Контрольні питання до модулю 1 1 страница

1. Який процес виконує БЖД як наука?

а) соціально-політичний;

б) соціально-психологічний;

в) соціально-педагогічний.

2. Які функції покликана виконувати БЖД як результат навчання?

а) захисну і компенсуючу;

б) освітню, виховну і психологічну;

в) моральну.

3. Що є виховною метою БЖД?

а) формування нового світогляду й активної соціальної позиції;

б) виховання в собі визначених психологічних особливостей;

в) володіння навичками надання долікарняної допомоги.

4. Що не відноситься до головних цілій БЖД?

а) навчання людини здатності розпізнавати й оцінювати потенційні загрози;

б) уміння розробляти способи захисту від небезпек навколишнього середовища;

в) навички оперативної ліквідації наслідків прояву небезпек.

5. У чому полягає науковий зміст дисципліни БЖД?

а) у теоретичних основах безпеки життєдіяльності людини в різних системах середовища існування;

б) у моделюванні різних ризиків і шляхах виходу з небезпечних ситуацій.

в) у класифікації й оцінці загроз.

6. Яки з питань не перебувають у компетенції БЖД?

а) загальні питання безпеки;

б) розробка законодавчих актів у сфері БЖД;

в) прогнозування НС.

7. Що не розглядає дисципліна БЖД?

а) контроль і керування умовами життєдіяльності;

б) основи проектування і використання техніки;

в) аварійно-рятувальні роботи.

8. Що не відноситься до завдань БЖД?

а) визначення небезпечних, шкідливих і вражаючих факторів;

б) розробка заходів і застосування засобів захисту від небезпечних факторів;

в) міжнародне співробітництво в сфері захисту від НС.

9. До якої з визначальних категорій БЖД відноситься питання: «Запобігання НС, а у випадку їхнього виникнення прийняття адекватних рішень?»

а) до цілей БЖД;

б) до наукового змісту дисципліни БЖД;

в) до завдань дисципліни.

10. Яку спрямованість має дисципліна БЖД?

а) гуманітарну;

б) технічну;

в) гуманітарно-технічну.

11. Що не визначає БЖД, як науку?

а) питання розробки нормативів безпеки;

б) питання методів і способів захисту людини.

в) способи ліквідації наслідків небезпечних ситуацій.

12. Що не належить до об'єктів вивчення БЖД, як науки?

а) навколишнє середовище;

б) взаємодія людини і тваринного світу;

в) людина і суспільство.

13. Визначите, серед перерахованого, предмет вивчення БЖД.

а) оптимізація безпечних умов існування людини.

б) створення теорії моделювання стійкості психіки людини в небезпечних ситуаціях;

в) розгляд ситуаційних моделей у різних системах (наприклад, «людина – суспільство».

14. Сталий розвиток суспільства – це?

а) неухильне зростання промислового виробництва;

б) забезпечення гарантованого задоволення необхідних потреб усіх членів суспільства;

в) створення «суспільства споживання».

15. Чи є поновлення природного середовища неодмінним атрибутом сталого розвитку суспільства, з погляду БЖД?

а) ні, не є;

б) так – це обов'язкова складова;

в) є, якщо це визначено законодавством.

16. Яке місце визначене людині при сталому розвитку суспільства?

а) чоловік знаходиться в центрі уваги;

б) чоловік розглядається як елемент загального прогресивного руху;

в) у контексті визначення «сталий розвиток суспільства», суспільство – первинно, а людина – тільки складова соціуму.

17. Який тип економіки характерний для розвинутих країн?

а) енергозберігаючий;

б) ресурсозберігаючий;

в) обидва перераховані, у сполученні один з одним.

18. Назвіть фактор, що не впливає на сприяння розвитку сталого суспільства?

а) структурна перебудова економіки за рахунок розвитку прогресивних технологій;

б) подальша демократизація державного устрою;

в) обмеження на використання природних ресурсів.

19. До чого веде екстенсивний шлях розвитку економіки?

а) до деградації економіки;

б) до прискорення розвитку суспільного виробництва;

в) не робить впливу на економіку держави.

20. Яке твердження не відноситься до загальних положень національної екологічної політики?

а) розробка і впровадження екологічно обґрунтованої стратегії регулювання природокористування;

б) інтеграція в міжнародну екологічну безпеку;

в) розвиток глобального моніторингу навколишнього природного середовища.

