Введение. В настоящее время дисциплина «Теоретическая фонетика» приобретает все большую актуальность

В настоящее время дисциплина «Теоретическая фонетика» приобретает все большую актуальность. Это связано с тем, что внешние взаимоотношения между странами постоянно расширяются, появляются все новые дисциплины, взаимосвязанные с английским языком, все нужнее становятся специалисты, хорошо владеющие языком, слухо-произносительными навыками, а подготовка специалистов – лингвистов немыслима без их тщательной подготовки в облаcти фонетики – то есть постановки правильной артикуляции звуков, произношения в системе Received Pronunciation, умения в любых ситуациях использовать нужную интонацию, умения правильно читать.

Цель учебного пособия - помочь студентам - будущим учителям английского языка и специалистам по английской филологии, овладеть основами теории фонетики с целью формирования когнитивной базы о звуковом строении английского языка и его компонентов для лучшего понимания их роли в устной вербальной коммуникации. Лингвистическая компетенция как результат усвоения знаний по предмету теоретической фонетики также улучшит навыки практического владения произношением, которое является важной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.

Изучению данного теоретического курса предшествуют занятия по практической фонетике. Поэтому естественной опорой данного курса является та сумма знаний, умений и навыков, которая была накоплена студентами за предыдущие годы обучения.

Данное пособие призвано ознакомить студентов с современным состоянием науки о фонетическом строе английского языка, обобщить и углубить знания фонетики, которыми студенты владеют в результате изучения нормативного курса практической фонетики, развить у них способность самостоятельно делать практические выводы при наблюдении над теоретическим материалом, а также научить студентов применять теоретические знания при решении профессиональных задач в преподавании английского языка. Это касается прежде всего таких вопросов, как выбор учебной произносимой нормы, типы произносительных ошибок, транскрибирование и тому подобное.

Пособие состоит из тематических разделов, каждый из которых имеет следующую структуру:

1) изложение теоретического материала согласно плану;

2) вопросы для самоконтроля понимания теории.

Объем каждой темы определяется спецификой теоретического материала, но в целом он подан в минимальном объёме. Следует рекомендовать студентам дополнительным источникам информации, которые указаны в списке использованной литературы.

Вопросы для самоконтроля можно использовать при обсуждении соответствующих тем в аудитории или как средство контроля при самостоятельном прорабатывании этого материала.

Дата добавления: 2014-12-17