У вас доминирует правое полушарие, как примерно у трети из нас

Большинство ДА

Большинство НЕТ

У вас доминирует левое полушарие, как у большинства западных людей*.

Ваши особенности: будучи челове­ком скорее рациональным, вы рас­суждаете поэтапно, пункт за пунктом. У вас структурированный, продуман­ный подход к вещам, сложившиеся взгляды, и для вас не составляет труда объяснить то, что вы чувствуете.

Сильные стороны: четкость и упорство, с которыми вы доводите до конца умозаключения и планы, делают вас надежным человеком, что ценят собеседники и партнеры.

Ограничения: верность привычкам может привести к тому, что вы станете предпочитать стереотипные ситуации, что затормозит ваше развитие и снизит способность к адаптации. Кроме того, поскольку ваш тип мышления очень распространен, вы склонны воспри­нимать манеру мыслить, отличную от вашей, как изъян.

Как воспользоваться вашими осо­бенностями: призовите на помощь свое трудолюбие, чтобы обрести ка­чества, которые будут востребованы в обществе будущего, - умение рабо­тать в «многозадачном» режиме, креа­тивность, целостное видение мира... В этом вам помогут занятия искусст­вом, а также упражнения на развитие фантазии: сочиняйте короткие рас­сказы длиной в 15-20 строк. Смело гуляйте по интернету, отпустите свой ум побродить по сайтам в поисках информации и новых идей, отмечая для себя то, что вы обнаружите. Цель - сделать ваш способ рассуждений бо­лее гибким (не в ущерб эффективно­сти), увести его с проторенных путей, чтобы вы стали более открытым(ой) для всего нового и творческого, не те­ряя, однако, головы на плечах!

* Способ письма слева направо вынуждает к таким движениям руки и головы, которые стимулируют развитие левого полушария.

Ваши особенности: с вашей мощной интуицией вам нередко трудно объяснить очевидные для вас факты или дать определение вашим ощущениям. Зато вы очень чувствительны и умеете по-настоящему сопереживать. Вам все интересно и хочется работать над несколькими проектами сразу - только так вы добиваетесь успеха... и еще при условии, что вами движет страсть. У вас глобальное мышление: вы одновременно «обрабатываете» все стороны проблемы, не всегда умея вдаваться в детали каждой из них, - ведь вы воспринимаете их очень быстро благодаря остроте эмоций и всех пяти чувств. Сильные стороны: ваши энергия, открытый ум и способность адаптиро­ваться к переменам дают вам силы браться за любые дела, лишь бы они были вам интересны.

Ограничения: имея массу идей, вы не можете проработать их все. И вместо того, чтобы сконцентрироваться на од­ной или двух, вы не реализуете ничего. В результате - разочарование и фруст­рация, потеря веры в себя. Это обилие мыслей и дел вас дезорганизует, у вас есть привычка все делать в последний момент. Еще одно неудобство - ощу­щение, что вы не такой(ая), как все, которое может возникнуть у вас при сравнении с большинством...

Как воспользоваться вашими осо­бенностями: перестаньте сравнивать себя с другими. Окиньте свою жизнь тем свежим взглядом, который отлича­ет правое полушарие, и вспомните те ситуации, в которых ваши особенности сыграли вам на руку: гениальная идея помогла вам завоевать доверие окру­жающих, интуиция подсказала реше­ние проблемы... Предоставьте слово вашему внутреннему голосу. Вы може­те потренироваться, например, наблю­дая за какой-нибудь телеигрой: давай­те ответы, не раздумывая, откуда они берутся, и вы увидите, что часто попа­даете в цель. Не пытайтесь рассуждать последовательно, по образцу левополушарных, совершенствуйте собствен­ный способ мышления. Начиная обду­мывать новый проект, отметьте все эле­менты ваших размышлений в том виде, как они пришли на ум, а потом займи­тесь чем-нибудь другим. За это время все кусочки пазла встанут на свои мес­та, вы и не заметите, как у вас в голове сложится законченная картина.

Можно и иначе определить, какое полушарие у Вас доминирует.

2.4. Тест «Тип читателя»

(подготовлен Т.Н. Гольцовой)

В каждом человеке соотношение чувственного и рационального индивидуально. Если Вы хотите узнать, чего в Вас больше, протестируйте себя. Читая тест, в строчку выписывайте все номера ответов, которые, как Вы считаете, относятся к Вам. После по ключу определите, какое полушарие у Вас доминирует.

Определите свой тип читателя.

I. При чтении понравившейся книги люблю следить:

за поступками героев,

за чувствами героев,

за описанием их поступков,

за описанием их чувств,

за развитием сюжета,

за развитием чувств героев

Люблю размышлять:

о причинах и последствиях поступков героев,

о причинах и последствиях чувств героев,

о скрытых причинах поступков героев,

о скрытых чувствах героев,

читаю без особых размышлений, просто наслаждаясь книгой.

Когда чтение прерывается:

люблю размышлять о причинах поступков героев,

люблю сопереживать героям,

люблю сочинять разные варианты продолжения развития сюжета,

люблю сочинять разные варианты чувств героев,

не люблю ничего сочинять, просто жду возможности продолжить чтение.

Экранизация - это уже прочитанный кем-то литературный текст, если есть экранизация, то предпочитаю:

сначала прочесть текст, потом посмотреть, потому что...

сначала посмотреть, потом прочесть, потому что...

если прочитаю, то не смотрю, потому что...

если посмотрю, то не читаю, потому что...
Ключ к тесту № 1.

Если Вы выбрали 1,3,5,7,8,9,12,14,17,18, то Вы читатель аналитического типа.

Если Вы выбрали 2,4,6,10,11,13,15,19,20, то Вы читатель чувственного типа.

Если Вы выбрали и то и другое, то посмотрите, чего у Вас больше, если Вы выбрали 16, то Вы невнимательны к своим чувствам, присмотритесь к себе внимательнее.

Какую сферу своего эстетического сознания Вы хотели бы развить?

Для планирования развития в себе чувственной или рациональной сферы эстетического сознания, нужно знать следующее:

Если Вы хотите развить в себе чувственную сферу сознания, при чтении и анализе художественного произведения обращайте внимание на то, как изображает Автор чувства, настроения героев, то, как они воспринимают окружающий мир, на свои чувства и форму их выражения.

Если Вы хотите развить в себе рациональную сферу сознания, при чтении и анализе произведения наблюдайте за логикой развития действия, тем,как построено произведение, каковы поступки героев, качества их характера, тем, как все это изображает Автор, с какой целью и т. д.

Дата добавления: 2014-12-27