21. Які процеси відбуваються з отриманою від органів почуттів інформацією в мозку людини?

а) розподіл між півкулями головного мозку;

б) аналіз і синтез інформації;

в) розподіл інформаційних потоків між головним і спинним мозком.

22. Оберіть терміни близькі за значенням між собою.

а) сенсорні системи; органи почуттів;

б) аферентні системи; аналізатори;

в) усе перераховане.

23. Який з перерахованих аналізаторів має пріоритет при визначенні раптових небезпек?

а) смаковий;

б) вісцеральний;

в) слуховий.

24. Чи існують небезпеки, що не сприймаються нашими органами почуттів?

а) таких небезпек не існує;

б) так, ці небезпеки реальні;

в) при певному тренуванні аналізаторів усі небезпеки можна почути.

25. До якій з нервових систем людини відносяться сенсорні системи?

а) до периферичної;

б) до центральної;

в) це сукупність утворень центральної і периферичної нервових систем.

26. Чи у всіх аналізаторів є рецептори?

а) так, у всіх;

б) рецепторів не мається в жодного відомого аналізатора;

в) лише в деяких аналізаторах присутні рецептори.

27. Який шлях проходять сигнали від подразників, що отримаються людиною?

а) рецептори – нейрони;

б) рецептори – нейрони – центральна нервова система;

в) рецептори – нейрони – подразник.

28. Яким з органів почуттів відповідають механорецептори?

а) тактильному аналізатору;

б) органам зору;

в) смаковим органам.

29. Яким з органів почуттів відповідають хеморецепторы?

а) нюховому аналізатору;

б) аналізатору внутрішніх органів;

в) зоровому аналізатору.

30. Яким з органів почуттів відповідають терморецептори?

а) зоровому аналізатору;

б) смаковому аналізатору;

в) шкірному аналізатору.

31. Яким з органів почуттів відповідають фоторецептори?

а) тактильному аналізатору;

б) зоровому аналізатору;

в) вісцеральному аналізатору.

32. Як діє окремо взятий аналізатор стосовно подразників?

а) сприймає всі подразники разом;

б) діє селективно;

в) для реакції аналізатора потрібний внутрішній додатковий імпульс.

33. Який показник є кількісною мірою чутливості?

а) найменша гранична інтенсивність відчуття;

б) найбільша гранична інтенсивність відчуття;

в) інтенсивність, що знаходиться між граничними точками відчуття.

34. Назвіть усі границі чутливості аналізаторів стосовно подразника.

а) абсолютна і диференціальна;

б) диференціальна і оперативна;

в) абсолютна, диференціальна і оперативна.

35. У чому виражається здатність аналізаторів до адаптації?

а) при високій інтенсивності подразника чутливість знижується і навпаки;

б) індиферентність аналізаторів при зміні інтенсивності навантаження;

в) здатність відключатися при відсутності подразника.

36. До чого може привести тренування аналізаторів?

а) до збільшення їхньої кількості;

б) до прискорення адаптації;

в) властивості аналізаторів залишаються без змін.

37. На що впливає взаємодія аналізаторів між собою?

а) до одержання великої кількості інформації;

б) до зростання якості інформації;

в) до одержання повноти інформації.

38. Через який аналізатор в організм людини надходить найбільша кількість інформації?

а) через зоровий;

б) через вісцеральний;

в) через слуховий.

39. Яка тривалість адаптації зорового аналізатора?

а) до 1 – 2 хв;

б) до 8 – 10 хв;

в) до 15 – 17 хв.

40. Що не відноситься до характеристик зорового аналізатора?

а) глибина зору;

б) інерція зору;

в) зорове відображення.

41. Яке з понять не описує зорове сприйняття в тривимірному просторі?

а) гострота зору;

б) зорове відображення;

в) інерція зору;

42. На який подразник реагує слуховий аналізатор?

а) на коливання пружного середовища;

б) на електромагнітні коливання;

в) на коливання субзвукового діапазону.

43. Для чого не призначена слухова аферентна система?

а) для формування слухових відчуттів;

б) для розпізнавання звукових образів;

в) для формування звукових образів.

44. Яка зі складових формує зовнішнє вухо?

а) барабанна перетинка;

б) ковадло;

в) стремена.

45. Що з перерахованого відноситься до середнього вуха?

