Составил: Воронина Н. А

Существует несколько сказок с одинаковым сюжетом, но с одинаковой развязкой, а именно все жители царства Берендеева или деревеньки радуются. Чему они рады? Ответы. Снегурочка растаяла и наступила весна. - Кем и какое право было нарушено в этой сказке? Ответ. Подружки предложили прыгать ей через костер. Прыгая, она растаяла. Право на жизнь.

МЕНЕДЖМЕНТУ

Тема 9. СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ АДМІНІСТРАТИВНОГО

Тема 8. АДМІНІСТРУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ

Тема 7. АДМІНІСТРАТИВНІ МЕТОДИ УПРАВЛІННЯ

АДМІНІСТРАТИВНОМУ МЕНЕДЖМЕНТІ

Тема 6. КОНТРОЛЮВАННЯ ТА РЕГУЛЮВАННЯ В

Тема 5. МОТИВАЦІЯ ПРАЦІВНИКІВ АПАРАТУ УПРАВЛІННЯ

РОБІТ

Тема 4. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ ПІДЛЕГЛИХ ТА ПРОЕКТУВАННЯ

Тема 3. ПЛАНУВАННЯ В АДМІНІСТРАТИВНОМУ МЕНЕДЖМЕНТІ

ТА АПАРАТ УПРАВЛІННЯ

Тема 2. СИСТЕМА АДМІНІСТРАТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ

Тема 1. ТЕОРІЯ АДМІНІСТРАТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ

1.1. Історичні передумови та еволюція адміністративного менеджменту

1.2. Класична адміністративна школа

1.3. Теорія адміністративної організації ідеального типу М. Вебера

1.4. Принципи адміністративного управління

1.5. Критика концепції адміністративного менеджменту

2.1. Адміністрація як орган адміністративного управління та суб'єкт адміністративного менеджменту

2.2. Складові процесу адміністративного менеджменту: функції (технологія), методи, управлінські рішення

2.3. Адміністративний менеджмент в некомерційних та громадських організаціях

2.4. Адміністративні органи управління та їх різновиди

2.5. Адміністративні посади та їх ієрархія

3.1. Сутність адміністративного планування. Цільовий підхід до

Планування

3.2. Методи розробки планів. Графіки виконання робіт

3.3. Цільові комплексні програми

3.4. Перспективне і стратегічне планування як основна функція адміністрації

4.1. Делегування повноважень

4.2. Основи проектування організаційних структур адміністративного управління

4.3. Концепція проектування організації

5.1. Форми мотивації адміністративних працівників

5.2. Нетрадиційні підходи до мотивації працівників апарату управління

5.3. Побудова систем стимулювання адміністрації

6.1. Види контролю діяльності апарату управління

6.2. Принципи адміністративного контролю

6.3. Регулювання адміністративної діяльності

7.1. Поняття, характеристика та види адміністративних методів

Управління

7.2. Методи організаційного, розпорядчого та дисциплінарного впливу.

7.3. Форми адміністрування

8.1. Види управлінських рішень в системі адміністративного

Менеджмент

8.2. Класифікація управлінських рішень

8.3.Процес прийняття управлінських рішень та оцінка їх реалізації

9.1. Види офісних технологій

9.2. Організація робочого місця та робота з документами в організації

9.3. Поняття, види та роль інформаційних технологій в управлінні

- Какое правило техники безопасности надо соблюдать, организуя подобные игры?
Ответ. Дети, молодежь организовали игры в лесу – это хорошо, но разводить костры опасно как для жизни человека, так и для леса. Игры проводились без присмотра старших.
Уважаемые коллеги, мы не рассматриваем здесь данную весеннюю сказку с позиций славянских традиций и обрядов. Идея заключается в том, чтобы показать ученикам, что они в ответе за то, что совершают, организуют самостоятельно, без взрослых.
- Можно ли устраивать подобные игры во дворе и почему?
Ответы учащихся. Нет, нежелательно. Маленькие дети, вещи, машины, наши дворы не предназначены для разведения костров.
Инспектор школы. Когда в лагерях отдыха, летних лагерях школы разжигают прощальный костер, то обязательно ставится в известность лесничество, или администрация города. Только с разрешения лесничества мы вправе зажигать костры, но мы обязательно должны пригласить службы пожарной безопасности.

