Занятие № 8

Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

Домашнее задание для уяснения темы занятия.

Ситуационные задачи.

Задача №1. На правом берегу р. Енисей отроги Саянских гор до 60-70^х годов прошлого века были покрыты хвойным лесом. В результате человеческой деятельности (карьеры, цементный завод, шинный завод и др. предприятия, а также увеличение количества автомобилей) лесной массив заменился лиственными малоценными деревьями и кустарником.

Вопросы: 1) какое состояние экосистемы возникло на отрогах Саянских гор?

2) какие ксенобиотики выбрасываются в окружающую среду промышленными предприятиями и автомобили (цементный завод)?

Задача №2. Американские войска во время войны во Вьетнаме обрабатывали лесные массивы диоксином. В результате обработки тропические леса на юге Вьетнама были истреблены. В последующие годы у населения появились различные заболевания, в том числе и наследственного характера.

Вопросы: 1) какая ситуация экосистемы возникла на юге Вьетнама?

2) к какой группе химических препаратов относится диоксин?

3) какие отклонения в состоянии здоровья отмечались у Вьетнамцев в последующие годы?

Задача №3. В водоёме вода вначале была прозрачной и чистой, затем на дне появился осадок, а на берегах появилась растительность и через несколько лет водоём начал мелеть, появилось цветение воды.

Вопрос: 1) вода пригодна для питья?

2) вода пригодна для технических нужд?

3) почему вода начала «цвести»?

Задача №4. Чиновник сидит за столом спиной к стене. Температура окружающего воздуха равна 23^о С. Через некоторое количество времени он выходит из-за стола чтобы согреть спину.

Вопросы: 1) какой физиологический процесс имеет место в данном случае?

2) за счёт чего происходит нарушение данного процесса?

3) какое излучение играет роль в этом процессе?

Задача №5. Человек спокойно сидит в сауне при температуре равной 110^О С.

Вопросы: 1) за счёт какого процесса происходит теплоотдача?

2) какие состояния могут возникнуть у человека в результате длительного нахождения в сауне?

Задача №6. Во время работы в лаборатории в результате утечки токсиканта в воздухе лаборатории ПДК превысило в 2 раза.

Вопрос: 1) какие мероприятия должен произвести лаборант для нормализации газового состава в лаборатории и в какой последовательности?

(Согласно методических указаний для обучающихся к внеаудиторной работе студентов по теме следующего занятия)

- Среда обитание, состояние среды обитания;

- Источники экологических опасностей;

- Воздух как фактор среды обитания.

1. Тема: «Экологические опасности. Вода как путь передачи инфекционных заболеваний. Санитарная охрана почвы. Продукты питания»

2. Форма организации занятия: практическое занятие.

3. Значение темы: Сегодня скорость увеличения вредного воздействия средовых факторов и интенсивность их влияния уже выходит за пределы биологической приспособляемости экосистем к изменениям среды обитания и создает прямую угрозу жизни и здоровью населения. В современных условиях нестабильной социально-экономической обстановки эти негативные тенденции проявляются и в нашей стране. В связи с этим обучающиеся должны знать все виды загрязнений вещественного и энергетического характера от любых естественных и искусственных источников, которые поступают в воздух, воду, почву и при этом превышают допустимые для жизнедеятельности концентрации вещества и уровни интенсивности.

4.Цели обучения:

- общаяобучающий должен обладать ОК и ПК: ОК-1, ОК-8, ПК-11, ПК-12, ПК-17.

- учебная: знать состояние среды обитания, источники экологических опасностей, уметь определить источник экологических опасностей, владеть методами устранения экологических опасностей.

5. План изучения темы:

Дата добавления: 2014-12-24