ГЛОССАРИЙ 3 страница

Системный подход – совокупность методов и средств, позволяющих исследовать свойства и структуру объекта в целом, представив его в качестве системы, подготовить и обосновать комплексные управленческие решения с учетом всех взаимосвязей, отдельных структурных частей, их взаимовлияния и выявления воздействия системы в целом на каждый элемент системы.

Синергетический подход — это системный подход в узком смысле, предполагает развитие по нелинейному бифуркационному сценарию, есть холистско-эмердгентный подход не гарантирующий целостность системы, т. е. не исключающий, а включающий парадоксы. Синергетический подход подразумевает созидание природо-культуро-социосообразной синергетической среды, состоящей из совокупности информационной, эргономической, этногенетической, экономической, правовой компонент, в которой имеет место безопасная жизнедеятельность, синергетический стиль действия, на основе реализации алгоритма реальности.

Синергетический стиль управления – совокупность наиболее эффективных методов воздействия на объект управления в результате проектирования синергетической среды в управлении, позволяющий вести адекватную управленческую деятельность в условиях кризисного, неравновесного и неопределенного объекта с целью достижения должного уровня качества жизни.

Синкретность – нерасчлененность.

Социальный (этнический) конфликт это насильственная форма диалектического взаимодействия субъектов социальных отношений, детерминированная не­совместимостью их интересов и ценностей и по своей сути сводящаяся к распределению и перераспределению жизненных ресурсов, под которыми следует понимать средства и условия существования и развития этих субъ­ектов (материальные и духовные ценности, способные удовлетворять их многообразные потребности, собственность, власть, территория и т.п., – атрибуты этносов).

Социальное напряжение – это состоя­ние социальной системы (или подсистемы), характеризующееся нарушением равновесия в балансе обмена деятельностью между ее компонентами и со­провождающееся эмоциональными реакциями негативного плана со сторо­ны субъектов социально-этнических отношений (такими, как беспокойство, страх, враждебность, агрессивность).

Социальные технологии – инновационный раздел социологии управ­ления, изучающий систему методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы, получения социального результата при наименьших управленческих издержках.

Способности – предрасположенность, склонность и умение выполнять какие-либо действия. В основе способностей лежит одаренность. Для системы управления важно своевременно выявлять и использовать способ­ности работника, в том числе и управленческие, создавать условия для их проявления и развития.

Событие – процесс преобразования, связанный с динамикой пространства и времени. Детерминированные события – предсказуемые, стохастические – вероятностные.

Cоматический – телесный (сома – тело).

Состояние – характеристика системы, определяемая значениями характерных для данной системы параметров состояния (если они не зависят от времени, то устойчивое стационарное состояние, если изменяются во времени, то процесс).

Социогенез – процесс исторического становления социума.

Социум – в широком смысле – совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей, в которой действуют социальные закономерности; в узком смысле – исторически конкретный тип социальной системы (капитализм, социализм и т.д.) определяет форму социальных отношений.

Селекция (от лат. – выбор, отбор) — выведение новых пород, сортов растений и животных на основе научных методов отбора.

Становление – изменчивость вещей и явлений: синоним развития, процесс создания предпосылок, элементов предмета, возникающего на их основе.

Стационарные состояния – устойчивые состояния, в которых все характеризующие систему физические величины не зависят от времени.

Стереотип поведения –система поведенческих навыков, пере­даваемая из поколения в поколение через обучение и воспитание и в большей мере через условный рефлекс подражания. Первое относится к сознательным действиям – к социосфере, вто­рое к подсознательным – к биосфере, а также к этносфере.

Страсть – неудержимое стремление к чему-либо или кому-либо.

Стрела времени – направленный ход времени.

Стресс – совокупность состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.

Структура (лат. – строение, расположение) – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях, взаиморасположение и связь составных частей чего-либо, строение.

Стыд – дискомфорт, вызванный внутренним осуждением неправедного поступка.

Субъект – носитель предметно-практической деятельности и познания (индивид или социальная группа), источник активности, направленной на объект.

Сукцессия (лат. – преемственность) – последовательная смена одних сообществ организмов (биоценозов) другими на определенном участке среды.

Суперпозиция – наложение независимых событий, состояний, явлений.

Сущность (лат.) – внутреннее содержание предмета, выражающееся в единстве всех его многообразных свойств и отношений, воплощение главной определяющей стороны предмета.