а) рецептори, що сприймають звукові коливання;

б) ковадло;

в) зовнішня слухова перетинка.

46. Який частотний діапазон відносять до звукового?

а) 10 Гц – 10 кГц;

б) 20 Гц – 20 кГц;

в) 40 Гц – 40 кГц.

47. Якими рецепторами обумовлена тактильна чутливість?

а) механорецепторами;

б) фоторецепторами;

в) осморецепторами.

48. Який з прошарків не відноситься до шкірного аналізатора?

а) епідерміс і дерма;

б) підшкірна жирова клітковина;

в) шар, що складається з кератину.

49. Чи однакова чутливість у шкіри?

а) однакова;

б) різна;

в) залежить від виду подразника.

50. Як впливає волосяний покрив на чутливість шкіри?

а) знижує;

б) підвищує;

в) не впливає на чутливість.

51. Від чого не залежить поява нервового імпульсу?

а) від рецепторного потенціалу;

б) від деформації нервового закінчення;

в) від часу дії подразника.

52. Куди передається нервовий імпульс?

а) у спинний мозок;

б) у головний мозок;

в) або в спинний або в головний – у залежності від подразника.

53. Яку з функцій шкірний покрив не може виконувати?

а) захист від мікроорганізмів;

б) захист від хімічних речовин;

в) захист від іонізуючих випромінювань.

54. Частиною, якого аналізатора є температурно-сенсорна система?

а) шкірного;

б) вісцерального;

в) зорового.

55. Які органи контролює вісцеральний аналізатор?

а) шкірний покрив;

б) внутрішні органи;

в) органи слуху.

56. Якого типу рецептори присутні у внутрішніх органах?

а) терморецептори і механорецептори;

б) осморецептори, рецептори болю, хеморецептори;

в) усе перераховане.

57. Яка фізіологічна суть психіки?

а) це духовна властивість людини;

б) це властивість нервової системи;

в) це прояв виховання.

58. Які функції не здійснює психіка?

а) зв'язок із зовнішнім світом;

б) формування думкоформи;

в) координація роботи всього організму.

59. У якому з явищ не виявляється психіка людини?

а) у психічних станах;

б) психічних процесахи;

в) у фізіологічних потребах.

60. Яке явище відноситься до психічних станів?

а) темперамент;

б) настрій;

в) відчуття.

61. Що характерно для психічних властивостей?

а) досвід;

б) стрес;

в) воля.

62. Назвіть одну зі складових психічних процесів.

а) інтелект;

б) емоції;

в) міркування.

63. Чи є причиною переважної більшості нещасних випадків психіка людини?

а) так, це є причиною;

б) не з’являється;

в) тільки лише в сполученні з фізіологічною недостатністю?

64. Яка з функцій не входить у «обов'язкі» нервової системи?

а) сприйняття зовнішніх і внутрішніх подразників;

б) координація функцій організму;

в) секреторна функція.

65. Який тип нервової системи відсутній у людини?

а) центральна нервова система;

б) зовнішня;

в) вегетативна.

66. Що не відноситься до центральної нервової системи?

а) рецептори;

б) головний мозок;

в) спинний мозок.

67. Яку рівновагу між людиною і навколишнім середовищем забезпечує мозок людини у підсумку?

а) статичну;

б) кінематичну;

в) динамічну.

68. Чим викликається стресовий стан?

а) порушенням рівноваги між організмом і навколишнім середовищем;

б) зміною параметрів функціонування організму під час фізичних навантажень;

в) усіма можливим явищами психологічного характеру.

69. Яку роль виконує вегетативна нервова система в організмі?

а) забезпечує відповідні реакції організму на зовнішні подразники;

б) відповідає за психічну діяльність;

в) регулює діяльність внутрішніх органів.

70. Які складові не входять до вегетативної нервової системи?

а) нервові вузли, що знаходяться поблизу внутрішніх органів;

б) чутлива і напівчутлива системи;

в) хребет.

71. Чи взаємозалежні між собою центральна і вегетативна системи?

а) так, має місто тісний взаємозв'язок;

б) ні, вегетативна система, як більш древня, діє самостійно;

в) взаімозвязок утворюється тільки в критичних ситуаціях.

72. Який з видів рефлексів передається в спадщину?

а) умовний рефлекс;

б) безумовний рефлекс;

в) обидва закладені в генетичну програму.

73. Що з перерахованого не є одним з видів поведінки людини?

