КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Маклаков А. Г
ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ А. Г. МАКЛАКОВ А. Лобок Александр Михайлович Лобок ЧАСТЬ 4. ИНОБЫТИЕ МИФА ГЛАВА 1. ДИАЛОГ С МИФОМ Тайна поэзии.............................................. 483 Пространство прозы.................................... 487 Миф в зеркале слова................................... 491 Рождение эпоса.......................................... 497 Космос эпоса.............................................. 500 Тайна жречества......................................... 506 Восстановление целого................................ 512 Тайна школы.............................................. 517 ГЛАВА 2. ПРИВКУС ИСТОРИИ Проблема производства............................... 526 Производство из мифа................................ 528 Земледелие: детерминация целью................ 532 Феномен труда............................................ 536 Творение времени........................................ 541 Загадка земледелия..................................... 544 Злаковые оттенки земледелия..................... 548 Мировоззрение хлебной лепешки................ 551 Глиняные маски истории............................. 559 ГЛАВА 3. РОЖДЕНИЕ ИСТОРИИ История, выплавленная в тигле................... 567 Жизнь внутри времени................................ 573 Космологическая мифологема мифоведения... 578 Ритуал: между педагогикой и космологией.. 582 Фактор времени: культура и ребенок.......... 586 История, сочиняемая ребенком.................... 592 Теогенез истории......................................... 596 ГЛАВА 4. МИФОВОЗЗРЕНИЕ ТЕОГОНИИ Мифосемантика древних богов.................... 603 Пастбище для небесной коровы................... 607 Боги разных земель.................................... 611 Иллюзии космогенеза................................. 614 Вкус философии......................................... 618 Между небом и землей................................ 623 Порядок богов............................................628 Загадка хаоса............................................. 632 Рождение богов........................................... 637 ПЕРЕКРЕСТОК ОБРАЗОВАНИЯ. ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ Возможность и драма образования.............. 642 Пределы "самости"..................................... 645 Дорога смирения......................................... 648 Протестное пространство личности.............. 652 Миф на тропе войны................................... 655 Бес во Христе........................................ 660 Время еретичества....................................... 663 Платформа природы................................... 665 Средневековье образования......................... 669 Образованный миф..................................... 672 Между образованием и диалогом................ 677 АНТРОПОЛОГИЯ МИФА Художник Юлия Колинько Вёрстка Алексей Яценко Антропология мифа.- Екатеринбург: Банк культурной информации, 1997.- 688 с. (Библиотека философа: Философский андеграунд Урала). В книге представлена новая теория языка, оригинальная концепция происхождения человека, человеческого-сознания, древнейших человеческих цивилизаций. На основе анализа феномена мифа.
Рекомендовано учебно-методическим Советом по базовому психологическому образованию в качестве учебного пособия для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин ПИТЕР Санкт-Петербург Москва • Харьков • Минск Маклаков Анатолий Геннадьевич ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Серия «Учебник нового века»
ББК 88.3я7 УДК 159.9(075) М15 Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века») ISВN 5-272-00062-5 Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений. © А. Г. Маклаков, 2000 © Издательский дом «Питер», 2001 Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. 15ВМ 5-272-00062-5 ЗАО «Питер Бук». 196105, Санкт-Петербург, ул. Благодатная, 67. Лицензия ИД № 01940 от 05.06.00. Налоговая льгота - общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953000 - книги и брошюры. Подписано в печать 25.06.01. Формат 70х 100'/^. Усл. п. л. 47,73. Доп. тираж 7000 экз. Заказ № 976. Отпечатано с фотоформ в ФГУП «Печатный двор» им. А. М. Горького Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15. КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ Часть I. Введение в общую психологию.......................………………….......…........ 11 Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы......………………......................... 12 1.1. Методологические основы изучения человека.....……………................ 12 1.2. Науки о человеке и человечестве.........…………………........................... 16 1.3. Психология как наука.....................………………………......................... 22 1.4. Основные методы психологических исследований........………….......... 26 Контрольные вопросы...........................………………………….................. 36 Рекомендуемая литература...............................………………………......... 37 Глава 2. Психология в структуре современных наук......………………...................... 38 2.1. Представления античных и средневековых философов о душе и сознании............…………………………...................................... 38 2.2. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения...........…………........ 45 2.3. Бихевиоризм как наука о поведении....................…………………............ 49 2.4. Становление отечественной психологии...........……………….................. 53 2.5. Взаимосвязь психологии и современных наук..........……………............. 56 2.6. Основные отрасли психологии......................………………………............ 62 Контрольные вопросы..................................……………………………......... 68 Рекомендуемая литература..........................………………………......…........ 69 Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции...................…………………….........…........ 70 3.1. Понятие о психике...................................……………………………..…........ 70 3.2. Развитие психики животных..............………………………..............…........ 76 Контрольные вопросы..................................………………………………………..…........ 86 Рекомендуемая литература.............................…………………………………….….......... 86 Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека.................…………………....... 88 4.1. Понятие о сознании......................................……………………………......... 88 4.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека ………..... 95 4.3. Развитие психики человека......................................………………………….. 98 4.4. Физиологические основы психики человека...............