Сублимация (лат. – возносить) – переход вещества из твердого состояния в газообразное, минуя жидкую фазу.

Сознание − субъективная реальность; содержание всех форм общественного и индивидуального духовного мира; свойство человеческого мозга отражать объективный мир в идеальных образах, которые выражаются в языке и служат регуляторами человеческой деятельности.

Социализация − передача обществом и освоение индивидом социального опыта человечества.

Способность − социально заданная возможность формирования функциональных систем (умения) на биопсихическом субстрате человека.

Становление – изменчивость вещей и явлений: синоним развития, процесс создания предпосылок, элементов предмета, возникающего на их основе.

Стереотип поведения –система поведенческих навыков, пере­даваемая из поколения в поколение через обучение и воспитание и в большей мере через условный рефлекс подражания. Первое относится к сознательным действиям – к социосфере, вто­рое к подсознательным – к биосфере, а также к этносфере.

Схоластика – философское течение, главной целью которого являлась защита христианских догматов

Синергизм – взаимное влияние, содействие, поддержка.

Синергия – совместное взаимодействие различных потенций или видов энергий в целостном действии.

Сложная система – собирательное название систем, состоящих из большого числа взаимосвязанных элементов (строгое математическое определение этого понятия отсутствует).

Табу – система запретов на совершение определенных действий (употребление каких-либо предметов, произнесение слов).

Таксон – общее обозначение любого систематического подразделения живого мира: подвида, вида, рода, семейства, отряда, класса, типа, царства.

Телеология (греч. – цель... логия) - учение, приписывающее процессам и явлениям природы цели (целесообразность или способность к целеполаганию); всякое развитие в мире служит осуществлением предопределенных целей; в религиозной философии эти цели устанавливаются Богом.

Теология (греч. – бог и... логия) – совокупность религиозных доктрин о сущности и действии Бога.

Теоремы Геделя – теорема о полноте теорий, в общем смысле знаний, из которых следует, что не существует полной формальной теории, где были бы однозначно доказуемы все истинные теоремы.

Теория (греч. – рассмотрение) – совокупность научных положений, образующих какую-либо науку или раздел, форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.

Термин (лат. – граница, раздел) – слово или сочетание слов, точно обозначающее определенное понятие, применяемое в науке, философии и социуме.

Тектонические движения — движения земной коры под воздействием внутренней — тепловой, радиоактивной, химической — энергии Земли, создающие все крупные формы рельефа земной поверхности.

Техносфера – область человеческой деятельности на Земле, изменяющая природные условия.

Типология научного знания − дифференциация частных наук по общему предметному основанию: естествознание (науки о природе), технознание (науки о технике), обществоведение (науки об обществе), человековедение (науки о человеке).

Техника − совокупность материальных искусственных средств человеческой деятельности.

Технология − совокупность способов (программ) создания, преоб­разования, консервации и трансляции искусственных материальных систем.

Толерантность (лат. – терпение) – в иммунологии состояние организма, при котором он не способен синтезировать антитела; в биологии – способность организма переносить неблагоприятное влияние того или иного фактора среды; в социологии – терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на созда­ние материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей.

Тавтология (греч. – то же самое слово) - сочетание или повторение одних и тех же близких по смыслу слов, в общем смысле - явный круг в определении, доказательстве, предположении и т.д.

Таксоны (греч.) – гипотетические частицы, которые могут двигаться со скоростью, большей скорости света в вакууме. Формально их существование не противоречит теории относительности, но для них не выполняется принцип причинности. Экспериментально не обнаружены.

Таксономия (греч. – закон порядка) - теория и метод систематизации, классификации.

Трансдукция – перенос генов из одной клетки в другую с помощью вирусов.

Управление – процесс усиленного воздействия субъекта управления на объект для обеспечения его эффективного функционирования и развития.

Универсум − совокупность всех форм актуального и потенциального бытия.

Устойчивость – свойство системы возвращаться к исходному состоянию после отклонения от этого состояния, несмотря на действие различных сил; способность противостоять воздействиям экстремальных факторов среды.

Унификация — приведение каких-либо представлений к единообразию:

единой форме, системе и т. п.

Фаза (греч. – появление) отдельная стадия в развитии какого-либо явления или процесса в природе или обществе; в физике – состояние колебательного процесса в определенный момент времени, в химии (металловедении) – однородная по химическому составу и физическим свойствам часть термодинамической системы.

