Программа практики

Цель и задачи практики

Содержание отчета

Индивидуальное задание

Содержание практики

Цель и задачи практики

Целью проектно-технологической практики является закрепление и расширение теоретических знаний, полученных при изучении курсов: "Основы проектирования РЭС", "Технология РЭС", "Основы автоматики и САУ", "Информационные технологии в проектировании РЭС", "Управление качеством ЭС", применение полученных знаний при решении конкретных технических задач в области разработки и производства РЭС, а также приобретение опыта работы в проектно-конструкторских отделах и на различных технологических участках.

Задачами проектно-технологической практики являются:

- изучение основных этапов разработки РЭС – согласование технического задания, разработка технического предложения, разработка эскизного проекта, разработка технического проекта, разработка РКД, выпуск опытной партии, проведение предварительных испытаний и др.;

- ознакомление с действующей на предприятии проектно-технологической документацией (стандарты ЕСКД, ЕСТД);

- приобретение практических навыков, необходимых при разработке современных РЭС;

- изучение применяемых на предприятиях технологических процес­сов изготовления деталей и узлов радиоэлектронной аппаратуры;

- изучение действующих на предприятии технологического оборудования и систем автоматизации, особенно с применением микропроцессорной техники;

- ознакомление с действующей на предприятии системой, методами и средствами контроля качества выпускаемой продукции;

- ознакомление с общей системой организации основных производственных процессов на предприятии, организационной структурой линейных подразделений и инженерных служб предприятия, обеспечивающих внедрение новых передовых технологий и новой техники;

- изучение и практическое освоение правил техники безопасности и охраны труда;

- изучение действующих на предприятии автоматизированных информационных технологий и систем различного уровня;

- сбор материалов к курсовым проектам по дисциплинам "Конструирование РЭС", "Технология РЭС".

При прибытии на практику, студенты должны получить инструктаж по технике безопасности, правилам охраны труда, ознакомиться с организационной структурой предприятия, видами выпускаемой продукции, организацией трудового дня и получить индивидуальные задания по проектированию и технологии конкретного изделия.

В процессе прохождения первого (проектно-конструкторского) этапа практики студенты должны:

- ознакомиться со структурой проектных подразделений (отделов, лабораторий, конструкторских бюро и др.), планированием и технико-экономическим обоснованием инженерных работ на различных этапах проектирования аппаратуры, с системой управления качеством проектно-конструкторских работ;

- освоить методы проектирования и расчета аппаратуры, ее элементов и узлов, а также методы разработки структурных, функциональных, электрических и других схем, методы расчета точности и надежности проектируемых РЭС, методы оптимизации и поиска новых конструкторских решений, используемые информационные технологии и системы (САПР, АРМ), применяемые для проектирования РЭС.

На втором (технологическом) этапе студенты должны на рабочих местах изучить и практи­чески освоить:

- правила техники безопасности и охраны труда на рабочем месте;

- технологическую документацию по выполняемым технологическим операциям;

- маршрутную технологическую документацию на изделия (узлы),
проходящие через каждое рабочее место;

- техническое, технологическое и инструментальное оборудование
рабочих мест;

- рациональные приемы организации труда;

- методы контроля качества выполнения технологических операций, основные виды брака, причины его возникновения и методы предотвращения его появления;

- методы определения нормативов времени на выполнение
технологических операций.

Студенты также должны ознакомиться с организационными структурами цехов, технологическими службами предприятия и их взаимодействием; организацией учета и оплаты труда рабочих, служащих и ИТР; учетом расходования материальных ресурсов в цехе, на участке, на рабочем месте; структурой цеховой себестоимости выпускаемых изделий.

В процессе практики рекомендуется освоить и выполнить производственные функции квалифицированных рабочих (монтажника, сборщика, регулировщика, контролера, оператора технологической линии т.д.). Производственная работа на рабочих местах может завершаться присвоением соответствующего квалификационного рабочего разряда.

При выделении студентам рабочих мест в отделе главного технолога, ими выполняется работа инженера-технолога по разработке маршрутной технологической документации на вновь осваиваемые предприятием изделия.