…………………........ 105 Контрольные вопросы......................................……………………………....... 120 Рекомендуемая литература................................…………………………......... 120 Глава 5. Психологическая теория деятельности.........................……………………........ 122 5.1. Общая психологическая характеристика деятельности....……………......... 122 5.2. Основные понятия психологической теории деятельности. Операционно-технические аспекты деятельности ……………………...... 125 5.3. Теория деятельности и предмет психологии...........…………………............ 130 5.4. Физиология движений и физиология активности........………………........... 135 Контрольные вопросы...............................…………………………............... 147 Рекомендуемая литература......................……………………….................... 147 Глава 6. Неосознаваемые психические процессы.............…………………….................. 149 6.1. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов..............................…………………………................ 149 6.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий..................................…………………………............ 156 6.3. «Надсознательные» процессы.......………………………............................... 159 Контрольные вопросы...................…………………………........................... 161 Рекомендуемая литература.............…………………………......................... 162 Часть 2. Психические процессы..........………………………….............................…...... 163 Глава 7. Ощущение....................................…………………………………........................ 164 7.1. Общее понятие об ощущении............................………………………........... 164 7.2. Виды ощущений...................................……………………………….............. 169 7.3. Основные свойства и характеристики ощущений............………………...... 173 7.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений........………………....... 180 7.5. Развитие ощущений...................……………………………............................ 183 7.6. Характеристика основных видов ощущений...........…………………............ 184 Контрольные вопросы......................……………………………....................... 198 Рекомендуемая литература.............…………………………............................ 199 Глава 8. Восприятие..........................................…………………………………................. 200 8.1. Общая характеристика восприятия...................……………………............... 200 8.2. Физиологические основы восприятия.................……………………............ 202 8.3. Основные свойства и виды восприятия............……………………............... 207 8.4. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей...................................……………………………......... 213 8.5. Предмет и фон в восприятии.....................…………………………................ 216 8.6. Взаимоотношение целого и части в восприятии........………………............ 218 8.7. Восприятие пространства...................................…………………………...... 222 8.8. Восприятие движения и времени..........……………………..............….......... 229 Контрольные вопросы........................……………………………..................... 232 Рекомендуемая литература............................…………………………............. 233 Глава 9. Представление..........................................……………………………….............. 234 9.1. Определение представления и его основные характеристики …………....... 234 9.2. Виды представлений......................……………………………........................ 238 9.3. Индивидуальные особенности представления и его развитие ………...........242 9.4. Первичные образы памяти и персеверирующие образы......…………......... 245 Контрольные вопросы.............……………………………................................ 246 Рекомендуемая литература............................…………………………............. 246 Глава 10. Память.......................................…………………………………......................... 247 10.1. Определение и общая характеристика памяти......………………............... 247 10.2. Основные виды памяти..................................…………………………......... 255 10.3. Основные процессы и механизмы памяти..........…………………............... 261 10.4. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие.......……………....... 275 Контрольные вопросы..............……………………………............................. 281 Рекомендуемая литература...........................…………………………............ 282 Глава 11. Воображение.............................................………………………………............. 283 11.1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности..........................………………………............... 283 11.2. Виды воображения...................…………………………….............…........... 286 11.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы...............................…………………………............ 290 11.4. Индивидуальные особенности воображения и его развитие...………….....292 11.5. Воображение и творчество................…………………………...................... 294 Контрольные вопросы.......................………………………..................... 296 Рекомендуемая литература...............……………………......................... 296 Глава 12. Мышление..................................………………………………...............…....... 298 12.1. Природа и основные виды мышления......………………..............….... 298 12.2. Основные формы мышления.........…………………................…............304 12.3. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления......................................... 309 12.4. Основные виды умственных операций...............……………….............. 316 12.5. Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление............................................ 321 12.6. Развитие мышления...............…………………………............................. 325 Контрольные вопросы........................…………………………................... 331 Рекомендуемая литература..............………………………......................... 331 Глава 13. Речь........................................................……………………………………...........333 13.1. Общая характеристика речи..........……………………..............................333 13.2. Физиологические основы речи........…………………….......................... 336 13.3. Теоретические проблемы возникновения речи......…………….............. 340 13.4. Основные виды речи...................................………………………............ 344 13.5. Развитие речи у ребенка.....……………………….................................... 348 Контрольные вопросы...........................……………………....................... 353 Рекомендуемая литература......................................…………………........ 353 Глава 14. Внимание........................................………………………………....................... 354 14.1. Понятие внимания..................................