Феномен (греч. – являющейся) – необычный, исключительный факт, явление, которое можно наблюдать.

Фенотип – совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития, складывается в результате взаимодействия генотипа и окружающей среды, в общем смысле – конструктирование организма.

Филогенез (греч. – род) – процесс исторического развития биологии организмов, их видов, родов, семейств; в общем смысле - история развития биологического вида.

Флора – совокупность всех видов растений какой-либо местности или геологического периода.

Флуктуация (лат. – колебания) – случайное отклонение системы от равновесия.

Фобия (греч. – страх) – навязчивый страх, разновидность навязчивых состояний.

Форма (лат.) – способ существования и выражение содержания; принцип упорядоченности, синтезирования материи; внешнее очертание, наружный вид контура предмета (тела); в математике – многочлен нескольких переменных, все члены которого имеют одну и ту же степень. Бывают бинарные, линейные, квадратичные, кубические формы.

Формализация – отображение содержательного знания в знаковом формализме (формальном языке), созданном для точного выражения мыслей и понятий с целью исключения неоднозначного понимания.

Фундаментальные взаимодействия – четыре вида взаимодействий посредством соответствующих полей и частиц-переносчиков взаимодействия с характерными для них мировыми константами: гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое.

Ферменты (от лат. – закваска) — биологические катализаторы, осуществляющие и регулирующие обмен веществ в организме. По своему химическому составу (природе) ферменты являются белками.

Философия − концептуальный тип мироосвоения.

Фракталы (от англ.) – самоподобные объекты, в которых по мере увеличения обнаруживается все большее число деталей. Имеют размерность, промежуточную между точкой и линией, линией и поверхностью, поверхностью и объемом. Фракталы не являются ни точками, ни кривыми, ни поверхностями, ни топологическими многообразиями. Термин введен французским математиком Б. Мандельбротом в 1977 г.

Хаос (греч.) в древнегреческой философии беспредельная первобытная масса, неупорядоченная первопотенция Мира, из которой образовалось впоследствии все существующее; в общем смысле – полный беспорядок, нарушение последовательности, стройности; в физику понятие хаоса ввели Больцман и Гиббс.

Холизм (греч. – целое) – концепция, согласно которой роль целого является определяющей, а влияние отдельных частей – несущественным.

Хромосомы (от греч.– цвет и – тело) – органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов и определяющие наследственные свойства клеток и организмов. Способны к самовоспроизведению, обладают структурной и функциональной индивидуальностью и сохраняются в ряду поколений. Термин «хромосома» предложен в 1988 г. В. Вальдейером. Основу хромосомы составляет одна непрерывная двухступенчатая молекула ДНК (в хромосоме около 99% ДНК клетки).

Целостность – внутреннее единство объекта, независимость от окружающей среды; в искусстве – эффект восприятия объекта искусства как единого организма, в котором все части закономерно слиты в одно целое; объективный критерий гармонии, достигается подчинением структурной организации объекта, законам, определяющим образование форм живой природы и форм кристаллов.

Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности; структуры-аттракторы системы; продукт самоорганизации.

Целевая комплексная программа – комплекс мер, направленных на достижение заданных конечных результатов и решений конкретных обще­ственных проблем.

Цель управления – желаемое, возможное и необходимое состояние системы, которое должно быть достигнуто.

Ценность – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, класса, группы, общества в целом, определяемая не их свойствами, а их вовлеченностью в сферу человеческой деятельности, интересов, потребностей, социальных отношений.

Цивилизация – уровень общественного развития, материальной и духовной культуры.

Цикл управления – полная совокупность периодически следующих друг за другом составляющих процесса управления: а) получения информации; 6) принятия управленческого решения; в) передачи решения для реализации

Цикл (греч. – колесо, круг, кругооборот) — совокупность каких-либо явлений, процессов, совершающихся в определенной последовательности в течение какого-либо промежутка времени и составляющих завершенный круг какого-либо развития.

Цефализация – совершенствование мозга в эволюционном процессе.

Ценность − позитивно значимое явление для человека.

Человек − единичный представитель человеческого рода.

Эволюционизм – теория, определяющая развитие только как постепенное количественное изменение, отрицающее скачкообразные переходы.

Эволюция (лат. – развертывание) – процесс непрерывного развития, изменения в живой и неживой природе и социуме, их направленности и закономерностях; в биологии определяется наследственностью, изменчивостью и естественным отбором. В классической физике эволюция – это стремление к равновесию.