а) інстинкт;

б) звички;

в) сон.

74. Яким з різновидів поведінки є самозбереження?

а) звична поведінка;

б) інстинктивна поведінка;

в) усвідомлена поведінка.

75. Як виникає «звичайна» поведінка?

а) передається в спадщину;

б) виробляється шляхом тренувань;

в) виникає внаслідок суспільного виховання.

76. Знання людини про світ – це?

а) свідомість;

б) підсвідомість;

в) самосвідомість.

77. Що не відноситься до властивостей людини як особистості?

а) поведінка в конфліктних ситуаціях;

б) стать людини;

в) отримана освіта.

78. Що не входить у класифікацію властивостей людини?

а) атрибути;

б) якості;

в) кількісні показники.

79. До якої з ознак відносять вік людини?

а) до рис;

б) до атрибутів;

в) до якостей.

80. Що відноситься до якостей людини відносно його ознак?

а) темперамент;

б) характер;

в) пам'ять.

81. Що відноситься до рис людини?

а) інтелект;

б) стать людини;

в) здібності.

82. Що з перерахованого не входить у класифікацію віку?

а) хронологічний вік;

б) соціальний вік;

в) юридичний вік.

83. Чи впливає рівень інтелекту на адаптацію людини в різних ситуаціях?

а) впливає;

б) не впливає;

в) впливає тільки в екстремальних ситуаціях.

84. Яка пам'ять не відноситься до здібності людини відтворювати інформацію?

а) поточна;

б) генетична;

в) придбана;

85. Що називають «найвищою формою відображення реальності»?

а) сприйняття;

б) мислення;

в) відчуття.

86. Емоції – це?

а) психічні процеси;

б) дії, спрямовані на досягнення якої-небудь мети;

в) психофізичні властивості.

87. Чи може з’являтися будь-яка діяльність людини потенційно небезпечною?

а) так, будь-яка діяльність людини є потенційно небезпечною;

б) ні, можливі безпечні дії;

в) тільки діяльність, що приводить до ризиків.

88. Який характер має потенційна небезпека?

а) це схована погроза;

б) характер небезпеки очевидний;

в) небезпека виявляється періодично.

89. Яка з умов не є необхідною для виникнення небезпеки?

а) відсутність достатньо ефективних засобів захисту;

б) перебування людини в зоні небезпеки

в) накопичення систематичних помилок у технологічних процесах.

90. Які умови відповідають створенню небезпечної ситуації?

а) це умови, що сприяють наростанню потенційних небезпек;

б) це умови, що дозволяють небезпеці реалізовуватися в подію;

в) це умови, що приводять до порушення причинно-наслідкових зв'язків.

91. Що, найчастіше, відбувається з людиною в екстремальній ситуації?

а) чоловік втрачає раціональне мислення;

б) у людини настає нерухомість;

в) чоловік завжди максимально мобілізує усі свої можливості.

92. Назвіть джерела ризиків.

а) природні процеси;

б) техногенне середовище і людські дії;

в) усе перераховане вірно.

93. Який принцип є основним при ідентифікації небезпеки?

а) «ніщо впливає на все»;

б) «все впливає на все»;

в) «все впливає на ніщо».

94. Чи вірно твердження, що джерелом небезпеки є все живе і неживе?

а) це твердження вірне;

б) ні, це твердження не вірне в принципі;

в) тільки живе є джерелом небезпеки.

95. Що не входить у класифікацію видів небезпек?

а) по принесенному збитку;

б) за результатами;

в) за якістю.

96. До якого з класів небезпек відносяться негативні події в атмосфері?

а) по принесенному збитку;

б) по локалізації;

в) по походженню.

97. Для якого класу небезпек характерна соціальна загроза?

а) по принесенному збитку;

б) за результатами;

в) по походженню.

98. Назвіть клас, до якого відноситься екологічна небезпека.

а) по сфері прояву;

б) по походженню;

в) за результатами.

99. Який вид класифікації небезпек прийнятий у державних стандартах?

а) по джерелах походження;

б) по нанесеному збитку;

в) по виду вражаючого фактора.

100. Які з класів небезпек не входять у державний класифікатор?

а) природні і техногенні;

б) соціально-політичні і комбіновані;

в) мирного і воєнного часу.

101. Яка система є об'єктом аналізу небезпек у БЖД?

