Керівник показує, як встановити машинку 6Ю16 і порядок спорядження стрічки пострілами до гармати. Потім приступає до тренування спочатку по НТК, а потім без їх допомоги

При навчанні укладанню боєкомплекту в машину керівник добивається привити тверді практичні навички тім що навчаються в завантаженні боєкомплекту, а також строгого дотримання заходів безпеки при поводженні з боєприпасами. Потім він показує, як повинні діяти ті що навчаються при укладанні стрічок з пострілами до гармати в магазини і їх переміщенні по трактах живлення і гвинтовому рукаві, а також порядок установки ПТУР в укладання.

Наказавши тім що навчаються зайняти свої місця для укладання боєкомплекту в машину, керівник тренує їх спочатку по навчально-тренувальних картах, а потім без них.

При навчанні діям по командах «До бою» і «Відбій» ті що навчаються шикуються позаду машин на видаленні 4 м в одну шеренгу лицем до машин в наступному порядку: командир відділення, навідник-оператор, механік-водій і ліво, якщо необхідно, решта особового складу відділення. Озброєння БМП, а також устаткування відділень повинні знаходитися в положенні, відповідному тому, в якому вони повинні бути після виконання команди «Відбій».

По команді керівника «До бою» ті що навчаються діють в наступному порядку.

Командир відділення:

- подає відділенню команду «До бою» і, якщо необхідно, додаткові команди «Нічні прилади не включати» і «Стабілізатор не включати»;

· знімає захисну кришку з прожектора ОУ-ЗГ і укладає її в укладання (вночі);

· займає своє місце в бойовому відділенні, якщо необхідно, регулює його по висоті;

· включає вимикач плафона освітлення;

- приймає від кулеметника правого борту антену і встановлює її в антенне введення на правому борту башти;

- закриває і замикає кришку люка;

· відкриває кришку захисного ковпака головки прицілу 1ПЗ-3; відкриває заслінку кожуха приладу ТНПТ;

· готує прилад нагляду ТКН-ЗБ для роботи в денний і нічний час;

· отстопоривает і перевіряє легкість обертання рухомого погона люка;

· підключає шлемофон до апарату ТПУ і готує радіостанцію до роботи;

· перевіряє роботу системи дубльованого управління

· озброєнням башти від командира;

· перевіряє роботу системи командирського целеуказания, попереджає навідника-оператора командою «Башта управо (вліво)»;

· приймає від навідника-оператора, механіка-водія і

· старшого стрільця доклади про готовність до бою;

· докладає керівнику про готовність відділення до бою;

· веде нагляд в своєму секторі і за сигналами керівника.

Навідник-оператор:

· займає своє місце в бойовому відділенні, включає освітлення свого робочого місця і азимутного покажчика;

· переконується у відсутності перешкод повороту башти і доданню гарматі кутів піднесення і відміни;

· закриває і замикає кришку люка;

· - расстопоривает гармату;

· знімає башту із стопора;

· перевіряє роботу підйомного і поворотного механізмів гармати і башти в ручному режимі;

· готує приціл БПК до роботи в денних і нічних умовах;

· відкриває заслінку кожуха приладу ТНПТ;

- включає обігрів прицілу БПК і приладів нагляду (якщо необхідно);

· підключає шлемофон до апарату ТПУ;

· включає стабілізатор і перевіряє його роботу в автоматичному і напівавтоматичному режимах, заздалегідь попередивши командою «Наведення кулеметом»;

· відкриває клапан витяжного вентилятора;

· встановлює раму затвора на шепотіло;

· перевіряє роботу електроспусків гармати, і витяжного вентилятора від кнопки на пульті управління і клавіші на рукоятці підйомного механізму;

· перевіряє роботу перемикача типу боєприпасів до гармати;

· перевіряє роботу рухомих частин, запобіжника і ручного спуску гармати при встановленій на шепотіло рамі затвора;

· перевіряє роботу електроспуску і рухомих частин кулемета;

· докладає командиру відділення про готовність «Навідник-оператор до бою готовий»;

- веде нагляд в своєму секторі.

