КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 1 страница
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов | |||
| СЗ | ИС | АТ | ЗИ | |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 | |||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 6 | |||
| в том числе: | ||||
| лабораторные работы | - | - | - | - |
| практические занятия | - | - | ||
| контрольные работы | - | - | - | - |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - | - | - | - |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 42 | |||
| в том числе: подготовка рефератов: внеаудиторная самостоятельная работа: | 3 | |||
| 39 | ||||
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык и культура речи для специальности 270802 СЗ
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. | Культура речи и языковая норма | ||
| Тема 1.1. «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина, в основе которой языковая норма. | Содержание учебного материала. | 2 | |
| «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина Современный русский язык, тенденции его развития, проблема его экологии. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты. Понятие нормы, коммуникативная целесообразность нормы. Литературный язык и языковые нормы, их типы | 1 | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: индивидуальное задание- составление личного плана повышения уровня грамотности. | 5 | ||
| Тема 1.2. Орфоэпические нормы | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| Орфоэпические нормы Понятия «орфоэпия», «акцентология». Варианты русского литературного произношения гласных и согласных звуков, заимствованных слов. Акцентологическая норма. Разноместность и подвижность как свойства русского ударения. Вариативные нормы ударения. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: работа с орфоэпическими словарями - составление личного орфоэпического словарика «Трудные случаи ударения и произношения». | 5 | ||
| Тема 1.3. Нормы русского правописания | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| Нормы правописания. Орфография и пунктуация, основные принципы. Понятие орфограммы и пунктограммы. Функции знаков препинания в тексте. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: работа с орфографическими словарями – составление личного словаря «Мои ошибки». | 5 | ||
| Тема 1.4. Лексическая норма и основные коммуникатив-ные качества речи. | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| 1. | Лексическая норма и основные коммуникативные качества речи. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Употребление профессиональной лексики и научных терминов. Основные коммуникативные качества речи: правильность, точность, выразительность, уместность, чистота, логичность. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия. | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: Работа с толковыми и фразеологическими словарями. редактирование газетных статей, подбор примеров с речевыми ошибками, публицистическими штампами, клише | 5 | ||
| Тема 1.5. Грамматические нормы | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| Грамматические нормы(морфологическая, словообразовательная, синтаксическая). Понятия: «части речи», «морфология», «морфема», «словообразование», «синтаксис», «синтаксические единицы языка. Стилистические возможности словообразования. Морфологические нормы употребления форм различных частей речи. Нормы употребления словосочетаний и предложений. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента: Работа с различными информационными источниками; составление словаря международных словообразовательных элементов; подбор примеров с использованием профессиональных и научных словообразовательных элементов. | 5 | ||
| Раздел 2. | Функциональные стили современного русского языка | ||
| Тема 2.1. Понятие функциональ-ных стилей русского языка | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Понятие стилей русского языка, функциональные стили и их взаимодействие | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Изучение особенностей стиля художественной литературы,индивидуальное творческое задание - лингвистический анализ художественного текста. | 5 | ||
| Тема 2.2. Официально-деловой стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Официально-деловой стиль, его своеобразие. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: Основные виды деловых и коммерческих документов. Языковые формулы официальных документов. Язык и стиль деловой беседы. Официально – деловая письменная речь. Культура составления деловых писем. Реклама в деловой речи. составление деловых писем; подбор из текстов примеров с разными типами связи в словосочетаниях, предложениях, свойственных деловому стилю речи. | 5 | ||
| Тема 2.3. Научный стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Научный стиль в его устной и письменной разновидности. | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента: работа над рефератом по выбранной теме. Жанры научной речи: научная монография, статья, тезисы, аннотация, рецензия, резюме. Терминологичность словарного состава как ведущий признак научного стиля. Структурно- смысловые компоненты и языковые средства, оформляющие аннотацию, рецензию, конспект, реферат. | 5 | ||
| Тема 2.4. Публицистичес- кий стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Общественно-публицистический стиль. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: Отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенность устной публичной речи, ее риторические приемы и принципы построения. Культура ораторской речи, Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения, Средства структурирования текста. Подготовка речи: выбор темы, цели речи, начало, развертывание и завершение речи. Выступление перед аудиторией. составление отзыва (рецензии). | 5 | ||
| Тема 2.5. Разговорная речь. | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Особенности разговорной речи. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Разграничение разговорности и просторечия, Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского языка и условия ее функционирования. Роль внеязыковых факторов. наблюдение над речью (своей, окружающих) с целью корректировки ошибок в употреблении речевых конструкций различных стилей речи. | 5 | ||
