Введение. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Питання і завдання для самоперевірки

1. Які типи вихідних даних використовуються для формування баз даних ГІС?

2. Які процедури використовуються для цифрування картографічних джерел даних?

3. У чому полягають переваги і недоліки увведення даних методом геокодування?

4. Які переваги має технологія екранного дигиітизування в порівняноні з дигиітайзерною?

5. Які методи автоматизації можуть бути використані при вуведенні просторових даних?

6. У яких випадках може застосовуватися автотрасування?

7. Які фактори впливають на точність уведення просторових даних?

история для студентов всех специальностей

^{(наименование дисциплины)}

^{(код и наименование специальности)}

Старый Оскол

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой ФГОС СПО по учебной дисциплине История для специальностей СПО:

Разработчик:

ГБОУ СПО СПК преподаватель общественных дисциплин И.Б. Емельяненко

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рецензент:

Трубин О.А., старший преподаватель кафедры экономики, математики и и информатики СОФ НИУ Бел ГУ

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии _________________________________________________________

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ПЦК ________________________ /Э.М.Макар/

Содержание

Введение

Тема 1.1 Историческое знание и его достоверность Самостоятельная работа № 1

Раздел 1 Древнейшая стадия истории человечества Самостоятельная работа № 2 Раздел 2 Цивилизации Древнего мира Самостоятельная работа № 3

Раздел 3 Цивилизации Запада и Востока в Средние века Самостоятельная работа № 4

Раздел 4 История России с древнейших времен до концаXVII века Самостоятельная работа № 5

Раздел 5 Истоки индустриальной цивилизации. Самостоятельная работа № 5 Раздел 6. Россия в XVIII веке Самостоятельная работа № 6 Раздел 7, 8Становление индустриальной цивилизации. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока Самостоятельная работа №7 Раздел 9. Россия в ХIХ веке

Самостоятельная работа № 9 Раздел 10. От Новой истории к Новейшей Самостоятельная работа № 10 Самостоятельная работа № 11

Раздел 11 Мир между мировыми войнами Самостоятельная работа №12

Самостоятельная работа №13 Раздел 12 Вторая мировая война Самостоятельная работа №14 Раздел 13.Мир во второй половине XX века Самостоятельная работа № 15 Раздел 14. СССР в 1945 -1991 гг Самостоятельная работа № 16 Раздел 15.Россия и мир на рубеже ХХ–XХIвеков

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса специальностей 050142 Адаптивная физическая культура 050148 Педагогика дополнительного образования, 072501Дизайн в промышленности (по отраслям )

.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.

Дата добавления: 2014-11-18