Dossier 3

UN WEEK-END EN FRANCE / SUISSE / BELGIQUE

Humour belge

Humour suisse

C’EST POUR RIRE

Humour français

- Pourquoi les Français enlèvent toujours leurs lunettes quand ils font un alcootest?

- Parce que ça fait toujours deux verres en moins.

Deux Suisses se promènent. Tout à coup, il y en a un qui se retourne et qui écrase un escargot: “Il m’énervait celui-là! Ça fait une demi-heure qu’il me suit.”

Un Belge qui veut vérifier ses clignotants demande à sa femme:

- Chérie, est-ce que mes clignotants fonctionnent à l’arrière?

Il met en route les clignotants et entend sa femme répondre:

- Oui! Non! Oui! Non! Oui! Non!

Humour québécois

A la clinique, un médecin examine un malade qui a eu une fracture de la jambe droite.

- Parfait, tout se remet bien, lui dit le praticien, vous pourrez danser le rock.

- Docteur, c’est vraiment un miracle!

- Pourquoi donc?

- Et bien, parce que avant mon accident, je ne savais pas danser!

32. A votre avis, ce type d’humour est-il basé sur le jeu de mots? Sur l’absurde? Sur la critique d’un individu ou d’un groupe social? Si oui, quel est le trait de caractère qui est critiqué?

http://www.bonjourdefrance.com/n5/voyage%20en%20France.html

Les personnes A et B sont employés d’une agence de voyages française / suisse / belge. La personne C est un étudiant en économie venu de Russie en séjour en France / Suisse / Belgique pour cinq jours chez son ami – la personne D. Les amis, les personnes C et D, décident d’aller à la découverte d’une région du pays lors du week-end. Ils s’adressent à une agence de voyage. Les personnes A et B leur proposent deux variantes de voyage. Les C et D en choisissent une.

1.	Choisissez le logement.	3.	Choisissez les activités.
2.	Choisissez les restaurants.	4.	Choisissez des souvenirs.

Composez les dilaogues. Jouez les scènes:

Dialogues 1: le choix de l’itinéraire et des conditions.

Dialogues 2: les amis sont de retour:

1.	Contents de leur week end ils en racontent les impressions aux parents de D.
2.	Mécontents de leur week end ils reviennent en parler aux personnes A et B.

L’INITIATION À L'ÉCONOMIE

VOCABULAIRE

acquérir	-	приобрести
assurer (un service)	-	предоставить (услугу)
besoin m (vital, primaire, secondaire)	-	потребность (жизненная, насущная, социальная)
bien m durable, semi-durable	-	товар (предмет) длительного, средне длительного пользования
biens (de consommation) intermédiaires	-	полуфабрикаты
biens de production	-	средства производства
biens et services marchands/non marchands	-	рыночные / нерыночные товары и услуги
collectivité f	-	орган местного самоуправления
consommation f intermédiaire / finale	-	промежуточное потребление / конечное потребление
embaucher	-	взять, принять на работу
encadrer	-	руководить
épargner	-	сберегать, экономить, откладывать деньги
en fonction de	-	в зависимости от
fourniture f	-	предоставление
gestion f	-	управление
interventions f de l'Etat	-	участие, действия государства
matières f premières	-	сырье
pouvoir m d'achat	-	покупательная способность
relever de	-	относиться
répartir	-	распределять
satisfaire un besoin	-	удовлетворить потребность
services m pl publics	-	общественные услуги
survie f	-	выживание
troc m	-	обмен

1. Lisez le texte:

1. Le mot «économie» vient du grec «oïkonomia» (de oïkos, la maison et de nomos, la loi, les règles.) L’économie désignait donc les règles de conduite de la maison. Plus largement, il s’agit de la science de la vie domestique privée par rapport à la politique (son objet était la gestion de la cité).

L'économie est une science qui étudie comment les hommes s'organisent dans leurs activités afin de produire les biens et les services qui vont leur permettre de satisfaire au mieux leurs besoins.

2. L'homme est au centre de cette activité économique. Il a des besoins qu'il cherche à satisfaire. Ces besoins sont principalement de deux types:

- les besoins vitaux (indispensables à la vie, à la survie) appelés besoins primaires (besoin de se nourrir, se vêtir, se loger)

- les besoins de la civilisation, appelés besoins secondaires, (besoins de se déplacer, de se soigner, de communiquer, de se distraire)

Pour satisfaire ses besoins, l'homme consomme des biens et des services qu'il achète en payant un prix, ou qu'il produit lui-même.