Индивидуальное задание выдается студентам руководителем практики от университета перед ее началом. Предварительно темы индивидуальных заданий согласовываются с руководителями практики на предприятии.

Индивидуальные задания должны соответствовать темам курсовых проектов, которые будут выполняться студентами по дисциплинам "Конструирование РЭС" и "Технология РЭС".

Типовыми темами курсовых проектов по "Конструированию РЭС" являются темы, связанные с разработкой конструкции функцио­нально и конструктивно законченных радиоэлектронных устройств различного назначения, входящих в состав РЭС, и соответствующей кон­структорской документации. Структурный уровень разрабатываемого радиоэлектронного устройства рекомендуется брать не ниже 2-го (электронный блок), схема электрическая принципиальная должна содержать десятки (сотни) электрорадиоэлементов и быть функционально независимой. Перечень конструктивов, подлежащих процессу компонования, размещению, должен быть не менее шести.

Темы заданий по конструкторской части практики могут формулироваться, например, следующим образом:

- блок коммутации (требования конструкции, стадии конструирования, документальное оформление конструкторских решений);

- усилитель мощности (требования конструкции, компоновка блока, оценка качества конструкции);

- пульт управления (эргономические требования, несущая конструкция, габаритные размеры, спецификация).

Индивидуальные задания по технологической части практики должны предусматривать вопросы охраны труда и экономики. Примерами тем индивидуальных заданий могут быть следующие:

- изучение и анализ технологических процессов производства (изготовления, сборки и монтажа) деталей, электрорадиоэлементов (ЭРЭ), радиоэлектронных средств (РЭС) на предприятии, в цехе, участке с учетом специфики конкретного производства;

- разработка технологических процессов (ТП) изготовления рисунка печатных плат (односторонних, двухсторонних, многослойных) на маршрутных технологических картах;

- разработка ТП изготовления интегральных микросхем (ИМС), ЭРЭ. деталей с помощью прогрессивных технологий (штамповка, литье, выдавливание, вытяжка и другие);

- разработка ТП сборки РЭС, отдельных сборочных единиц, модулей, микромодулей, типовых элементов замены на технологических картах;

- анализ и описание методов контроля параметров радиодеталей, сборочных единиц РЭС на различных этапах производства с применением современных приборов и установок тестового контроля;

- изучение типовой оснастки, приспособлений, инструмента для повышения точности и надежности в процессе производства РЭС;

- анализ основных причин брака выпускаемой продукции (ИМС, РЭА, модулей и т.д.) и разработка предложений по его выявлению и устранению;

- разработка ТП электромонтажных работ, включая пайку, сварку, накрутку, склеивание и т.д.;

- обоснование применения методов герметизации, видов герметиков, технологии герметизации;

- выбор вида покрытий, разработка ТП покрытий готовых изделий с учетом реальных условий эксплуатации;

- изучение типовых несущих конструкций блоков, выпускаемых данным производством, расчет несущей конструкции;

- прогрессивные технологии производства РЭА в РФ и за рубежом.

В качестве индивидуальных заданий могут также выдаваться темы, связанные с решением задач научно-исследовательского характера.

Введение.

1. Краткая характеристика предприятия и номенклатуры выпускаемых изделий.

2. Проектируемое изделие.

2.1. Концепция (назначение, принцип действия)

2.2. Электрические и тактико-технические требования (чувствительность, избирательность, рабочий диапазон частот, стабильность частоты и т.д.).

2.3. Конструктивные требования (габариты, масса, показатели надежности, конструктивное оформление).

2.4. Условия эксплуатации с указанием устойчивости к климатическим воздействиям по ГОСТ 15150-69, к механическим - по ГОСТ 16019-2001.

2.5.Технико-экономические требования.

2.6. Электрическая принципиальная схема устройства (выполняется
в соответствии с ЕСКД и с перечнем входящих электрорадиоэлементов).

2.7. Описание электрической принципиальной схемы устройства по назначению, его составу и работе.

