Отчетность по учебной практике

По ходу практики студент в обязательном порядке оформляет дневник практики, являющийся формой отчетности и формальным подтверждением прохождения практики. В дневнике студент отражает все виды деятельности во время практики в хронологическом порядке с указанием даты и вида работы, описывает лекарственные растения в природе, их морфологические признаки, условия произрастания, распространение, использование в медицине и народном хозяйстве, способы сбора сырья, первичной обработки, сушки и хранения. Описывая растения в культуре, обращается особое внимание на приемы возделывания, агротехники, переработки, сушки, приведение сырья в стандартное состояние согласно требованиям нормативной документации. Дневник необходимо иллюстрировать рисунками, высушенными растениями, фотографиями и т.д.

В течении практики студенты в установленные руководителем сроки отчитываются за каждый раздел, сдают индивидуальные задания, (высушенное и приведенное в стандартное состояние ЛРС), оформленные аналитические (или средние) пробы и смонтированный гербарий.

РАЗДЕЛ 2. ДОКУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ФАРМАКОГНОЗИИ

Документ 1 Образец написания заявления на прохождение практики

	Зав. кафедрой фармацевтической химии и фармакогнозии СГМА А.Н. Сепп студента 3 курса 1 группы Петрова В.И.   ЗАЯВЛЕНИЕ   Прошу Вас разрешить мне прохождение учебной практики по фармакогнозии по одному из вариантов: I вариант: кафедра фармацевтической химии и фармакогнозии СГМА; II вариант: индивидуальный план (место прохождения практики); III вариант:...     27.03.2006 г. Петров (подпись)

Документ 2 Титульный лист дневника студента

ДНЕВНИК   учебной практики по фармакогнозии студента ___________группы   Фамилия, Имя, Отчество Место прохождения практики______________________________________ (Наименование учреждения, адрес, телефон) Время прохождения практики с "____"_____________ по "____"_____________ Руководитель практики от кафедры ________________________________ (Фамилия Имя Отчество)    

ОТЧЕТ об учебной практике по фармакогнозии   Студента ________группы _______________________________________ (Фамилия Имя Отчество) Место прохождения практики ____________________________________ (Наименование базы) Сроки прохождения практики ____________________________________   Итоги прохождения практики: 1. Возделывание лекарственных растений (какие выполнялись работы, с какими новыми лекарственными растениями, интродуцированными на фарма­копейном участке, или выращиваемые в оранжерее, ознакомились и т.д.). 2. Ведущие культуры данной базы (фармакопейный участок, оранжерея, денд­рарий). 3. Обследование местной флоры (указать район обследования, какие лекар­ственные растения выявлены, для каких растений определялись запасы и др.). 4. Заготовка гербария и лекарственного растительного сырья (вид, место и сроки заготовки, объем работы). 5. В каких экспедициях или выездах на природу принимали участие. 6. Положительные и отрицательные стороны прохождения практики, предложе­ния и пожелания.   Дата: "____"___________ Подпись студента:__________________   Оценка за практику (ставит руководитель практики):________________ Дата: "____"___________ Подпись руководителя:______________

Документ 3 Отчет об учебной практике по фармакогнозии

Документ 4 Паспорт учебной практики по фармакогнозии

ПАСПОРТ базы учебной практики по фармакогнозии   I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ: 1. Наименование базы учебной практики; 2. Краткая историческая справка об организации и развитии базы; 3. Географическое положение и климатические особенности базы; 4. Маршрут следования от г. Смоленск до базы практики; 5. Почтовый адрес базы практики; 6. ФИО, должность, ученая степень, ученое звание директора базы, зам. директо­ра и руководителя практики.   II. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: 1. Площадь земли (в гектарах); 2. Основная направленность производственной деятельности; 3. Наименования возделываемых культур лекарственных растений: а) культивируемых для производственных целей; б) произрастающих на опытных полях и коллекционных участках; в) вводимых в культуру, в том числе интродуцируемых видов; 4. Наименование заготовляемых дикорастущих лекарственных растений, произ­растающих в окрестностях базы; 5. Технические культуры; 6. Механизация первичной обработки сырья; характеристика оборудования для переработки лекарственного растительного сырья и лекарственных растений (сушилки и др.); 7. Применяемые инсектициды, фунгициды, ядохимикаты; 8. Организация технического контроля; описание условий работы лабораторий (оборудование, используемые методы анализа).   III. ДРУГИЕ СВЕДЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ДАННУЮ БАЗУ ПРАКТИКИ: 1. Возможность проведения научных экспедиций и участие в них студентов; 2. Возможность проведения учебных экскурсий; 3. Наличие вблизи базы производственных фармацевтических предприятий по переработке ЛРС; 4. Выявленные дикорастущие растения местной флоры; 5. Иллюстрированные материалы, характеризующие базу (проспекты, каталоги, постеры, фотографии и т.п.). Дата: "____" 20 _____ г. Подпись студента, составившего паспорт базы учебной практики_______

Документ 5 Индивидуальное задание

Документ 6 Образец этикетки для гербария

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию   ГОУ ВПО «Смоленская ГМА Росздрава» Кафедра фармацевтической химии и фармакогнозии   Название растения_______________________________________________ ________________________________________________________________ Семейство_______________________________________________________ (полныелатинское (с указанием сокр. фамилии систематика) и русское названия) Местообитание___________________________________________________ _________________________________________________________________ Место сбора______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Собрал _____________________Определил___________________________ "____"_________20 ___ г. "____"____________20 ___ г.

Документ 7 Образец оформления этикетки для аналитической

(или средней) пробы сырья

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата добавления: 2014-12-29