Un bien est une chose matérielle, fruit d'un travail humain, qui permet de satisfaire un besoin individuel ou collectif.

3. Le terme désigne les objets fabriqués par l'entreprise (produits) ou les articles destinés à être traités (matières) ou revendus (marchandises). Dans la langue courante, les mots "bien", "produit" et "marchandise" sont utilisés indifféremment. En économie, tous les biens ne sont pas des produits. De même, tous les produits ne sont pas des marchandises.

Le terme marchandises a le sens de «biens destinés à être vendus», il est utilisé essentiellement dans le domaine du commerce.

Un service est la fourniture de biens immatériels en vue de satisfaire également un besoin.

4. Les biens peuvent être classés en différentes catégories:

- les biens de consommation finale: destinés à l'usage des consommateurs. "Finale" indique que les consommateurs sont les derniers utilisateurs du bien fabriqué à leur intention (machine à laver, voiture, pain etc.). Selon la durée d'utilisation, on peut encore distinguer les biens durables (meubles, voitures), les biens semi-durables (cahier, sac, vêtement) et les biens non durables (alimentation).

- les biens de production: biens durables (machines, bâtiments, équipements) nécessaires à fabriquer d'autres biens. Les biens de production achetés par les entreprises constituent un investissement.

- les biens de consommation intermédiaires: biens utilisés par l'entreprise et qui disparaissent au cours d'un processus de fabrication (matières premières)

5. Tout comme les biens, les services peuvent entrer dans la comsommaton finale ou intermédiaire. Les services peuvent être classés en services individuels et services collectifs.

6. Ce sont des biens et services individuels car la décision de les acquérir appartient à chaque individu (nourriture, vêtements, mobiliers, automobile, coupe de cheveux) en fonction de ses besoins, de son pouvoir d'achat et des prix. On les appelle aussi biens et services marchands car pour les obtenir il faut se présenter sur le marché et payer un prix.

7. Mais certains besoins exprimés par les individus dépassent leurs possibilités budgétaires. L'Etat, pour satisfaire ces besoins, doit intervenir pour assurer des services profitant à l'ensemble de la collectivité. On les appelle des services collectifs car ils sont mis gratuitement à la disposition de tous les individus et présentent un intérêt général. Il s'agit des services traditionnellement assurés par l'Etat (police, justice, éducation). Mais les interventions de l'Etat se sont étendues à d'autres domaines: santé, logement, infrastructure, recherche. Les termes de services publics et services non marchands sont aussi utilisés.

2. Vrai ou faux? Argumentez si c’est faux:

1.	Les biens répondent aux besoins des consommateurs.
2.	Les besoins sont plus nombreux que les biens.
3.	Les besoins vitaux constituent les besoins primaires.
4.	Les biens de producton sont des biens intermédiaires.
5.	Il n'existe pas de services intermédiaires.
6.	Les services collectifs n'existent que dans les pays "riches".
7.	L'Etat ne peut pas fournir des biens ou des services marchands.
8.	La santé, l'éducation, soins aux personnes âgées ou handicapées sont obligatoirement classés dans la catégorie des services non marchands.

3. Répondez:

1.	Qu'est-ce que l'économie? Quels sont ses objectifs?
2.	Quel est l'objectif de toute activité économique de l'homme?
3.	Quelle est la différence entre les besoins primaires et secondaires?
4.	Pouvez-vous nommer d'autres besoins que ceux cités dans le texte?
5.	En termes économiques comment l'individu satisfait-il ses besoins?
6.	Qu'est-ce qu'un bien économique? Quelle est la différence entre un bien et un service? Quelles sont leurs différentes catégories?
7.	Qu'est-ce que les biens et les services marchands et non marchands? Quel est le rôle de l'Etat dans la prestation des services?