Механік-водій:

· займає своє місце, включає вимикачі акумуляторних батарей і освітлення пульта, регулює (якщо необхідно) висоту сидіння і нахил спинки;

· закриває кришку люка і докладає: «Люк закритий»;

· очищає вхідне вікно центрального приладу ТНПО;

· включає обігрів своїх приладів нагляду (якщо не обходжений);

готує двигун до пуску і по команді командира відділення «Затону» проводить його пуск;

-проверяет закриття дверей десантного відділення по свіченню синьої лампи на щитку;

- закриває вікно фільтру-поглинача для роботи нагнітача без фільтру-поглинача;

- перевіряє роботу нагнітача включенням вимикача, після чого вимикає його;

· готує нічний прилад нагляду ТВНЕ до роботи (при необхідності);

· докладає командиру відділення: «Механік-водій до бою готовий».

Кулеметники і автоматники:

· займають свої місця в десантному відділенні і у відділенні управління в послідовності, передбаченій бойовим розрахунком;

· старший стрілець, розміщений у відділенні управління, перед входом в люк знімає чохли з гармати, кулемета і пускової установки і укладає їх за спинку свого сидіння, після чого, зайнявши своє місце, знімає кришку люка із стопора і закриває її, після цього переводить автомат в бойове положення;

· стрілки-автоматники, що займають місце в десантному

· відділенні останніми, перед входом в машину відкривають двері, входять в машину, закривають двері, виймають з сумок шлемофони, підключають їх до апаратів ТПУ і відкривають кожухи приладів ТНПО в задніх дверях;

· стрілки-кулеметники після заняття своїх місць перевіряють роботу витяжних вентиляторів;

· кулеметник лівого борту, крім того, по команді командира відділення «Антену передати» виймає антену з укладання і передає її командиру відділення;

· при перекладі кулеметів в бойове положення відкривають заслінки бійниць, готують патронні коробки і стрічки з патронами до заряджання, приєднують до кулеметів гильзосборники і звільняють кулемети від кріплення по-похідному;

· закінчивши переклад зброї в бойове положення, кожний стрілець докладає старшому стрільцю: «До бою готовий»; після докладу останнього стрільця про готовність до бою старший стрілець докладає командиру відділення: «Кулеметники і автоматники до бою готові»; після чого всі кулеметники і автоматники ведуть нагляд за полем бою.

· Команда «Відбій» виконується з положення «До бою», навчані переводять озброєння БМП, а також устаткування відділення управління, бойового і десантного відділень з бойового положення в похідне і шикуються позаду машин в початковому положенні.

Навчання діям при комплексі ПТУР аналогічно діям при комплексі ПТУР БМП.

При навчанні діям при гарматі і спареному кулеметі необхідно виробити навики в заряджанні і розрядці гармати і кулемета, наведенні гармати і кулемета від стабілізатора і уручну, виробництві пострілу за допомогою електроспусків і уручну, у виконанні команд «Припинити стрільбу» і «Припинити стрільбу, розряджай», в діях при гарматі і кулеметі під час ведення вогню з використанням денної і нічної гілки прицілу.

При навчанні заряджанню гармати і спареного кулемета стежити, щоб використовувалися тільки учбові постріли і патрони.

На початку заняття керівник послідовно показує і пояснює порядок заряджання гармати за допомогою пиропатрона, для чого натискує на кнопку «Перезар.», що знаходиться на блоці БУ, а потім уручну.

Для цього необхідно:

· додати гарматі кут піднесення (30-40°);

· відкрити кришку-вантаж і встановити її у фіксоване положення;

· звести раму затвора, для чого вивести із зачіпляюче рукоятку перезарядження, потім енергійно 23 рази прокачати рукоятку, при цьому рама затвора встане на шепотіло;

· встановити рукоятку перезарядження у фіксоване положення, закрити кришку-вантаж.

Розрядка гармати проводиться по команді «Припинити стрільбу, розряджай».

