Учебно-методическое пособие. Проблемы теории доказательств

Проблемы теории доказательств

Временной регламент сдачи аттестационных экзаменов по каратэ

Числительные

Ич
Ни
Сан
Си
Гоу
Рок
Сич
Хач
Кю
Дзю
Дзю Ич
Дзю Ни
Дзю Сан
Дзю Си
Дзю Гоу
Дзю Рок
Дзю Сич
Дзю Хач
Дзю Кю
Ни дзю
Сан Дзю
Си Дзю
Го Дзю
Рок Дзю
Сич Дзю
Хач Дзю
Кю Дзю
Хаяку

Kuy, Dan. Пояс	Период между экзаменами	Базовые ката, кумитэ	Год обучения	Примечания
10 Kuy, белый	3 месяца	-	1 год обучения
9 Kuy, белый	3 месяца	Taikyoky Shodan (под счет), Кумитэ на месте в kiba-dachi под счет	1 год обучения
8 Kuy, желтый	3 месяца	Heian Shodan, gohon-kumite	1 год обучения	Начало участия в соревнованиях
7 Kuy, оранжевый	3 месяца	Heian Nidan,sanbon-kumite	2 год обучения
6 Kuy, зеленый	3 месяца	Heian Sandan, ippon -kumite	2 год обучения
5 Kuy, синий	3 месяца	Heian Yondan, ippon -kumite	2 год обучения
4 Kuy, синий	3 месяца	Heian Godan, jiyi- ippon –kumite	3 год обучения
3Kuy, коричневый	6 месяцев	Tekki Shodan, jiyi–kumite	3 год обучения	Инструкторская практика
2 Kuy, коричневый	6 месяцев	Bassai-Dai jiyi-kumite	4 год обучения	Инструкторская практика
1 Kuy, коричневый	6 месяцев	Kanku – Dai, jiyi-kumite	4 год обучения	Инструкторская практика, судейство на соревнованиях
1Dan, черный	1 год	Bassai-Dai, Kanku – Dai, Empi,Jion. jiyi-kumite	5 год обучения	Старше 18 лет, с 16 лет - с ежегодной -переаттестацией
2Dan, черный	2 года	Hangetsu, Tekki-Nidan, Gangaku, Jitte.	7 год обучения

Примечания

Самара

Издательство «Самарский университет»

ОГЛАВЛЕНИЕ

3.3. Лекционный курс. 9

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 20

ТЕМА 1. Предмет и пределы доказывания (2 часа). 20

ТЕМА 2. Доказательства в уголовном процессе. Допустимость доказательства. Классификация доказательств (4 часа). 22

ТЕМА 3. Показания обвиняемого и подозреваемого. Показания свидетеля и потерпевшего. (2 часа). 25

ТЕМА 4. Заключение и показания эксперта и специалиста (2 часа). 31

ТЕМА 5. Вещественные доказательства (2 часа). 32

ТЕМА 6. Протоколы следственных и судебных действий и иные документы. 35

Тема 7. Особенности оценки доказательств при пересмотре приговоров. 37

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ: 41

6. ИНОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ.. 45

Занятие 1: 46

Доказывание в современном уголовном процессе. 46

Занятие 2: 51

Предмет и пределы доказывания. 51

Занятие 3: 57

Понятие, виды, классификация доказательства. 57

Занятие 4: 60

Допустимость доказательств. 60

Печатается по Решению Редакционно- издательского совета Самарского государственного университета

Составитель: д-р юридических наук, профессор В.А.Лазарева

к.ю.н., доц. К.А. Савельев

Рецензент: д-р юридических наук, профессор А.А.Тарасов

Проблемы теории доказательств. Учебно- методическое пособие по дисциплине цикла «ДС»; раздел «В 3.1»; основная образовательная программа специальности 030501.65; специальность «юриспруденция»

Для студентов 5-го курса дневного

4 –го курса заочного обучения

©Лазарева В.А.

Печатается в авторской редакции

Компьютерная верстка и макет Н.П.Бариновой

Лицензия ИД № 061786 от 01.11.2001. Подписано в печать

Формат Бумага офсетная. Усл.печ.л., уч.-изд.л. Тираж 300 экз. Заказ №

Издательство «Самарский университет», 443011,Самара, ул.Акад.Павлова,1. Отпечатано на УОП СамГУ.

Содержание стр.

1.Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню

подготовки студента, завершающего изучение данной

дисциплины.

2.Методические указания студенту

3. Содержание дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

3.2. Разделы дисциплины и виды занятий

3.3. Программа лекционного курса

3.4.Официально-документальные материалы, рекомендуемые

для изучения специального курса. Обязательный нормативный материал.

3.5. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная).

4. Практические (семинарские) занятия с приложением задач

и дополнительной литературы

5. Организация текущего и промежуточного контроля знаний

5.1.Вопросы для подготовки к зачету.

5.2.Примерная тематика курсовых работ и рефератов.

6. Инновационные методы и технологии обучения с

приложением планов проведения занятий.

7. Методические рекомендации но изучению специального

курса для заочников.

8.Методические рекомендации преподавателю, ведущему

практические (семинарские) занятия.

9.Полезные приложения

1.Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню подготовки студента, завершающего изучение данной дисциплины.

Целью дисциплины является формирование способности к самостоятельной профессиональной деятельность –доказыванию по уголовному делу в качестве следователя, прокурора, адвоката, судьи на основе углубленного изучения связанных с доказыванием вопросов уголовно-процессуального права.

Задачами дисциплины являются:

а) формирование профессионально-необходимых для участника уголовного процесса инструментальных, межличностных, системных и специальных компетенций;

б) удовлетворение потребности учащихся в научных знаниях о современном процессе доказывания по уголовному делу;

в)формирование современных теоретических представлений о системе уголовно-процессуальных доказательств и сущности доказывания;

г) формирование навыков практического применения норм уголовно-процессуального права.

Данная дисциплина призвана расширить и углубить знания, полученные в ходе изучения курса «Уголовно-процессуальное право», а также показать способы применения знаний на практике.

Данный курс связан с другими спецкурсами, которые изучаются студентами уголовно-правовой специализации, такими как «Следственные действия», «Судебная экспертиза», «Предварительное расследование», «Судебная речь», в которых также анализируются проблемы уголовно-процессуального доказывания.

Изучив специальный курс «Проблемы теории доказательств», студент должен приобрести ясные представления о доказательственной части российского уголовно-процессуального законодательства и практической деятельности органов предварительного расследования, прокурора, адвоката и суда. Студент должен иметь достаточно полное представление о теоретических и практических проблемах, касающихся осуществления доказывания по уголовным делам и способах их разрешения, уметь демонстрировать полученные знания и представления, анализировать уголовно-процессуальное законодательство, находить самостоятельное решение проблемных ситуаций, находить дополнительные аргументы для обоснования своего мнения в судебной практике.

Участие в семинарских занятиях, в ходе которых используются интерактивные методики (дискуссия, круглый стол, пресс-конференция, работа в группах, деловая и ролевая игры)позволит студенту приобрести элементарные навыки применения уголовно-процессуальных норм при получении, проверке и оценке доказательств.

Дата добавления: 2014-12-07