Ход работы. Разработайте мероприятия по нормализации микроклимата

Ход работы

ИЗУЧЕНИЕ ВЕНТИЛЯЦИОННОГО РЕЖИМА АУДИТОРИИ

Разработайте мероприятия по нормализации микроклимата.

Используя полученные данные, дайте оценку микроклимата.

Полученные данные занесите в таблицу 10.

Таблица 10

Результаты измерений

№ п/п

Место проведения измерений

Категория работ по уровню энергозатрат, Вт

Время суток прове- дения изме- рений

Температура воздуха, ºС (сидя 0,1 м; 1,0 м / стоя 0,1 м и 1,5 м от пола)

Относительная влажность воздуха, % (сидя 1,0 м / стоя 1,5 м от пола)

Скорость движения воздушного потока, м/с (сидя 0,1 м; 1,0 м / стоя 0,1 м и 1,5 м от пола)

Факти-ческое значение пара-метров

Допус тимая по нормам

Факти-ческое значение пара-метров

Допус-тимая по нормам

Фактическое значение параметров

Допус-тимая по нормам

Ео

Ен

Мех

Р.м.

Примечание:

Ео – естественная организованная вентиляция – аэрация

Ен – естественная неорганизованная вентиляция

Мех – механическая приточно-вытяжная вентиляция

Р.м. – рабочее место

Вентиляционный режим учебной аудитории позволяет относи­тельно стабилизировать в течение дня уровень химического и бак­териального загрязнения.

Задание 4. Определение коэффициента аэрации (К).

1. Осмотрите все вентиляционные отверстия. Проверьте с по­
мощью листа тонкой бумаги, действуют ли они.

2. Определите общую площадь всех рабочих вентиляционных
отверстий и фрамуг.

3. Рассчитайте коэффициент аэрации по формуле:

Ка = Sво / Sп (10)

где Sво – площадь всех вентиляционных отверстий;

Sп – площадь пола.

4. Понаблюдайте, как проводится проветривание помещений.

Обработка результатов и выводы

Полученный результат занесите в таблицу 11.

Таблица 11.

Коэффициент аэрации помещения

Помещение	Ка	Частота проветривания
	Полученный результат	Норма	Полученный результат	Санитарно-гигиеническая норма
Учебное		1/50		10-15
Рекреация				Не реже 1 раза в час

Задание 5. Определение эффективности вентиляции.

1. Определите необходимый вентиляционный объем воздуха (Vвент. м³/ч), т. е. объем свежего воздуха, который надо подавать в помещение на одного человека, чтобы содержание СО₂ не превы­сило допустимого уровня (0,1%)

V_Beнт. = К/Р - g x 3/4, (11)

где К – количество CO₂, выделяемое за один час, л/ч (ребенок при умственной работе выделяет столько литров СО₂, сколько ему лет; если студенту больше 19 лет, то берется показатель 22 л/ч);

Р – предельно допустимое содержание СО₂ в воздухе учебного помещения (0,1% или 1 л/м³;

g — содержание CO₂ в атмосферном воздухе (0,03% или 0,3 л/м^З);

3/4 часа — продолжительность занятия.

2. Определите кратность обмена воздуха (Д) – число, показы­вающее, сколько раз в течение 1 часа воздух помещения должен смениться наружным, чтобы содержание СО₂ не превысило допус­тимого уровня:

где Vвент. — вентиляционный объем воздуха;

V — объем воздуха на одного человека в помещении.

Обработка результатов и выводы

1. Полученные результаты занесите в таблицу 12.

Таблица 12

Дата добавления: 2014-11-18