Розрядка проводиться в такому порядку:

· поставити перемикач СПУСКИ - ВИКЛ. - СНАРЯЖ. в положення ВИКЛ.;

· додати стовбуру гармати кут піднесення (30-40°);

· вимкнути вимикач ПРИВІД на пульті управління (якщо він був включений);

· відкрити кришку-вантаж і поставити гармату на запобіжник;

· витягнути патрон з лінії досилання, для чого вимкнути за допомогою вимикача задній фіксатор гармати, потім зачепити гачком за закраину гільзи патрона і вийняти його;

· включити задній фіксатор і відключити від нього вимикач;

· зняти раму затвора із запобіжника;

· опустити раму затвора з шепотіла натисненням на важіль ручного спуску;

· закрити кришку-вантаж.

Аналогічно проводиться навчання в діях при заряджанні і розрядці спареного кулемета.

Для тренування в наведенні гармати і спареного кулемета в мету діями поворотного і підйомного механізмів, пульта управління на учбовій башті можуть бути використані автоматичний пантограф-укалыватель з екранами і спеціальні мішені.

Методика тренування цих дій така ж, як при проведенні занять на БМП.

3. МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ ПІДГОТОВЧИХ ВПРАВ ПО НАВЧАННЮ СТРІЛЬБІ З БМП

Підготовчі вправи по навчанню стрільбі з озброєння БМП виконуються з БМП, встановлених на рами гойдання або рухомих реально. В зміну на кожну машину звичайно призначаються командир відділення і навідник-оператор, а в учбових підрозділах і військових училищах - два курсантів, один з яких виконує обов'язки командира відділення, а інший - навідника-оператора. Потім вони міняються місцями.

Механіки-водії можуть притягуватися до виконання підготовчих вправ перед виконанням вправ учбових і контрольних стрільб.

Під час виконання вправи командир відділення управляє діями навідника-оператора і механіка-водія, веде нагляд за полем бою, подає команди на заряджання зброї і на знищення мети, спостерігає за результатами стрільби, подає команди по її коректуванню, стежить за діями навідника-оператора, указує на його помилки. Навідник-оператор під час виконання вправи веде нагляд за полем бою, дає целеуказание, веде вогонь із знаряддя і кулемета по команді командира відділення і самостійно, коректує стрільбу, подає команди механіку-водію для коротких зупинок БМП, докладає про результати стрільби. Механік-водій (якщо він притягується до виконання вправи) веде нагляд за полем бою, докладає про знайдені цілі, по команді навідника-оператора робить короткі зупинки і самостійно чіпає машину (включає раму гойдання після закінчення встановленого часу). В тих випадках, коли механіки-водії на тренування не притягуються, управління рамою гойдання здійснює командир відділення або сам керівник заняття.

Виконання всіх підготовчих вправ по навчанню стрільбі з БМП повинне супроводжуватися вдосконаленням навиків в діях при озброєнні і виконанні відповідних нормативів.

Якщо вправа виконується з реально рухомих БМП, то повернення БМП в початкове положення слід використовувати для тренування навчаних в розвідці цілей і визначенні дальностей (показуючи різні цілі), а також для вдосконалення навиків механіків-водіїв у водінні БМП і подоланні окремих перешкод, створюваних на маршрутах руху.

При виконанні підготовчих вправ по стрільбі з озброєння БМП навчані роблять наступні найхарактерніші помилки: неправильне визначення дальності до мети, поправок напряму і дальності на відхилення умов стрільби від нормальних і внаслідок цього - неправильне визначення початкових установок для стрільби; неправильне положення ока щодо вихідної зіниці окуляра прицілу і, як наслідок цього, - неточне наведення; невміла або повільна дія механізмами наведення (пультом управління); неправильні прийоми наведення зброї в мету і виробництва пострілу; велике запізнювання пострілу; введення неправильних коректур для другого пострілу у разі відхилення гранат (куль) при першому пострілі (черги) і т.д.

Для кожного навчаного можуть бути характерні одна або декілька таких помилок. Задача керівника - своєчасно знайти і усунути їх.

Зробити це можна тільки при ретельному контролі за діями навчаних. Тому ефективний контроль під час виконання підготовчих вправ по навчанню стрільбі з озброєння БМП є одним з вирішальних чинників в досягненні високих результатів стрільби.