4. Faites correspondre:

a.	Un besoin est
b.	Au fur et à mesure que l'économie se développe, apparaissent
c.	Un bien est
d.	Selon la durée d'utilisation, on peut distinguer les biens
e.	Les biens de consommation finale sont
f.	Les biens de production sont
g.	Les biens de production achetés par les entreprises constituent
h.	Les biens de consommation intermédiaires sont:
i.	Un service est

1.	de nouveaux besoins créés par l'homme, de sorte que l'on peut dire que les besoins sont illimités.
2.	les biens durables (meubles, automobile), les biens semi-durables (cartable, cahier, vêtement) et les biens non durables (l'alimentation).
3.	les biens durables (machines, bâtiments, équipements) nécessaires à fabriquer d'autres biens.
4.	une chose matérielle, fruit d'un travail humain, qui permet de satisfaire un besoin.
5.	une prestation fournie en vue de satisfaire un besoin individuel ou collectif.
6.	un investissement.
7.	les biens de consommation finale; les biens de production; les biens de consommation intermédiaires.
8.	un sentiment de privation, de manque que l'individu cherche à faire disparaître par la consommation d'un bien.
9.	les services qui entrent dans la consommation finale (location d'un logement, repas pris dans un restaurant, utilisation d'un moyen de transport collectif, prix d'entrée au cinéma), ou dans la consommation intermédiaire (assurance des locaux professionnels, réparation et entretien du réseau informatique).
10.	destinés à l'usage des consommateurs (les ménages) qui en tirent une satisfaction plus ou moins immédiate. La terminaison "finale" indique que les consommateurs sont les derniers utilisateurs du bien fabriqué à leur intention (machine à laver, automobile, pain, etc.).

5. Lisez le texte ci-dessous, ensuite abrégez-le (140-160 mots) sans changer son contenu:

L’économie, ou l’activité économique, est l'activité humaine qui consiste à la production, la distribution, l'échange et la consommation de produits et services. L’étude de l’économie se fixe trois objectifs:

• Comprendre le monde dans lequel on vit.

• Aider à la décision dans la gestion de la vie courante, à court, à moyen et à long terme.

• Evaluer les différentes politiques économiques qui nous gouvernent.

La science économique, c’est l’étude des choix. Son objectif est d’étudier et de réfléchir sur les phénomènes liés à larareté.

L'agent économique mesure en permanence les avantages que lui procure telle ou telle façon d’agir par rapport à ce que cela peut lui coûter.

Tandis que l’informaticien achète une revue, le garagiste demande un prêt à sa banque, l’étudiant paie la cantine. Chacun effectue un acte économique et joue un rôle sur la scène économique: il produit des biens ou offre des services ou il en consomme.Tous les agents économiques sont interdépendants: entre les producteurs et les consommateurs, il y a un système de circulation et de distribution de biens et services.

La diversité et la multitude des besoins conduisent naturellement à la spécialisation et l’échange. En effet puisque personne ne peut plus produire seul ce qui lui est nécessaire, chacun est obligé de choisir une activité et d’échanger le produit de son activité contre d’autres biens et services qu’il désire obtenir. Il est plus avantageux de se spécialiser dans une activité où l’on possède un savoir-faire, la spécialisation conduit à une amélioration de ce savoir-faire. Cette constatation a conduit à la division du travail à l’échelle d’une organisation (telle une entreprise). L’échange permet à deux individus de se procurer chacun un avantage mais pour ce faire il doit être organisé. Dans une communauté primitive de petite taille, il est le résultat d’une négociation conduisant au troc. Avec le développement des sociétés, les échanges s’accroissent et le troc ne permet plus de les réaliser. Les échanges multiples sont rendus possibles par la création d’un étalon (la monnaie) commun reconnu et accepté de tous qui permet de fixer des prix et constitue un intermédiaire des échanges. Au niveau d’une société (structure sociale donnée) on peut observer:

• comment les ressources sont affectées pour produire ou consommer;

• comment elles sont réparties entre les groupes et individus;

• quelles sont les règles qui encadrent cette circulation.

L’étude des choix individuels (ménage, entreprise) relève de la micro-économie. L’objet de la microéconomie est d’analyser comment les agents (consommateurs, firmes) prennent leurs décisions, quels sont les acteurs qui influencent leurs décisions et comment ces choix se coordonnent. L’objectif final est de proposer un modèle qui puisse expliquer le fonctionnement général des marchés. Les consommateurs, les travailleurs et les firmes doivent faire des choix:

• Dois-je acheter une nouvelle voiture ou épargner?

