Блок 1. Информация и измерение ее количества

Тема 9 Компьютерные презентации

1. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Планирование презентации и слайда.

2. Создание презентации; вставка изображений.

3. Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране.

4. Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видео информации.

5. Использование простых анимационных графических объектов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица 1

Варианты заданий контрольной работы

Номер варианта	№
Номера разделов

Номер варианта	№
Номера разделов

Приложение 3

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1

1. Переведите следующие числа из десятичной системы в двоичную, шестнадцатеричную и восьмеричную (табл.1.1.):

Таблица 1.1.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

2. Переведите следующие числа из двоичной системы, в десятичную, шестнадцатеричную и восьмеричную (табл. 1.2.):

Таблица 1.2.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

Примеры решений:

Задание 1

При переводе целого десятичного числа в систему с основанием q его необходимо последовательно делить на q до тех пор, пока не останется остаток, меньший или равный q–1. Число в системе с основанием q записывается как последовательность остатков от деления, записанных в обратном порядке, начиная с последнего. Пример: Перевести число 75 из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную:

Ответ: 75₁₀ = 1 001 011₂ = 113₈ = 4B₁₆.

Сводная таблица переводов целых чисел

Задание 2

За основание системы можно принять любое натуральное число — два, три, четыре и т.д. Следовательно, возможно бесчисленное множество позиционных систем: двоичная, троичная, четверичная и т.д. Запись чисел в каждой из систем счисления с основанием q означает сокращенную запись выражения:

a_n-1 q^n-1 + a_n-2 q^n-2+... + a₁ q¹ + a₀ q⁰ + a_-1 q^-1 +... + a_-m q^-m,

где a_i – цифры системы счисления; n и m – число целых и дробных разрядов, соответственно.

Раздел 2 Алгоритмизация и программирование

Задание 1: Прочитайте формулировку задачи, выберите рисунок в соответствии с вашим вариантом в таблице (Приложение 2), решите задачу, решение отразите в отчете.

Задача 1

На рисунке изображена блок-схема. Какое значение будет присвоено переменной S после выполнения алгоритма?

Рис. 1	Рис. 2
Рис. 3	Рис.4
Рис.5	Рис.6
Рис.7	Рис. 8
Рис.9	Рис.10

Задание 2: Прочитайте формулировку задачи, выберите рисунок в соответствии с вашим вариантом в таблице (Приложение 2), решите задачу, решение отразите в отчете

Задача 2

На рисунке изображена блок-схема. Какое значение будет присвоено переменной X после выполнения алгоритма?

Рис. 1	Рис. 2
Рис. 3	Рис. 4
Рис.5	Рис. 6
Рис. 7	Рис. 8
Рис. 9	Рис. 10

Дата добавления: 2015-01-03