Контролювати дії навідника-оператора можна за допомогою контрольно-оптичного приладу (окулярної насадки) або при навчанні стрільбі з місця і з коротких зупинок по цілях, що з'являються, за допомогою пантографа-укалывателя з екраном. Контроль полягає в перевірці правильності ходу рішення вогняної задачі: виявлення мети і визначення дальності до неї, призначення початкових установок, нагляд за результатами пострілу (черги), введення правильних коректур і отримання кінцевого результату - попадання в мету.

При виконанні підготовчих вправ із стрільбою бойовими (малокаліберними) патронами вправа звичайно повторюється кілька разів, щоб кожний з навчаних мав нагоду уразити цілі, передбачені умовами вправ, кулями.

При виконанні підготовчих вправ вночі цілі, розташовані в межах дальності бачення в нічні приціли, не освітлюються, частина цілей повинна знаходити себе «спалахами пострілів» і імітаторами інфрачервоних прожекторів, а решта цілей освітлюється.

Навчання стрільбі ПТУР не повинне обмежуватися тільки виконанням підготовчих вправ на електронному тренажері. Воно повинне також включати відробіток дій при протитанковому ракетному комплексі безпосередньо на БМП при виконанні підготовчих вправ по навчанню стрільбі із знаряддя і спареного кулемета по цілях, позначених мішенями. При цьому відповідно до вогняної задачі навчаний, діючи на БМП, готує апаратуру управління, встановлює учбовий контейнер з ракетою на спрямовуючу пускової установки, наводить пускову установку у напрямі мети і проводить пуск ракети.

4. ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ СТРІЛЬБІ В ГОРАХ

Гірський клімат украй нестійкий. Значні коливання температури повітря відбуваються не тільки за різних діб року, але і протягом доби, а іноді і декількох годин. В, залежність від температури за короткий проміжок часу зраджуються напрям і швидкість вітру.

Зміна атмосферного тиску (із збільшенням висоти воно зменшується) викликає зменшення опору повітря і збільшення дальності польоту снарядів і куль.

Великий вплив надає на точність стрільби різницю висот розташування вогняної позиції і цілей, спосіб ведення вогню, положення бойової машини і інші чинники.

Первинні навики дій з озброєнням особовий склад повинен одержати на заняттях, тренуваннях і стрільбах на рівнинній місцевості.

У подальшому знання, уміння і навики в стрільбі повинні удосконалюватися в горах на сучасній учбовій матеріально-технічній базі (вогняних городках, директрисах).

Приступаючи до розвідки цілей, необхідно роз'яснити підлеглим, що чисте гірське повітря, ясна видимість, різкі тіні і велика кількість складок рельєфу крадуть дійсну відстань до місцевих предметів і цілей.

При нагляді від низу до верху відстані здаються великими, а зверху вниз, навпаки, зменшеними. Крупні, з яскравим забарвленням, предмети на одній і тій же відстані сприймаються спостерігачем набагато ближче, ніж дрібні і темні. Одноколірний, одноманітний фон місцевості як би наближає предмети, якщо вони мають інший колір (строкатий, різноманітний) - видаляє.

У жарку погоду через маревний серпанок контура цілей робляться розпливчатими, що зорово видаляє їх.

Навчання розвідці цілей не повинне проводитися на одному і тому ж місці, мати постійний сектор (смугу) нагляду. На кожне заняття його треба вибирати з таким розрахунком, щоб тренування в розвідці цілей проводилося і від і зверху вниз низу до верху, при позитивних і негативних кутах місця мети, при розташуванні цілей на підйомах і спусках різної крутизни, за наявності у напрямі цілей, ярів, лощин, каньйонів.

Навчаючи розвідці цілей, необхідно одночасно тренувати навчаних призначати початкові установки для їх поразки, враховуючи особливості правил стрільби в горах.

При стрільбі із зброї під гвинтівковий патрон понад 700 м при висоті місцевості понад 2000 м над рівнем моря приціл, відповідний дальності, зменшується на один розподіл. Якщо висота місцевості над рівнем моря нижче 2000 м, то приціл не зменшується, а точка прицілювання вибирається на нижньому краю мети.