а) «людина – техніка – навколишнє середовище»;

б) «людина – навколишнє середовище»;

в) «людина – техніка»

102. Надзвичайна подія – це...?

а) подія, що полягає в порушенні працездатності компонента системи;

б) подія, що порушує звичайний хід речей і відбувається у відносно короткий відрізок часу;

в) вид відмови, зв'язаний з неправильними діями людини.

103. Що таке нещасний випадок?

а) це НП, що полягає в порушенні працездатності системи;

б) це НП, що полягає в ушкодженні організму людини;

в) це явище, звідкі може виходити небезпека.

104. Яке питання не ставиться при аналізі небезпек?

а) які об'єкти є небезпечними;

б) яким образом ліквідувати небезпеку;

в) які НП можна запобігти.

105. Яке питання не ставиться при аналізі небезпек?

а) які НП не можна усунути цілком і як часто вони будуть мати місце;

б) які нездоланні ушкодження НП можуть нанести людям;

в) який метод застосується при аналізі НП.

106. Чим закінчується аналіз небезпек?

а) плануванням попереджувальних заходів;

б) плануванням ліквідації наслідків;

в) відрахуванням засобів на боротьбу з небезпеками.

107. Яким терміном позначають різні наслідки і шкоду?

а) «ушкодження»;

б) «збиток»;

в) «втрата».

108. Що не відноситься до якісних методів аналізу?

а) чисельний аналіз ризику;

б) попередній аналіз небезпек;

в) аналіз наслідків відмов.

109. Яка дія входить у попередній аналіз небезпек?

а) складання переліку небезпек;

б) виявлення можливих відмов;

в) технічну систему підрозділяють на компоненти.

110. Яка дія входить в аналіз наслідків відмов?

а) вивчають технічні характеристики системи;

б) установлюють закони, стандарти, правила для даного об'єкта;

в) відмови ранжирують по небезпеках.

111. Чим оцінюють ризик, пов'язаний з нещасними випадками?

а) можливостями;

б) імовірностями;

в) якістю.

112. Хаотична сукупність різних по силі і частоті звуків – це...?

а) вібрація;

б) випромінювання;

в) шум.

113. Яка з перерахованих фізичних характеристик не є для шуму визначальною?

а) звуковий тиск;

б) звукова потужність;

в) звукопоглинання.

114. На які органи людини впливає шум?

а) тільки на уші;

б) винятково на мозок;

в) практично на всі органи.

115. Чи має шум акумулятивний ефект?

а) так, має;

б) ні, не має;

в) має тільки у сполученні з вібрацією.

116. На що більш за все впливає інфразвук?

а) на внутрішні органи;

б) на психіку;

в) на моторні реакції.

117. На яку із систем людини найбільш негативний вплив має ультразвук?

а) на нервову систему;

б) на серцево-судину;

в) на опорно-руховий апарат.

118. Що із себе представляє вібрація?

а) це коливання повітряного середовища;

б) це коливання твердих тіл;

в) це коливання тіла людини.

119. Які частотні характеристики мають внутрішні органи людини?

а) 6 – 9 Гц;

б) 9 – 12 Гц;

в) 12 – 15 Гц.

120. Чим може бути небезпечна частота роботи (8 – 12 Гц) виробничих машин для людини?

а) може викликати вібраційну хворобу;

б) може бути резонансною для внутрішніх органів;

в) може впливати на психологічний настрой.

121. Чим може бути небезпечна частота роботи 100 Гц виробничих машин для людини?

а) може бути резонансною для внутрішніх органів;

б) може викликати вібраційну хворобу;

в) може викликати судинні розлади.

122. Чим характерно іонізуюче випромінювання?

а) здатністю створювати в середовищі заряди різних знаків;

б) здатністю вступати у взаємодію з власними полями об'єкта;

в) здатністю створювати іони.

123. Чому дорівнює летальна доза опромінення людини протягом 30 діб?

а) 6 Зв;

б) 5 Зв;

в) 4 Зв.

124. Яку дію не робить на організм людини іонізуюче випромінювання?

а) мутагенну;

б) канцерогенну;

в) загально-токсичну.

125. Яким образом розподіляються радіоізотопи в організмі людини?

а) локалізуються селективно;

б) рівномірно розподіляються по всьому організму;

в) розподіляються рівномірно, але тільки в критичних органах.

126. Яка з перерахованих груп не входить у класифікацію ефектів дії радіації «по видах ушкоджень»?