| Раздел 3. | Функционально - смысловые типы речи | ||
| Тема 3.1. Описание; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| 1. | Понятие описания, повествования, рассуждения как функционально-смысловых типов речи. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: подбор примеров текстов-описаний из учебной литературы. Виды описаний: деловое (научно-популярное) и художественное. Языковые средства и специальные приемы жанров-описаний. | 5 | ||
| Тема 3.2. Повествование; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Понятие «повествование». | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента. Изучение жанров повествований: рассказ, пересказ, сообщение (отчет и доклад). Языковые средства и специальные приемы жанров-повествований. Работа с различными информационными источниками- пересказ прочитанного художественного текста, составление отчета | 5 | ||
| Тема 3.3. Рассуждение; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Понятие«рассуждения»; структура рассуждения. Языковые средства и специальные приемы жанров-рассуждений. Взаимосвяэь рассуждения и других фунционально-смысловыхтипов речи. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия. | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента: подбор примеров аргументов различных видов из текстов рассуждений. | 5 | ||
| Раздел 4. | Речевая деятельность и речевое взаимодействие. | ||
| Тема 4.1. Речевая деятельность, структура и виды | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| Виды речевой деятельности: слушание, говорение, писание и чтение.Слушание как наиболее сложный вид речевой деятельности. Уровни слушания. Говорение. Принципы речевого поведения в различных ситуациях служебного общения. Активное чтение. Жанр и композиция текста. Деловой спор. Культура полемической речи. Дискуссия как управляемый спор. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: подготовка выразительного чтения текстов разных жанров. | 4 | ||
| Тема 4.2. Речевой этикет. | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| 1. | Понятие речевого этикета. Способы передачи этикетной информации. Речевые клише для выражения приветствия, просьбы, благодарности, прощания. Культура выражения несогласия. Критика и комплимент. Речевое поведение в конфликтных ситуациях. | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Самостоятельная работа: работа с различными информационными источниками- подбор примеров с разными способами передачи этикетной информации. | 4 | ||
| Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены) | - | ||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) | - | ||
| Всего: | 84 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык и культура речи для специальности 230403 ИС
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. | Культура речи и языковая норма | ||
| Тема 1.1. «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина, в основе которой языковая норма. | Содержание учебного материала. | 2 | |
| «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина Современный русский язык, тенденции его развития, проблема его экологии. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты. Понятие нормы, коммуникативная целесообразность нормы. Литературный язык и языковые нормы, их типы | 1 | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: индивидуальное задание- составление личного плана повышения уровня грамотности. | 5 | ||
| Тема 1.2. Орфоэпические нормы | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| Орфоэпические нормы Понятия «орфоэпия», «акцентология». Варианты русского литературного произношения гласных и согласных звуков, заимствованных слов. Акцентологическая норма. Разноместность и подвижность как свойства русского ударения. Вариативные нормы ударения. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: работа с орфоэпическими словарями - составление личного орфоэпического словарика «Трудные случаи ударения и произношения». | 5 | ||
| Тема 1.3. Нормы русского правописания | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Нормы правописания. Орфография и пунктуация, основные принципы. Понятие орфограммы и пунктограммы. Функции знаков препинания в тексте. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия:Нормы русского правописания. Осложненное списывание. Орфографический и пунктуационный разбор. | 1 | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Работа с информационными источниками, изучение понятий: орфография и пунктуация, основные принципы. Понятие орфограммы и пунктограммы. Функции знаков препинания в тексте. Работа с орфографическими словарями – составление личного словаря «Мои ошибки». | 5 | ||
| Тема 1.4. Лексическая норма и основные коммуникатив-ные качества речи. | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| 1. | Лексическая норма и основные коммуникативные качества речи. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Употребление профессиональной лексики и научных терминов. Основные коммуникативные качества речи: правильность, точность, выразительность, уместность, чистота, логичность. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия. | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента. Работа с толковыми и фразеологическими словарями. редактирование газетных статей, подбор примеров с речевыми ошибками, публицистическими штампами, клише | 5 | ||
| Тема 1.5. Грамматические нормы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Грамматические нормы(морфологическая, словообразовательная, синтаксическая). | |||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: Морфологические и синтаксические нормы. Корректировка ошибок в словообразовании, формообразовании,использовании в тексте форм слова, словосочетаний, предложений. | 1 | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента. Работа с различными информационными источниками. Изучение понятий: «части речи», «морфология», «морфема», «словообразование», «синтаксис», «синтаксические единицы языка. Стилистические возможности словообразования. составление словаря международных словообразовательных элементов; подбор примеров с использованием профессиональных и научных словообразовательных элементов. | 5 | ||