При стрільбі в горах вгору або зверху вниз із зброї під гвинтівковий патрон понад 700 м необхідний застосовувати наступне правило: при кутах місця мети менш 30° точку прицілювання слід вибирати на нижньому краю мети, а при кутах місця мети більш 30° приціл, відповідний дальності до мети, зменшувати на один розподіл.

При стрільбі в горах на дальності понад 400 (700) м, при висоті понад 2000 м над рівнем моря по цілях, що мають кут місця мети більш 30°, приціл, відповідний дальності до неї, зменшується на два розподіли.

При стрільбі з БМП поправки прицілу враховуються на дальностях стрільби понад 1500 м і на висоті над рівнем моря більше 100 м. При веденні вогню на дальності до 2000 м приціл зменшується на один розподіл, а на великих дальностях - на три розподіли прицілу.

При стрільбі в горах також необхідно враховувати поправку на крен бойової машини. Величина бічного крену визначається окомірний в градусах і враховується на дальностях стрільби понад 1000 м за наступними правилами: на дальностях до 2000 м поправка напряму приймається рівною однією тисячною, на великих дальностях - двом тисячним на кожні 5° крену машини. Поправка береться убік, протилежну крену машини.

При навчанні стрільбі в горах велику увагу повинно надаватися вибору вогняної позиції.

Вогняні позиції необхідно вибирати там, де менше мертвих просторів.

5. МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ ВПРАВ ПО УПРАВЛІННЮ ВОГНЕМ

Виконання вправи по розвідці цілей і управлінню вогнем проводиться в наступному порядку. Керівник вводить особовий склад в тактичну обстановку і усно або по радіо ставить бойову задачу. Навчаний командир відповідно до одержаної задачі ставить задачі підлеглим, після чого докладає про готовність керівнику. Керівник подає команду (сигнал) на початок дій підрозділу і починає показ цілей.

Навчані знаходять цілі і докладають, своєму командиру у формі целеуказания. Командир оцінює характер і важливість мети, ухвалює рішення на їх поразку і подасть відповідні команди (вогняні задачі) навчаним, стежить за правильністю їх дій. Стрільба ведеться трасуючими кулями по одному патрону на мету. При необхідності керівник зупиняє стрільбу (просування підрозділів) і по черзі заслуховує доклади командирів про виявлення цілей і рішення на їх поразку. При неправильних діях керівник вимагає знов поставити задачі або подати команди для ведення вогню. Успішно відпрацювавши всі питання при першому показі цілей, керівник приступає до наступного показу. Можливе навчання тільки одних командирів без підрозділів. Після закінчення заняття керівник наказує розрядити зброю, здати невитрачені боєприпаси і проводить розбір. Розбір виконання вправи проводиться зі всіма навчаними і окремо з командирами підрозділів.

Порядок показу цілей визначається керівником заняття відповідно до можливого характеру дії супротивника залежно від теми тренування (настання або оборона). Цілі позначаються мішенями, що з'являються або рухомими, на якийсь час, що обмежується їх рухом або зближенням при стрільбі з рам гойдання на допустимі курсом стрільб для бойової стрільби взводу дальності.

Виконання целеуказаний і команд проводиться пострілом, а правильність рішення задачі визначається напрямом польоту трасуючих куль у напрямі цілей, що обстрілюються.

Оцінка за управління вогнем визначається числом правильно виконаних задач, умінням подавати целеуказания і команди на відкриття вогню.

«Відмінно», якщо знайдено 90% всіх показаних цілей і правильно вирішені вогняні задачі по їх поразці.

«Добре», якщо знайдено 80% всіх свідченнях цілей і правильно вирішені Вогняні.задачи по їх поразці.

«Задовільно», якщо знайдено 70% всіх показаних цілей і правильно вирішені вогняні задачі по їх поразці.

Вогняна задача вважається поставленою і виконаною правильно, якщо навчаний командир правильно оцінив важливість цілей, визначив вид зброї, боєприпасів, спосіб стрільби для поразки мети і подав команду на відкриття вогню, а підрозділ швидко і чітко позначив стрільбу по вказаній меті відповідно до команди командира.

Дата добавления: 2014-11-29