• Dois-je travailler maintenant ou faire des études supérieures?

• Dois-je embaucher un travailleur de plus ou bien acheter une nouvelle machine?

• Comment produire au mieux: quel produit, quelle quantité, quelle combinaison de facteurs de production, pour qui produire?

La macroéconomie traite des phénomènes économiques globaux à l'échelle nationale ou internationale. La macroéconomie aborde les thèmes comme l'emploi et le chômage, la productivité et le niveau de vie, l'inflation, la politique monétaire etc. La macroéconomie et la microéconomie ne s'opposent pas mais se complètent.

On parle également de l'économie comme de la situation économique conjoncturelle* d'un pays ou d’une zone.

*Conjoncture: situation économique d'un secteur, d'une branche d'activité, d'une région ou d'un pays à un moment donné, telle qu'elle est définie par un ensemble de facteurs (la croissance, l'inflation, le chômage).

6. Classez par ordre chronologique les termes suivants:

a.	distribution	c.	production	e.	besoin
b.	satisfaction	d.	consommation

7.Faites correspondre:

1.	Ressources f	a.	une dimension
2.	Savoir-faire m	b.	un privilège, un profit
3.	Division m du travail	c.	l’expérience acquise
4.	Commerce m	d.	les moyens (financiers,...) dont dispose un agent économique
5.	Avantage m	e.	la séparation des tâches de conception et d'exécution du travail
6.	Taille f
		f.	l’activité d'échange des biens et des services

8. Répondez:

1.	Quelles sont les 4 fonctions principales de l'économie?
2.	Quels objectifs se fixe l'étude de l'économie?
3.	Quels phénomènes étudie la science économique?
4.	Qu'est-ce qu'un acte économique? Donnez des exemples.
5.	Quels sont les traits caractéristiques de l'activité économique actuelle?
6.	Qu'est-ce que la division de travail apporte aux agents économiques?
7.	Qu'est-ce que le troc? Existe-t-il encore?
8.	Qu'est-ce qui a rendu possible l'échange dans sa forme actuelle?

9. Complétez la grille:

Agents	Fonction principale
Ménages
Entreprise
Etat (Administrations publiques)

10. Associez un des termes suivants aux cas proposés:

a.

Production

b.

Distribution

c.

Consommation

1.	Jean achète un nouveau vélo.
2.	Auchan vend des produits "Derby".
3.	L'ouvrier assemble des châssis (рамы) de fenêtre.
4.	Le banquier vous propose d'ouvrir un compte.

11. Recherchez les actes de production et les actes de consommation dans le texte suivant:

Monsieur Durand est ouvrier mécanicien, tous les jours il entretient et répare des voitures. Il possède un petit potager qui produit des légumes que toute la famille mange de bon appétit.

Mais de toute façon, M.Durand regarde le journal TV à 19h30 en dégustant une bonne bière ou une glace.

Quant à Madame Durand, elle travaille pour son propre compte, elle est coiffeuse dans son salon de coiffure. Pendant ses heures creuses, elle fait des confitures et des pulls pour ses filles.

12. A quoi sert l'économie? Est-elle utile à chacun de nous? Argumentez.

Les acteurs de la vie économique. La production

VOCABULAIRE

accroissement m	-	увеличение
atteindre	-	достигать
bénéficier de qch	-	зд. предоставляться, использоваться
bien-être m mieux-être m	-	благосостояние; повышение благосостояния
bienfait m	-	благо, благодеяние
coût m	-	цена, стоимость
disponible	-	свободный, имеющийся в наличии
distribution f	-	сбыт, торговля
efficacement	-	эффективно
engagement m	-	зд. позиция, роль
environnement m	-	внешние факторы, окружающие условия, окружающая среда
équipement m	-	оборудование
évaluer	-	оценивать, измерять
extraction f	-	добыча
foyer m	-	семья
gain m de productivité	-	прирост производительности труда
ménage m	-	домохозяйство
moyens m pl de production	-	средства производства
recette f	-	выручка, доход
prélèvement m prélèvements obligatoires	-	взимание, удержание налоги
productivité f	-	производительность
prix m de référence	-	справочная цена
seuil m de saturation	-	уровень насыщения
stagner [stagne]	-	стагнировать
stocker	-	хранить, складировать
supporter une dépense	-	нести расходы
taux m	-	уровень
titulaire m	-	обладатель
usager m	-	пользователь, потребитель
s'user	-	изнашиваться
versement m (d’une rémunération)	-	выплата (платеж, оплата)

