекционной форме, не заботясь о глубине и прочности его усвоения, не отрабатывая навыки построения устного ответа. А отсутствие обратной связи делает невозможной своевременную коррекцию ошибок. Таким образом, подобная форма подготовки к сдаче экзаменов, качественных знаний, к сожалению, не обеспечивает.

Выбор частного репетитора - это вопрос очень не простой и тонкий. Никаких общих рекомендаций здесь быть не может. Поэтому позволим себе высказать несколько соображений из собственного опыта. Индивидуальные занятия с преподавателем, который учитывает ваши способности и особенности, на ходу корректирует процесс подготовки к экзамену, контролирует его и своей требовательностью создает у абитуриента дополнительные стимулы к учебе, гораздо более плодотворны, чем массовые посиделки на курсах. Репетитор, распределяя время на прохождение программы, может регулировать темп, применять активные формы подготовки. Если репетитор является преподавателем вашего вуза, то подобный факт можно расценивать как положительный. Такой специалист знает требования большинства своих коллег входящих в состав государственной комиссии, и наиболее типичные ошибки допускаемые студентами-выпускниками прошлых лет.

Самостоятельное изучение программного материала - наиболее распространенный вид подготовки к экзаменам. Оно, впрочем, предполагается и при первых двух формах. При этом, для эффективной самоподготовки очень важно иметь полные и соответствующие экзаменационным вопросам учебные пособия и нормативно-правовые документы.

В настоящее время, рынок печатной продукции перенасыщен самой разнообразной литературой, но наиболее эффективно на наш взгляд, остановить свой выбор на пособиях, изданных преподавателями нашего вуза.

Если Вы собираетесь приобрести литературу других авторов, мы рекомендуем проконсультироваться с преподавателями университета, которые читают аналогичные дисциплины.

В силу различных причин, данный вид подготовки к государственному выпускному экзамену является самым распространенным среди студентов. В связи с этим, рассмотрим его более подробно.

Дата добавления: 2014-11-16