Комплексная работа с текстом

Найди и исправь их.

Текст №31.

В каких бы городах мира я ни бывал, как бы ни восхищался их красотой, Москва остается для меня самым лучшим городом в мире. Идёшь по Москве, по ее площадям, по тихим переулкам и чувствуешь, сердцем своим ощущаешь: это свой город.

Можно бессчетно приходить в Красную площадь, и все-таки дух схватывает, когда смотришь на сказочный храм Василия Блаженного, устремленного в небо всеми своими цветными фантастическими куполами. Он как будто вобрал в себя красоты и мастерства русских зодчих. И тут же малиновая кремлевская стена, а за ней – соборы, встают как зажженные свечи, торжественные, гордые и нарядные. Словно вся краса Древней Руси пришла на эту площадь.

Святые камни Москвы – летопись, бережно хранимая именами поэтов, писателей, художников, воинов, связавшие с ней ее жизнь и судьбу. Сохранились до сих пор дома, где побывали великие русские поэты, писатели, композиторы, художники. Сохранились уголки о литературной и театральной Москвы прошлого. Это – живая история, культура и гордость наша.

Я люблю и современную Москву с новыми ее широкими проспектами, щедро залитым светом, с легкими мостами, взлетающими над рекой, с пестротой реклам, афиш о художественных выставках, концертах, спектаклях. Москва сейчас – один из самых крупнейших мировых центров культуры. Сегодняшняя Москва – стремительная, трудовая и праздничная – очень хороша.

Так хочется сохранять этот город со всей его красой. Зарисовать, описать, сфотографировать – все это под силу любому, кто хотят сберечь историю и культуру своего Отечества. Необходимо знать, откуда мы пошли и наши начинания. Не зная прошлого, Москву невозможно любить и думать о будущем.

(По С. В. Михалкову)

Данный текст содержит следующие грамматические ошибки:

- неправильное образование степеней сравнения прилагательных (2 случая);

- ошибки в употреблении местоимения (2 случая);

- нарушение управление, неправильное употребление предлога (4 случая);

- ошибочное словообразование (2 случая);

- ошибка в построении предложения с причастным оборотом (4 случая);

- неправильный порядок слов (1 случай);

- нарушение связи между подлежащим и сказуемым (1 случай);

- ошибка в построении предложения с однородными членами (1 случай);

- ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом (1 случай).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ты знаешь о том, что большая часть КИМа построена в форме теста. В процессе же создания текста изложения и сочинения ты должен еще и грамотно орфографически и пунктуационно его оформить. Отдельные предложения, среди которых составители тестов предлагают найти «вариант с верной/неверной пунктуацией» или поставить запятую по определенному правилу не всегда способствуют тому, что ты успешно можешь применить те же правила в изложении или сочинении.

Дата добавления: 2014-12-27