Основные принципы составления заданий

· Тестовое задание (ТЗ) должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулировано ясным, чётким языком и исключать неоднозначность.

· Содержание задания должно быть выражено краткой, предельно простой синтаксической конструкцией. В тексте задания исключаются повторы и двойное отрицание.

· Используйте задания с однозначными ответами. В тестовом задании не должно отображаться субъективное мнение или понимание отдельного автора.

· Формулировка тестового задания не должна начинаться с предлога, частицы, союза.

· Избегайте взаимосвязанных заданий, где содержание одного задания подсказывает ответ на другое задание.

· Избегайте непреднамеренных подсказок в заданиях и образцах ответа. Эти подсказки являются одним из способов угадывания правильного ответа без обладания достаточными знаниями или умениями. Из текста задания необходимо исключить все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки. Такими подсказками могут быть:

· Грамматические подсказки.

· Ассоциативные слова и определения (например, в ТЗ закрытой формы использование одинаковых жаргонных фраз или слов в формулировке ТЗ и в возможном ответе).

· Систематическое повторение некоторых черт правильного ответа (например, в ТЗ закрытой формы правильным чаще является ответ наиболее длинным по количеству символов).

· При разработке заданий открытой формы следует предусмотреть и указать возможные варианты ответа.

· Задания на установление соответствия необходимо сформулировать так, чтобы все содержание можно было выразить в виде двух однородных множеств. Элементы задающего столбца необходимо расположить слева (сверху), а элементы для выбора справа (внизу экрана). Для каждого столбца желательно ввести определенное название, обобщающее все элементы столбца.

· Необходимо, чтобы правый столбец содержал хотя бы несколько дистракторов. Еще лучше, когда число элементов правого множества примерно в два раза больше числа элементов левого столбца;

В задании на установление правильной последовательности четко формулируется критерий упорядочивания.

4. Наиболее часто в построении заданий встречаются ошибки следующих типов:

1. Формулировка заданий в форме вопроса.

неправильно:	правильно:
Как может произойти заражение компьютерным вирусом? · работы с файлом · форматирования дискеты · выключения компьютера · печати на принтере	Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе: · работы с файлом · форматирования дискеты; · выключения компьютера · печати на принтере

2. В дистракторах[1] присутствуют повторяющиеся слова или словосочетания.

3. Из ответов обязательно исключаются все повторяющиеся слова путем ввода их в основной текст заданий.

неправильно:	правильно:
Norton Disk Doctor – это: 1. программа обслуживающая операционную систему 2. программа обслуживающая диски 3. программа обсуживающая аппаратные средства компьютера 4. программа, осуществляющая лечение от вирусов	Norton Disk Doctor – это программа: 1. обслуживающая операционную систему 2. обслуживающая диски 3. обсуживающая аппаратные средства компьютера 4. осуществляющая лечение от вирусов

4. Из текста задания необходимо исключить все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки.

5. Дистракторы содержат подсказки.

неправильно:
Поименованная совокупность взаимосвязанных данных, находящихся под управлением СУБД называется …. Ответ: База данных
1. подсказка – СУБД
неправильно:	правильно:
Основные виды компьютерных вирусов. 1) аппаратные, программные, загрузочные 2) файловые, загрузочные, макровирус, сетевые 3) файловые, программные, макровирусы 4) аппаратные, драйверные, программные	Основные виды компьютерных вирусов: 1. файловые 2. загрузочные 3. макровирус 4. сетевые 5. драйверные 6. программные 7. аппаратные

6. Наличие слов «любое», «и то и другое», «оба» в качестве дистракторов.

Как было неправильно:	Теперь правильно:
Выбор типов тестов определяется: 1. особенностями инструментальных тестовых программ 2. особенностями предметной области 3. опытом и мастерством экспертов 4. любым из перечисленных	Выбор типов тестов определяется: 1. особенностями инструментальных тестовых программ 2. особенностями предметной области 3. опытом и мастерством экспертов 4. информационной структурой

7. Многословность и сложность изложения.

8. Один из дистракторов сильно отличается от других.

Как было неправильно:	Теперь правильно:
В текстовом процессоре Word у пользователя имеется возможность одновременно открывать … окон: 1. 6 2. 9 3. 7 4. 8 5. любое количество окон	В текстовом процессоре Word у пользователя имеется возможность одновременно открывать … окон.     Правильные Ответы: 9, девять
Вариант ответа №5 отличается от остальных. для вариантов ответов используются целые числа. В этом случае лучше использовать открытую форму заданий.

Тесты не могут рассматриваться как всеобъемлющий и универсальный инструмент педагогического контроля. Метод тестирования имеет определенные границы применения, так как для некоторых характеристик обученности, которые сложны и многоплановы, невозможно составить тестовые задания, проверяющие соответствующие характеристики.

Дата добавления: 2014-12-27