À NOTER:

doubler	-	multiplier par deux; porter au double
tripler	-	multiplier par trois; devenir triple
quadrupler	-	multiplier / être multiplié par quatre

13. Lisez le texte ci-dessous, ensuite divisez-le en parties logiques:

La production des biens et des services exige des ressources relativement rares:

- ressources humaines: le travail

- ressources naturelles: matières premières, énergie

- ressources techniques: outils, machines

Le problème économique peut se poser en ces termes: d'une part les besoins sont illimités, d'autre part, les ressources sont limités.

De sorte que l'homme est confronté à un problème de choix: trouver la solution la plus économique afin d'obtenir les biens qui lui procurent la satisfaction maximum de ses besoins.

L'économie s'intéresse aux agents économiques. Un agent économique est un regroupement de personnes, physiques ou morales, que l’on désigne par leur fonction économique principale. Les cinq principaux agents économiques sont:

- ménages

- entreprises

- institutions financières

- Etat

- reste du monde

Les agents économiques se définissent par leur autonomie de décision, par exemple, une entreprise achète à des fournisseurs, recrute des salariés, commercialise des produits, etc...

Un ménage est considéré comme un agent économique qui peut comprendre une ou plusieurs personnes. L'économiste s'occupe donc des ménages, des entreprises, qu'il peut regrouper facilement en grandes catégories. Les agents économiques ont des objectifs, mais ils disposent surtout de moyens limités (les revenus pour un ménage, le budget pour l'Etat, les recettes pour une entreprise) pour les satisfaire. Si tous les biens désirés existaient en quantité illimitée dans la nature, on ne devrait pas choisir tel bien plutôt que tel autre. L'idée de rareté est donc fondamentale pour définir l'activité économique. C'est parce que les biens sont rares que la science économique existe, la rareté permet aussi de définir un bien économique (c'est un bien rare), par opposition à un bien non économique (exemple de l'air) qui existe en quantité illimitée. Un tel bien disponible sans effort, est appelé "bien libre". L'économie est donc la science des choix. Elle étudie la façon dont s'effectuent les choix des agents économiques. Ces choix se font d'une manière optimale, ce qui signifie que les agents économiques font des calculs afin d'obtenir le maximum de satisfaction pour le minimum d'effort ou le minimum de ressources utilisées.

Pour produire, l'homme travaille avec des outils qu'il a dû fabriquer. Ces outils sont devenus de plus en plus perfectionnés. Il a inventé des machines, imaginé des matériaux nouveaux, construit des équipements rendant son travail moins pénible et plus productif.

Il s'est ainsi constitué un capital technique (outils, machines, équipements) qui lui a permis de produire plus efficacement.

Pour améliorer sa productivité (productivité=volume de biens et de services produit par heure de travail d’un employé) et rester productif, l'homme doit renouveler et augmenter ce capital technique qui s'use et vieillit, mais aussi élever le niveau de ses connaissances et compétences. A cette fin, il exploite le progrès technique et scientifique.

Pour augmenter l'efficacité du travail il faut répartir entre plusieurs travailleurs les différentes phases de fabrication d'un produit. Chaque travailleur n'effectue plus qu'une partie, parfois très petite, de l'ensemble de la fabrication. Il est spécialisé dans une seule tâche et c'est le collectif des travailleurs qui assure la production et non plus un travailleur isolé. On divise donc le travail entre autant de travailleurs qu'il y a de tâches différentes dans la production. La division de travail augmente la productivité.

Travail, ressources naturelles, capital technique sont les moyens de production qui sont achetés sur un marché à un certain prix.

Le producteur les utilise et combine de sorte à obtenir une production donnée au moindre coût. Finalement, producteur ou consommateur, l'homme doit sans cesse effectuer des choix individuels et collectifs. L'analyse économique a comme objectif de l'aider à prendre les meilleures décisions.

Дата добавления: 2014-12-17