Образовательные технологии. ТЕМА 40. Преступления против мира и безопасности человечества

ТЕМА 40. Преступления против мира и безопасности человечества.

ТЕМА 39. Преступления против военной службы.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите родовой объект преступлений против военной службы.

2. Какова минимальная продолжительность уклонения от военной службы, являющаяся признаком самовольного оставления воинской части или места службы военнослужащих, проходящих службу по призыву?

3. В чем отличие дезертирства от самовольного оставления части или места службы?

4. К какой группе преступлений следует отнести ст. 332 УК?

5. В каком соотношении находятся нормы ст. 335 УК и ст. 336 УК?

6. Укажите момент начала военной службы граждан, не прибывающих в запасе и призванных на военную службу?

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите родовой объект преступлений против мира и безопасности человечества.

2. Какие лица могут быть субъектами развязывание агрессивной войны?

3. Какими признаками характеризуется применение запрещенных средств и методов ведения войны?

4. Что следует понимать под геноцидом?

5. В чем заключается экоцид?

6. Какие преступные деяния охватываются понятием наемничества?

7. В чем состоит нападение на лиц и организации, пользующиеся международной защитой?

8. Назовите форму и вид вины в ст. 357 УК.

9. За какое преступление из гл. 34 предусмотрена смертная казнь?

10. Укажите субъекта преступления, предусмотренного ст. 353 УК.

Специфика дисциплины и объем учебного материала предполагают как лекционную форму изложения материала, так и использование различных активных форм обучения. В процессе чтения лекций используются примеры из практики, мультимедийное оборудование. Информационные и интерактивные технологии (кейс-метод, мини-дискуссии в группах, практические задания) при обсуждении проблемных и неоднозначных вопросов по предупреждению отдельных видов преступности, требующих выработки решения в ситуации неопределенности, усвоение умений аргументированного изложения своих взглядов и профессиональной позиции.

В целом содержание курса отличает практическая направленность и максимальная приближенность к актуальным запросам практической предупредительной деятельности, что предполагает включение практических занятий и дискуссий в рамках семинарского изучения проблемных вопросов учебного материала.

Система текущего контроля включает:

- контроль посещения и работы на семинарских и лекционных занятиях;

- контроль выполнения студентами заданий для самостоятельной работы;

- контроль знаний, умений, навыков, усвоенных в данном курсе, в форме промежуточной письменной контрольной работы и итогового теста.

Работа на семинарских занятиях оценивается преподавателем (по пятибалльной шкале) по итогам подготовки и выполнения студентами практических заданий, активности работы в группе и самостоятельной работе. Пропуск семинарских занятий предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим семинар (письменное эссе, написание реферата по теме пропущенного семинарского занятия, письменный отчет о выполнении практического задания, конспект статьи, проведение промежуточного тестирования знаний, устный ответ или пр.) Неотработанный (до начала экзаменационной сессии) пропуск более 50% семинарских занятий по курсу является основанием для не допуска к экзамену по курсу.

Итоговая контрольная работа проводится на последнем семинарском занятии и предназначена для оценки знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе теоретических и практических занятий курса. Оценка за итоговый контрольный тест по курсу выставляется в соответствии со следующими критериями:

- Оценка «отлично» (5 баллов) - 81-100% правильных ответов

- Оценка «хорошо» (4 балла) - 66-80% правильных ответов

- Оценка «удовлетворительно» (3 балла) - 51 -65% правильных ответов

- Оценка «неудовлетворительно» - 50% и менее правильных ответов.

Допустимо проведение итоговой контрольной работы в тестовой форме, включая интерактивное выполнение теста с выбором ответов в диалоге с компьютером в учебных компьютерных классах. Число вариантов ответов на каждое задание - не менее 4-х. Рекомендуемое число заданий в тестовом варианте (индивидуальном комплекте) - не менее 30 заданий. Продолжительность сеанса тестирования - не более 60 минут.

В качестве итогового контролявыступает экзамен. Оценка может быть составной и выставляться как среднее арифметическое оценок по пятибалльной шкале (с округлением до целого) по результатам выполнение следующих заданий:

- - для самостоятельной работы / написание реферата по выбранной теме;

- на семинарских занятиях (степень активности на семинарских занятиях в виде устных ответов и выступлений с сообщениями, докладами; участия в дискуссии);

- в рамках промежуточной письменной контрольной работы;

- научно-исследовательской работы по актуальным проблемам уголовного права;

- итоговой контрольной работы в форме теста.

Основанием для недопуска к экзамену является:

- неотработанный пропуск более 50% семинарских занятий по курсу;

невыполнение на момент начала экзаменационной сессии заданий для самостоятельной работы (работа должна быть представлена в срок как в печатном, так и в электронном виде в соответствии с требованиями к оформлению данного вида работы

Дата добавления: 2014-12-25