Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2, Ц4, Ц7 основной образовательной программы «Социальная работа».

В ходе изучения дисциплины студенты должны:

· сформировать представление о возникновении социальной работы в обществе, об этапах ее развития;

· выяснить роль становления социальной работы как социокультурного феномена и профессиональной деятельности;

· ознакомиться с основными моделями социальной работы в современном мире и особенностями социальной работы в различных странах;

· ознакомиться с основными международными центрами социального сотрудничества и понять роль международного сотрудничества в решении социальных проблем;

· освоить опыт подготовки социальных работников за рубежом и особенности кадрового обеспечения социальной работы.

· Сформировать умение выражать и обосновывать свою позицию по вопросам исторического опыта реагирования на общественные проблемы социальной дезадаптации, трудной жизненной ситуации человека, группы, общества в целом.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла (Б3.Б2) Она непосредственно связана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (История) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «История социальной работы» являются дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла и профессионального цикла: «Философия», «Правовое обеспечение социальной работы».

3. Результаты освоения дисциплины

После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р2,Р3, Р4, Р5

Соответствие результатов освоения дисциплины «История социальной работы» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*	Результаты освоения дисциплины
З1.1, З2.1, З3.2, З4.2, З5.1	Врезультате освоения дисциплины бакалавр должензнать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной социальной истории, основные этапы развития социальной работы как науки и деятельности, основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений, роль, функции и задачи социального работника, основных теорий социальной работы
У1.1, У2.2, У3.5, У4.3, У5.1	Врезультате освоения дисциплины бакалавр долженуметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию, анализировать состояние и тенденции развития деятельности в области социальной работы, использовать информацию, полученную в результате социальных исследований, анализировать социальную среду, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию
В1.1, В2.5, В3.1, В4.3	Врезультате освоения дисциплины магистрант долженвладеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества, современным инструментарием управления человеческими ресурсами и социальной работы с клиентами, методами формулирования и реализации стратегий, современным инструментарием управления человеческими ресурсами и социальной работы, навыками деловых коммуникаций

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавр по направлению 040400 «Социальная работа».

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1. Общекультурные (ОК):

ОК-1- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-8 - Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

2. Профессиональные (ПК):

ПК-1 - быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;

ПК-13 - быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям социальной работы;

ПК-14 - владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

ПК – 17 - быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья.

Структура и содержание дисциплины

Дата добавления: 2015-01-03