а) соматичні;

б) генетичні;

в) нервово паралітичні.

127. Чи існує гранична доза радіації, нижче якої відсутній ризик захворювання раком?

а) такої дози не існує;

б) така доза є і приведена в нормативній документації;

в) ця доза розподіляється в залежності від вікових категорій людей.

128. Яка дія на організм людини не характерна для електричного струму?

а) електролітична;

б) фізико-хімічна;

в) біологічна.

129. У чому полягає термічна дія електричного струму?

а) викликає розігрів внутрішніх органів;

б) приводить до обвуглювання тканин;

в) приводить до теплового удару.

130. Як виявляється біологічна дія електричного струму?

а) у мимовільних рухах кінцівок;

б) у порушенні імунної системи;

в) обидва твердження вірні.

131. До чого приводить механічна дія електричного струму?

а) до опіків;

б) до зупинки серця;

в) до розривів тканин.

132. Які прояви не характерні для електротравм?

а) електрофтальмія;

б) розриви шкіри;

в) утрата слуху.

133. Яке ушкодження організму характерно для електричного удару 1-го ступеня?

а) втрата свідомості;

б) судорожне скорочення м'язів без втрати свідомості;

в) клінічна смерть.

134. Яке ушкодження організму характерно для електричного удару 4-го ступеня?

а) клінічна смерть;

б) порушення дихання або роботи серця;

в) судороги без утрати свідомості.

135. Від чого не залежать наслідки поразки людей електричним струмом?

а) від шляху струму по організму;

б) від електричного опору тіла;

в) від матеріалу струмопровідних частин;

136. Що називається граничним відчутним струмом?

а) це струм, що викликає утрату свідомості;

б) це струм, що викликає судороги;

в) це струм, що викликає роздратування сенсорів.

137. Чому дорівнює величина змінного відчутного струму?

а) 0,1 – 0,3 мА;

б) 0,5 – 1,5 мА;

в) 3 – 5 мА.

138. Чому дорівнює величина постійного відчутного струму?

а) 1 – 3 мА;

б) 5 – 7 мА;

в) 7 – 9 мА.

139. Що називають невідпускним струмом?

а) це мінімальний струм, що викликає клінічну смерть;

б) це мінімальний струм, що приводить до зупинки дихання;

в) це мінімальний струм, що викликає судороги.

140. Чи має значення, для ураження людини, шлях струму через організм людини?

а) так, має;

б) немає – це не важливо;

в) має значення тільки для постійного струму.

141. Який шлях струму через організм людини найбільш небезпечний?

а) ліва рука – ліва нога;

б) права рука – будь-яка нога;

в) ліва рука – права нога.

142. Як залежать від частоти вражаючі властивості електричного струму за інших рівних умов?

а) змінний струм високих частот найменш небезпечний;

б) вражаючі властивості від частоти не залежать;

в) найменш небезпечна частота 50 Гц, застосовувана в звичайній електричній мережі.

143. Що не належить до джерел електромагнітних полів?

а) побутова електротехніка;

б) промислове електроустаткування;

в) лазерна техніка.

144. До якого діапазону належать низькочастотні електромагнітні випромінювання?

а) 3 мкГц – 3 мГц;

б) 0,003 Гц – 30 кГц;

в) 30 кГц – 300 кГц.

145. До якого діапазону належать НВЧ випромінювання?

а) 30 МГц – 300 МГц;

б) 300 МГц – 300 ГГц;

в) 300 ГГц – 30 ТГц.

146. Яка довжина хвилі в ІЧ випромінювання?

а) 100 нм – 700 нм;

б) 700 нм – 1000 мкм;

в) 1000 мкм – 7000 мкм.

147. Що відноситься до природних джерел ІЧ випромінювання?

а) сонячне випромінювання;

б) випромінювання від полум'я пожежі;

в) випромінювання від побутових приладів.

148. Яка повинна бути температура поверхні ІЧ випромінювання?

а) понад 0 ⁰С;

б) понад 36,6 ⁰С;

в) понад 100 ⁰С.

149. Яка довжина хвилі УФ випромінювання?

а) 100 нм – 200 нм;

б) 200 нм – 400 нм;

в) 400 нм – 700 нм.

150. Чи може підніматися температура тіла під дією УФ опромінення?

а) так, може;

Дата добавления: 2014-12-27