Эгрессивная система (лат. – выхождение из ряда) – искусственно замкнутая система, в которой вся совокупность активностей сосредоточена во властной структуре.

Эзотерика, эзотеризм – учение о таинствах.

Экзогенный – вызываемый внешними причинами.

Экология (греч. – дом, местопребывание) - наука, исследующая проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой.

Экосистема – единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания.

Элиминация (лат. – изгоняю за порог) – исключение излишнего разнообразия и отбор необходимого материала для удержания системой устойчивости и активности развития.

Элементарные частицы – первичные, далее неразложимые частицы, из которых, по предположению, состоит вся материя. В современной физике термин употребляется (менее строго) для наименования большой группы мельчайших частиц материи, подчиненных условию, что они не являются атомами или атомными ядрами (исключение составляет протон).

Эмоция (фр. – волнение) - реакция организма на внутреннее и внешнее раздражение, имеющая ярко выраженную субъективную окраску.

Энтелехия (греч. – завершение) – в философии Аристотеля целенаправленное начало, превращающее возможность в действительность.

Энтропия (греч. – поворот, превращение) – термодинамическая функция S, характеризующая меру внутренней неупорядоченности системы; в изолированной системе энтропия остается постоянной при обратимых процессах и в равновесии максимальна или возрастает при необратимых.

Эпистемология (греч. – знание и...логия) – то же, что гносеология и теория познания.

Эргономика (греч. – работа и закон) – изучает человека или группы людей и его (их) деятельность в условиях совместного производства с целью оптимизации орудий, условий и процесса труда.

Этногенез (греч. – племя, народ и...генез) – процесс развития этноса от возникновения до исчезновения его под влиянием энтропийного процесса потери пассионарности, в общем смысле – происхождение народов.

Этнос – это специфическая форма существования вида Homo sapiens, а этногенез – это локальный вариант внутривидового формообразования, определяющийся сочетанием исторического и хорономического (ландшафтного) факторов.

Этнология – наука, изучающая бытовые и культурные особенности народов мира.

Этология (греч. – обычай, характер и...логия) – биологическая наука, изучающая поведение животных в естественных условиях.

Эффект бабочки (эффект Э. Лоренца) – в системах с хаотическим поведением частиц имеется большая чувствительность к начальным условиям. Начальные отклонения с течением времени нарастают, малые причины приводят к большим последствиям.

Эволюционное учение – вся система эволюционных взглядов: теория эволюции, различные эволюционные гипотезы и концепции, история эволюционной мысли, методы изучения эволюционного процесса.

Эпигенез – концепция, согласно которой развитие организма представляет собой процесс полного новообразования, зависящего лишь от внешних и нематериальных факторов.

Экзогенный – вызываемый внешними причинами.

Экзотермическая и эндотермическая реакции — химические реакции, характеризующиеся выделением и поглощением энергии в процессе их протекания.

Эукариоты (от греч. – ядро) — организмы, клетки которых содержат оформленное ядро. Эти организмы являются высшими, ядро в них отделено от цитоплазмы оболочкой.

Ядра галактик – компактные сгущения вещества в центральной области многих галактик.

Язык – система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления; средство общения; система знаков, несущих информацию.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Баранцев Р.Г. Синергетика в современном естествознании. – М.: Едиториал УРСС, 2003. 144 с.

Бочкарёв А.И. Концепции современного естествознания. Учебник. – Тольятти. Изд-во «Фонд развитие через образование, П/П «Современник». 1998. – 304с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Эволюция современного естествознания // Учебное пособие в 7 частях. Ч.1,2 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –210с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и познание жизни // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 3,4 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –227 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и гармония в хаосе // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 5 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –108 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Гуманитарные приложения синергетики // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 6,7 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –179 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Монография в 2-х книгах – М.: ГАСБУ, П/П «Современник». 1999. –584 с.

Бочкарев А.И. Фукндаментальные основы этногенеза. – М. «Флинта», 2008.464 с.

Бочкарёв А.И. Синергетика современного социального управления. – Тольятти. П/П «Современник». 2002. –204 с.

Бочкарёв А.И., Естественно-научные основы и современные концепции этногенеза. Учебное пособие. – Тольятти. П/П «Современник». 2004. –240 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В., и др. Концепции современного естествознания. Лабораторный практикум./ Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– Тольятти: ТГАС, 2005. – 104 с.