………………………............... 354 14.2. Основные виды внимания....................................……………………..... 363 14.3. Основные характеристики свойств внимания.........……………............ 366 14.4. Развитие внимания..................................…………………………........... 370 Контрольные вопросы..............................…………………………............. 372 Рекомендуемая литература.............................……………………….......... 372 Глава 15. Воля.......................................................…………………………………............. 373 15.1. Общая характеристика волевых действий................………………........373 15.2. Основные психологические теории воли.........………………................ 376 15.3. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий......................………………………........................... 379 15.4. Структура волевого действия.......................……………………............. 383 15.5. Волевые качества человека и их развитие............…………….......….... 387 Контрольные вопросы.............................………………………….............. 391 Рекомендуемая литература.................………………………...................... 391 Глава 16. Эмоции......................................................………………………………….......... 392 16.1. Виды эмоций и их общая характеристика......………………...................392 16.2. Физиологические основы и психологические теории эмоций..……......400 16.3. Развитие эмоций и их значение в жизни человека..…………................ 408 Контрольные вопросы.......................................………………………….... 414 Рекомендуемая литература...........………………………….........................415 Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью.............................………………………..............416 17.1. Психические процессы с точки зрения кибернетической науки..................................………………………......... 416 17.2. Теория сигналов и психические процессы.....…………………................. 423 17.3. Информационная структура нервных процессов и психические образы................................………………………….............. 428 Контрольные вопросы............................……………………………............... 435 Рекомендуемая литература......................…………………………................. 435 Часть 3. Психические состояния и их регуляция.......……………………................... 437 Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма......………....... 438 18.1. Общее понятие об адаптации человека..................………………….......... 438 18.2. Общее представление о функциональномсостоянии организма..............................................………………………………….......... 442 18.3. Общая характеристика состояний организма и психики.....…………....... 448 Контрольные вопросы.......................…………………………….................... 455 Рекомендуемая литература...............................…………………………........455 Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний..………....... 456 19.1. Понятие об эмоциональном стрессе................……………………..............456 19.2. Регуляция эмоциональных состояний..........………………….................... 462 Контрольные вопросы.........................…………………………….................. 468 Рекомендуемая литература.............................………………………….......... 468 Часть 4. Психические свойства личности …....…………………………......................... 469 Глава 20. Личность.......................................………………………………….......................470 20.1. Общее понятие о личности...............................……………………….......... 470 20.2. Взаимосвязь социального и биологического в личности.....…………....... 472 20.3. Формирование и развитие личности..........................…………………….... 481 Контрольные вопросы.....................................……………………………...... 489 Рекомендуемая литература....................…………………………................... 489 Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности................……………………….............................. 490 21.1. Теории личности..............................…………………………….....................490 21.2. Методология экспериментальных исследований личности....………….....503 Контрольные вопросы...................……………………………........................ 510 Рекомендуемая литература.........................…………………………................510 Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности..........………………...........511 22.1. Понятие о направленности личности. и мотивации деятельности...........................……………………………...........511 22.2. Психологические теории мотивации............……………………..................517 22.3. Основные закономерности развития мотивационной сферы ………......... 524 22.4. Мотивированное поведение как характеристика личности...…………..... 528 Контрольные вопросы........................……………………………................... 534 Рекомендуемая литература..........…......................………………………….... 534 Глава 23. Способности.......................................……………………………….................... 535 23.1. Общая характеристика способностей человека............………………....... 535 23.2. Уровни развития способностей и индивидуальные различия...…………..539 23.3. Природа человеческих способностей.................…………………….......... 545 23.4. Развитие способностей.................................………………………….......... 548 Контрольные вопросы.............................……………………………..............551 Рекомендуемая литература.............................………………………….......... 551 Глава 24. Темперамент................................……………………………......................….... 553 24.1. Понятие о темпераменте......................…………………….............…..... 553 24.2. Краткий обзор учений о темпераменте......…………….................…..... 555 24.3. Физиологические основы темперамента................……………......….... 560 24.4. Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности.......……………………………………....................562 Контрольные вопросы..................…………………………......................... 565 Рекомендуемая литература..............………………………......................... 565 Глава 25. Характер.....................................…………………………………........................ 567 25.1. Понятие о характере...........................……………………….................... 567 25.2. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера.................………………………………………......................... 570 25.3. Формирование характера..........................………………………..............579 Контрольные вопросы......................................…………………………..... 581 Рекомендуемая литература.................………………………...................... 582
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 324; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |