Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

I. Обработка SWAPом документа Word





Экспорт содержимого банка тестовых заданий в текстовый документ.

Работа с программой AST SWAP. Импорт данных.

Лабораторная работа №5

Цель работы:

  • Научиться экспортировать НТЗ в текстовый файл;
  • Научиться импортировать .из текстового файла в НТЗ;

Задание 1.Внимательно изучить инструкцию по SWAP.

SWAP – программа обмена данными между накопителем тестовых заданий и документами WinWord, Excel и в текстовом формате.

Выполняемые операции:

  • Экспорт содержимого банка тестовых заданий (*.ast) в текстовый документ или документ WinWord.
  • Наполнение банка тестовых заданий
  • Импорт данных: а) из текстового файла (*.txt) в накопитель тестовых заданий (*.ast) с заданной в тексте структурой; б) из накопителя тестовых заданий в новый накопитель тестовых заданий
  • Формирование бумажных вариантов тестов.

Примеры задач, которые можно решать с помощью SWAP:

  1. Коррекция содержимого тестовых заданий, не содержащих объектов (состоящих только из текста):

o выполнить процедуру экспорта НТЗ (тестовых материалов) в текстовый файл со служебными символами

o провести проверку и коррекцию всех заданий в текстовом документе, внимательно следя за тем, чтобы не нарушить служебные ссылки (или самостоятельно их проставить)

o создать новый НТЗ

o выполнить процедуру импорта из текстового файла в НТЗ

  1. Коррекция содержимого тестовых заданий, содержащих объекты:

o выполнить процедуру экспорта НТЗ (тестовых материалов) в документ Word. В том случае, когда НТЗ содержит много заданий и много объектов (понятие «много» определяется мощностью и системными установками Вашего ПК) - сформируйте несколько документов (функция экспорта тестовых материалов в документ Word выделенного узла структуры)

o провести проверку всех заданий в текстовом документе, затем внести исправления в режиме модификации заданий Конструктора тестов. При модификации ориентироваться на уникальный идентификатор задания, располагаемый в фигурных скобках (В конструкторе тестов а режиме просмотра списка – это первый столбец таблицы).



  1. Распечатка тестовых материалов для документирования (например, передачи для сертификации, экспертизы или утверждения).

Служебные символы, используемые при импорте содержимого НТЗ в текстовый файл: могут быть русскими, латинскими, на верхнем или нижнем регистре.

Для того чтобы документ Word перерабатывался программой SWAP, необходимо проставить служебные символы:

1) Оформление структуры материалов:

Символ Семантика символа Замечания, Допустимые значения Примеры
F1: Наименование Накопителя Тестовых заданий не превышает 256символов  
F2: Состав авторского коллектива не превышает 256символов  
F3: Комментарий не превышает 256символов  
F4: Принцип структуризации НТЗ (обозначение уровней структуризации тестовых заданий) Наименование уровней структуры, разделенных знаком “;” F4: часть; раздел; тема; F4: дисциплина; тема; F4: тема; форма заданий
V1: V2: V3: наименование элементов структуры НТЗ, соответственно: V1:первого (высшего) уровня, V2:второго (среднего) уровня V3:третьего (низшего) уровня не превышает 256символов  
I: Признак начала задания. Может содержать следующую информацию: · уникальный идентификатор задания · авторское имя задания, · категорию трудности задания (одна символьная переменная), · меру трудности задания (выраженную числом от 0 до 1). Авторское имя, категория трудности и мера трудности разделяются знаком “;”     I: {{75}} Геометрия-12; кт=0; мт=0.35; I: {{75}} Геометрия-12; kt=0; mt=0.35; I: ТЗ № 56; mt=0.35; I: {{ }}ТЗ № 1.23.11 I: {{ 1328}} I: ; mt=0.6; I: I: ; mt=0.6;
Q: Формулировка задания или дополнительная информация, обеспечивающая правильное понимание содержания задания не превышает 256символов, может отсутствовать или не содержать символов Q: Органическая химия Q:  
S: Содержание задания. Может быть текстовой информацией или ссылкой на OLE -объект в виде уникального идентификатора, заключенного в двойные фигурные скобки.   По длине не ограничено. Если содержит несколько строк, разделенных символом конца строки, то для последующей строки символ S не повторяется. Одновременное присутствие ссылки на OLE -объект и текстовая информация недопустимы. В процессе ввода задания осуществляется проверка наличия OLE-объекта в библиотеке OLE-объектов и при его отсутствии ввод задания игнорируется. Поэтому необходимо сначала заполнить OLE-библиотеку, отметить правильные ссылки, а затем уже выполнять процедуру перевода текстового файла в НТЗ. S: S: {{17}}
+: признак верного заключения (для задания открытой и закрытой форм) Для задания открытой формы только текстовое содержание, Для задания закрытой формы может содержать текст или ссылку на уникальный идентификатор +: {{7}} +:инфляц#$#
-: признак неверного заключения (дистрактора) для заданий закрытой формы. Может содержать текст или ссылку на уникальный идентификатор -: {{36}} -: Владивосток
Ln: Признак элемента левого столбца задания на установление соответствия Может быть текстовой информацией или ссылкой на OLE -объект в виде уникального идентификатора, заключенного в двойные фигурные скобки.   n – целое число от 1 до 10 не превышает 256символов Одновременное присутствие ссылки на OLE -объект и текстовая информация недопустимы. В процессе ввода задания осуществляется проверка наличия OLE-объекта в библиотеке OLE-объектов и при его отсутствии ввод задания игнорируется. Поэтому необходимо сначала заполнить OLE-библиотеку, отметить правильные ссылки, а затем уже выполнять процедуру перевода текстового файла в НТЗ. L1: Россия L2: Китай L3: Япония R4:   L1: {{11}} L2: {{12}} L3: {{13}} L4: {{24}}
Rn: Признак элемента правого столбца задания на установление соответствия Может быть текстовой информацией или ссылкой на OLE -объект в виде уникального идентификатора, заключенного в двойные фигурные скобки.   n – целое число от 1 до 10 не превышает 256символов Одновременное присутствие ссылки на OLE -объект и текстовая информация недопустимы. В процессе ввода задания осуществляется проверка наличия OLE-объекта в библиотеке OLE-объектов и при его отсутствии ввод задания игнорируется. Поэтому необходимо сначала заполнить OLE-библиотеку, отметить правильные ссылки, а затем уже выполнять процедуру перевода текстового файла в НТЗ. R1: Москва R2: Пекин R3: Токио R4:   L1: {{21}} L2: {{23}} L3: {{22}} L4: {{24}}
N: Признак элемента задания на установление правильной последовательности Может быть текстовой информацией или ссылкой на OLE -объект в виде уникального идентификатора, заключенного в двойные фигурные скобки.   N – целое число от 1 до 20 не превышает 256символов Одновременное присутствие ссылки на OLE -объект и текстовая информация недопустимы. В процессе ввода задания осуществляется проверка наличия OLE-объекта в библиотеке OLE-объектов и при его отсутствии ввод задания игнорируется. Поэтому необходимо сначала заполнить OLE-библиотеку, отметить правильные ссылки, а затем уже выполнять процедуру перевода текстового файла в НТЗ. Пример 1 1: понедельник 2: вторник 3: среда 4: четверг 5: пятница 6: суббота 7: воскресенье   Пример 2 1: {{13}} 2: {{15}} 3: {{17}} 4: {{20}}  

Пример оформления текстового документа для импорта его в НТЗ.



Геометрия {Наименование дисциплины}

V1: Простейшие геометрические фигуры

V2: Точка, прямая, плоскость.

{задания, относящиеся к данной структурной единице}

V2: Взаимное расположение точек и прямых на плоскости.

{задания, относящиеся к данной структурной единице }

V2: Взаимное расположение двух прямых на плоскости.

{задания, относящиеся к данной структурной единице }

V1: Фигуры на плоскости

V2: Треугольники и их виды.

{задания, относящиеся к данной структурной единице }

V2: Четырехугольники.

V3: Параллелограмм.

{задания, относящиеся к данной структурной единице }

V3: Трапеция.

{задания, относящиеся к данной структурной единице }

Оформление заданий различных форм:

1. Задания открытой формы:

I:

S: {содержание задания}

+: {правильный ответ}

Пример:

I:

S: Книгопечатание в России началось в ### году

+: 1553

Примечания:

1) При отображении на экране в процессе тестирования символ ### заменяется системой на многоточие, а при вводе испытуемым ответа в строке внизу экрана, он выводится и на место многоточия.

2)Чтобы избежать таких ситуаций, когда система тестирования не будет воспринимать верный ответ из-за орфографических ошибок, правильный ответ можно ввести, заменив «трудные» буквы знаками *, а если «сомнительные» буквы находятся в окончании слова, то заменить следующими символами: #$#. В этом случае буквы, замененные символами не будут анализироваться системой.

Пример:

а) I:

S: Фамилия лидера либерально-демократической партии России …

+: Ж*р*новский

б) I:

S: Процесс обесценивания денег называется …

+: инфляц#$#

В данном случае испытуемый может ввести слово «инфляция» как в именительном падеже, так и в творительном: инфляцией. Также здесь не анализируется окончание, которое может быть неправильно написанным, например: инфляцеей. Все эти варианты ответов при указанной расстановке символов система воспримет как верные .

2. Задания закрытой формы:

I:

S: {формулировка задания}

-: {неправильный ответ}

-: {неправильный ответ}

+: {правильный ответ}

-: {неправильный ответ}

Пример:

I:

S: К направлению живописи импрессионизм относятся картины :

-: Рембрандта

+: Моне

-: Веласкеса

-: Левитана

3. Задания на установление соответствия:

I:

S: {формулировка задания}

L1: {элемент первой группы}

L2: {элемент первой группы}

L3: {элемент первой группы}

R1: {элемент второй группы}

R2: {элемент второй группы}

R3: {элемент второй группы}

Примечание: иногда во второй группе может быть больше элементов, чем в первой.

Пример:

I:

S:Соответствие между картиной и художником

L1: Иванов

L2: Врубель

L3: Малевич

L4: Тропинин

L5:

R1: Явление Христа народу

R2: Демон

R3: Черный квадрат

R4: Кружевница

R5: Портрет Льва Толстого

4. Задание на установление правильной последовательности:

I:

S: {формулировка задания}

Далее идут элементы, расположенные в правильном порядке

1: {первый элемент}

2: {второй элемент}

3: {третий элемент}

4: {четвертый элемент}

5: {пятый элемент}

6: {шестой элемент}

Пример:

I:

S:Хронологическая последовательность смены знаков зодиака в астрологии:

1: Овен

2: Телец

3: Близнецы

4: Рак

5: Дева

Запуск программы SWAP.

Перед работой со SWAP документ Word переводится в текстовый, причем форматирование не сохраняется.

Программа запускается двойным щелчком левой кнопки мыши. Затем на верхней панели выбирается кнопка Импорт данных – из файла *.txt в новый НТЗ. После того как программа закончит работать, на экран выводится сообщение о выполнении процедуры импорта. Полученный НТЗ находится в той же папке, где и исходный материал.

Примечание:

Сообщение об ошибках и сбой в работе может произойти при отсутствии необходимых служебных символов на местах. В этом случае рекомендуется просмотреть ту часть программы, которую программа обработала с помощью Конструктора тестов и найти последнее обработанное программой задание. Затем вернуться в исходный документ Word, найти это задание и найти ошибку после него.

Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой




Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 792; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Читайте также:
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2022) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.053 сек.