Бочкарёв А.И., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. / Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– ТГАС. 2005. –37 с.

Бочкарёв А.И. Теоретические основы социально-экономических приложений концепций самоорганизации. – Тольятти: ТГАС. 2005. –77 с.

Бочкарёва Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Учебное пособие. – Тольятти: ТГАС. 2004. –130 с.

Бочкарёва Т.С. Физические основы передачи и обработки информации

Бочкарёва Т.С., Неганов В.А. и др. Электродинамика и распространение радиоволн. – М.: Радио и связь. 2003. – 324 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Лабораторный практикум. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.

Бочкарёва Т.С. История науки и техники. Учебное пособие. – Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007., – 225 с.

Бочкарёва Т.С. Свет и цвет в природе и обществе. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2006. – 160 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Конспект лекций. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.

Бочкарёва Т.С. Инновационная культура и творчество в синергетической среде. //Сборник статей международной научно-техн. Конф. «Синергетика природных, технических и социально-экономических систем». –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007.

Бочкарёва Т.С. Моделирование мультидисциплинарных дидактических комплексов (там же).

Бочкарёва Т.С. Синергетика формирования инновационной культуры студентов (там же).

Галимов Э.М. Феномен жизни. – М., 2001.

Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 256 с.

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2003. – 407 с.

Канке В.А. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. – М., 2003.

Капица С.П., Курдюмов СП., Малиновский Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. — М., 2001.

Коровин Н.В. Общая химия: Учебник. – М., 2006.

Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология. – М., 2003.

Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.

Пригожин И. От существующего к возникающему. – М., 2002.

Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 2000.

ТулиновВ.Ф. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 416 с.

Суханов А.Д. Концепции современного естествознания: учебник для вузов /А.Д. Суханов, О.Н. Голубева: под ред. А.Ф. Хохлова, 3 издание – М.: Дрофа, 2006. – 256 с.

Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.:КНОРУС, 2004. – 178с

Приложение

Перечень тем творческих работ (рефератов, контрольных, курсовых

работ) по дисциплине «Концепции современного естествознания»

(для студентов дневного, заочного и дистанционного обучения)

1) Принципы симметрии и закон сохранения в естествознании.

2) Фундаментальность вероятностных закономерностей.

3) Волновая природа моделирования рынка.

4) Что необходимо знать и за чем следить в экономике?

5) Концептуальное эволюционное понимание экономики.

6) Стрела времени в экономике

7) Эволюция понятий информации и энтропии и их взаимосвязь.

8) Принцип дополнительности в экономике.

9) Принцип суперпозиции и экономика.

10) Менталитет и феномен бурного экономического роста.

11) Принципы взаимодействия организма и среды обитания.

12) Волятильность и законы физики.

13) Экономическое согласование интересов или потребностей?

14) Синергетика в понимании креативности человека.

15) Ближний и дальний порядок в экономике.

16) Колебательные процессы в экономике.

17) Соотношение необходимого и случайного в принятии экономических решений.

18) Метод аналогии и экономика.

19) Условия возникновения среднего класса.

20) Что мешает умному человеку стать богатым?

21) Социальный ресурс и экономика.

22) Принцип возрастания энтропии в социально-экономических процессах.

23) Физический вакуум и экономика.

24) Информация и художественное творчество.

25) Оптимизация информационных структур в экономике по критериям синергетики.

26) Экономическая генетика.

27) Метод анализа тенденций в экономике.

28) Концепции теории катастроф применительно к социально-экономической сфере.

29) Познавательная модель самоорганизации экономики.

30) Проблемы переходного процесса в социально-экономической сфере.

31) Принципы синергетики, эволюционная триада и системный подход.

32) Структуры-аттракторы в экономике.

33) Применение синергетики к пониманию феномена бурного экономического роста.

34) Взаимодействие информационной и концептуальной моделей при принятии решений.

35) Самоорганизация в процессе становления менеджмента.

36) Технология и экономика.

37) Сущность жизни от античности до наших дней.

38) Биосоциальные основы поведения.

39) Естественнонаучная, эзотерическая и религиозная картины мира.

40) Колебания делового цикла.

41) Коллективное и индивидуальное развитие.

42) Генетическая и социальная обусловленность поведения человека.

43) Редукционизм и механизмы «сборки».

Дата добавления: 2014-12-29