Національна економіка: загальне та особливе

Національна економіка: загальне та особливе

ТЕМА І

1.1. Національна економіка: господарська система і навчаль­
на дисципліна

1.2. Передумови становлення і розвитку національної
економіки

1.3. Принципи і фактори функціонування, структурні еле­
менти національної економіки

1.4. Поняття про Систему національних рахунків (СНР),
мета створення і використання

1.1. Національна економіка: господарська система і навчальна дисципліна

Складний шлях розбудови державності, який пройшла Україна за роки незалежності, був невіддільним від створення основ національної економіки. Тривалий час, за радянського періоду, українська економіка, являючи собою органічну скла­дову єдиного народногосподарського комплексу Радянського Союзу, в суверенній Україні поступово набувала рис єдиного цілого. Одним із підтверджень цих процесів стало те, що впро­довж останнього десятиліття минулого сторіччя у практичне господарське життя та наукову термінологію поступово увійшов термін «національна економіка», що акцентував увагу не тільки на етнічному аспекті, а головне - підкреслював необхідність і значимість дослідження економіки в масштабі надії, держави та на цілісних засадах її формування і функціонування. Саме тому конкретні та одночасно системні знання про економіку країни в цілому можливо отримати, розглядаючи її і як сферу господарської практики, і як науку. Цим обумовлюються й потре­ба вивчення навчальної дисципліни «національна економіка» як

системи знань про функціонування національного господарства, а також особливе місце цієї дисципліни серед інших дисциплін вищої економічної школи.

Таким чином, на найвищому рівні узагальнення для повнішого розкриття змісту і сутності національної економіки вихідним положенням є те, що її слід розмежовувати як науку і як сферу господарської практики. Однак, з іншого боку, навіть в умовах такого розмежування не менш важливим є врахуван­ня взаємозв'язку та взаємозалежності цих ключових підходів до розуміння феномена національної економіки. Адже наука, наукове пізнання - це вираження істотного, однак такого, що не є безпосередньо даним, а опосередкованим - теоретичним пізнанням, що відображає світ законів, теоретичних систем, що логічно обґрунтовані. Тому вивчення національної економіки як науки поряд із поглядом на неї як на господарську практику дає можливість глибше розкрити ЇЇ внутрішню сутність, зміст, конкретно-історичні форми, організацію та управління нею.

Отже, навчальний курс «Національна економіка» повинен відображувати: 1) яким чином мають бути об'єднані теоретичні підходи до економічного розвитку з реальними процесами функціонування економіки як цілісного організму; 2) наукові підходи до визначення стратегічного розвитку країни, виходя­чи із конкурентних переваг та існуючих слабостей ЇЇ розвитку, оскільки використання національних економічних факторів до­сягнення успіху в кожній конкретній ситуації стає можливим за умови, коли країна чітко визначиться із можливостями свого потенціалу та забезпечить довгостроковий процес його наро­щування; 3) субординований зв'язок окремих господарських процесів у країні та їх особливості на макро-, мезо-, і мікрорівнях, враховуючи, що на результати господарювання впливають як економічні, так і неекономічні фактори; 4) принципи взаємодії різних ринків та загальні підходи державної економічної політики, зважаючи на потребу гармонійного взаємозв'язку дер­жави і ринку в напрямку забезпечення економічного зростання як основи суспільного добробуту.

Національна економіка як наука, подібно іншим наукам, має свій об'єкт, предмет, використовує відповідні методи, інструментарій та суб'єкт наукового дослідження.

Дата добавления: 2014-11-29