2.8. Информационные технологии и системы, используемые при проектировании.

2.9. Техническая документация (сборочный чертеж).

2.10. Анализ существующих аналогов изделия (указать положительные и отрицательные стороны, дать предложения по совершенствованию).

3. Технология производства.

3.1. Технологические и эксплуатационные требования.

3.2. Основные технологические процессы (изготовление деталей, сборка, монтаж, наладка, испытание и др.). В разделе приводится краткое описание процессов. Рекомендуется составить функциональную модель бизнес-процессов. Технологические карты выносятся в приложение.

3.3. Технологическое оборудование.

3.4. Автоматизация технологических процессов.

3.5. Контроль качества.

3.6. Предложения по совершенствованию технологического процесса.

4. Охрана труда.

5. Технико-экономические данные (для расчета себестоимости и рыночной цены).

Заключение (оценка конкурентоспособности изделия).

Список использованных источников.

Приложение 1. (обязательное) Спецификация и перечень эле­ментов.

Приложение 2. (обязательное) Технологический процесс сборки изделия.

Приложение 3 (обязательное) Технологический процесс изго­товления детали.

Приложение 4 (информационное) Схема автоматизации (выбирается каждым студентом самостоятельно).

5 Преддипломная практика

Целью преддипломной практики является приобретение студентами опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи, применение полученных в вузе теоретических и практических знаний при решении конкретных производственных задач при проектировании современных РЭС.

Во время преддипломной практики студент в соответствии с индивидуальным заданием должен изучить:

- проектно-технологическую документацию, патентные и литературные источники для их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

- назначение, состав, конструкцию, принцип работы, технологию изготовления, условия монтажа и технической эксплуатации проектируемых изделий, приборов и объектов;

- методы исследования, проектирования и проведения экспериментальных работ;

- методы и средства компьютерного исследования и проектирования, необходимые при разработке приборов, материалов и устройств или их технологии в соответствии с заданием на выпускную работу;

- отечественные и зарубежные объекты техники и технологии, являющиеся аналогами разработки.

В течение преддипломной практики студент должен выполнить:

- анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме работы;

- технико-экономическое обоснование задания на объект разработки;

- измерение параметров или экспериментальное исследование объектов аналогов с целью модернизации или создания новых видов техники, материалов или технологий;

- математическое или натурное моделирование разрабатываемых структур, приборов или технологических процессов;

- анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собственности.

За время преддипломной практики студент должен в окончательном виде сформулировать тему выпускной квалификационной работы и обосновать целесообразность ее разработки.

В период преддипломной практики студенту необходимо приобретать профессиональные инженерные навыки по схемотехническому проектированию, разработке конструкции РЭС, конструкторской документации при проектировании РЭС, технологии и испытанию РЭС.

Во время практики студент должен также выполнить анализ экономических показателей предприятия, методов повышения эффективности и конкурентоспособности выпускаемой продукции, участвовать в разработке конкретного радиоэлектронного устройства, ознакомиться с задачами организации и управления промышленным предприятием и организацией.

Программа практики включает сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта:

- анализ технического задания по теме дипломного проекта и выбор направления проектирования;

- проведение патентного поиска и анализа параметров выбранных сигналов на основе сравнения с проектируемым устройством для обоснования актуальности выбранной темы дипломного проекта;

- изучение и экспериментальное исследование выбранных аналогов с целью модернизации или создания новых видов (специальное задание);

- разработка принципиальной электрической схемы проектируемого устройства;

- технико-экономическое обоснование получения экономического эффекта от внедрения разрабатываемого устройства;

- анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности.

Результаты и материалы выполненной программы практики должны соответствовать теме дипломного проекта и наиболее полно отражать разделы дипломного проекта. Материалы преддипломной практики служат основой дипломного проектирования. Полностью выполненная программа практики позволяет обеспечить студента необходимыми материалами для работы над темой дипломного проекта и его последующей практической реализации, внедрении результатов дипломного проектирования РЭС на предприятиях радиотехнического профиля.

Дата добавления: 2014-12-29