| Раздел 2. | Функциональные стили современного русского языка | ||
| Тема 2.1. Понятие функциональ-ных стилей русского языка | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Понятие стилей русского языка, функциональные стили и их взаимодействие. Стиль художественной литературы. Богатство языка художественной литературы. | |||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: Продуцирование и подбор текстов разных стилей. | 1 | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Работа с различными информационными источниками. Изучение понятия функциональных стилей русского языка, и их взаимодействия, особенностей языка художественной литературы. Индивидуальное творческое задание - лингвистический анализ художественного текста. | 5 | ||
| Тема 2.2. Официально-деловой стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Официально-деловой стиль, его своеобразие | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Работа с различными информационными источниками. Основные виды деловых и коммерческих документов. Языковые формулы официальных документов. Язык и стиль деловой беседы. Официально – деловая письменная речь. Культура составления деловых писем. Реклама в деловой речи. составление деловых писем; подбор из текстов примеров с разными типами связи в словосочетаниях, предложениях, свойственных деловому стилю речи. | 5 | ||
| Тема 2.3. Научный стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Научный стиль в его устной и письменной разновидности | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента: работа над рефератом по выбранной теме. Жанры научной речи: научная монография, статья, тезисы, аннотация, рецензия, резюме. Терминологичность словарного состава как ведущий признак научного стиля. Структурно- смысловые компоненты и языковые средства, оформляющие аннотацию, рецензию, конспект, реферат, работа над рефератом по выбранной теме. | 6 | ||
| Тема 2.4. Публицистичес- кий стиль | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Общественно-публицистический стиль. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенность устной публичной речи, ее риторические приемы и принципы построения. Культура ораторской речи, Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения, Средства структурирования текста. Подготовка речи: выбор темы, цели речи, начало, развертывание и завершение речи. Выступление перед аудиторией. составление отзыва (рецензии). | 5 | ||
| Тема 2.5. Разговорная речь. | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Особенности разговорной речи | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента. Разграничение разговорности и просторечия, Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского языка и условия ее функционирования. Роль внеязыковых факторов. наблюдение над речью (своей, окружающих) с целью корректировки ошибок в употреблении речевых конструкций различных стилей речи. | 5 | ||
| Раздел 3. | Функционально - смысловые типы речи | ||
| Тема 3.1. Описание; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Понятие описания, повествования, рассуждения как функционально-смысловых типов речи. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: продуцирование и подбор текстов разных типов речи: описаний, повествований, рассуждений. | 1 | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: подбор примеров текстов-описаний из учебной литературы. Виды описаний: деловое (научно-популярное) и художественное. Языковые средства и специальные приемы жанров-описаний. подбор примеров текстов-описаний из учебной литературы. | 5 | ||
| Тема 3.2. Повествование; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| 1. | Понятие «повествование», | ||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента: работа с различными информационными источниками, изучение жанров повествований: рассказ, пересказ, сообщение (отчет и доклад). Языковые средства и специальные приемы жанров-повествований. пересказ прочитанного художественного текста, составление отчета. | 5 | ||
| Тема 3.3. Рассуждение; языковые средства и специальные приемы | Содержание учебного материала | - | 2 |
| Понятие«рассуждение». | |||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия. | 1 | ||
| Контрольные работы | |||
| Самостоятельная работа студента,работа с различными информационными источниками. Изучение структуры рассуждения. Языковые средства и специальные приемы жанров-рассуждений. Взаимосвяэь рассуждения и других фунционально-смысловыхтипов речи. подбор примеров аргументов различных видов из текстов рассуждений. | 5 | ||
| Раздел 4. | Речевая деятельность и речевое взаимодействие. | ||
| Тема 4.1. Речевая деятельность, структура и виды | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| Виды речевой деятельности: слушание, говорение, писание и чтение.Слушание как наиболее сложный вид речевой деятельности. Уровни слушания. Говорение. Принципы речевого поведения в различных ситуациях служебного общения. Активное чтение. Жанр и композиция текста. Деловой спор. Культура полемической речи. Дискуссия как управляемый спор. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Практические занятия: | - | ||
| Контрольные работы | - | ||
| Самостоятельная работа студента: подготовка выразительного чтения текстов разных жанров. | 5 | ||
| Тема 4.2. Речевой этикет. | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
| 1. | Понятие речевого этикета. Способы передачи этикетной информации. Речевые клише для выражения приветствия, просьбы, благодарности, прощания. Культура выражения несогласия. Критика и комплимент. Речевое поведение в конфликтных ситуациях. | ||
| Лабораторные работы | - | ||
| Практические занятия: | - | ||
| Самостоятельная работа: работа с различными информационными источниками- подбор примеров с разными способами передачи этикетной информации. | 5 | ||
| Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены) | - | ||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) | - | ||
| Всего: | 86 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык и культура речи для специальности 190103 АТ
|
|
Дата добавления: 2014-12-25; Просмотров: 342; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!