Учитель. Всем нравится сказка «Морозко». Хорошая, добрая сказка. Но развитие действия начинается с нарушения прав героини. Какое право было нарушено и кем?
Ответ. Отец везет свою дочь в лес на съедение волкам, оставляя ее в лютый мороз под пушистой елью. Родители обязаны заботится о своих детях.
- Печальная история, которая завершиться очень хорош. А как вы думаете, что мы обязательно должны иметь с собой выходя из дома?
Ответы. Ключи от квартиры, от подъезда.
- Если есть возможность, то и сотовые телефоны, теплые варежки и шарфы. А почему нам нужен ключ от подъезда?
Ответ. Чтобы не ждать, когда случайно кто-нибудь откроет двери.

- Братья Гримм написали замечательную сказку «Госпожа Метелица», в которой рассказывается, как мачеха толкает свою падчерицу в колодец, по другому варианту, она сама прыгает вслед за веретеном. Прокомментируйте данный эпизод, согласно теме нашего занятия.
Ответ. Зима. Открытый колодец. Маленькая девочка. К сожалению, известны факты, когда дети, упав в колодец, ломали позвоночник, а если там горячая вода, то это тоже может привести к смерти.
- Какой вывод надо сделать, какое принять решение?
Ответ. Если на пути следования в школу, домой встретится открытый колодец, то необходимо срочно сообщить б этом старшим: родителям, учителю, инспектору школы, чтобы они могли связаться с коммунальной службой и предупредить их, а затем проверить, чтобы колодцы были закрыты.
Учитель и инспектор по делам несовершеннолетних. Это очень серьезный вопрос: открытые колодцы. На прилегающей к школе территории имеется три колодца, которые в настоящее время закрыты. Школа работает в две смены. Поэтому будьте внимательны и осторожны, когда идете домой и в школу. Никогда не наступайте на крышку, закрывающую колодец. Учите этим правилам своих братишек и сестренок, ведя их в школу или садик. Не устраивайте игры вблизи колодцев, проезжей части дороги.
- Как надо идти по улице, где нет тротуара?
Ответ. Навстречу движущемуся транспорту.
- Что можно предпринять, если ваша улица плохо освещена?
Ответ. Идя домой, в вечернее время, лучше возвращаться с включенным фонариком.

- Все мы читали сказку Г.Х. Андерсена «Снежная королева». Вспомните, что изменило жизнь главного героя мальчика Кая? Какие важные правила техники безопасности он нарушил, когда пошел гулять с Гердой?
Ответ. Катаясь на санях, он зацепился за сани Снежной королевы, поэтому у неё появилась возможность вывезти его за город. Таким образом она его похитила.
- Какое право нарушила Снежная королева?
Ответ. Право на частную жизнь.
- Какие вы знаете правила поведения, играя зимой на улицах города и реке Иртыш?
Ответы учащихся и родителей.
- Не кататься на подножках идущего транспорта.
- Не кататься на коньках по проезжей части улицы.
- Не цепляться за транспорт, катаясь на санях, мини-лыжах, коньках.
- Не кататься на реке без присмотра взрослых.
- Не кататься на санях с моста, на набережной, так как скорость движения саней можно не рассчитать и врезаться в движущийся транспорт, людей, выехать на лед.
- Не играть в подвижные игры, хоккей, футбол на реке. Для этого построены специальные корты в каждой школе, дворах города.
- Не играть на улице после 19.00.
- Помнить об одежде - одеваться по погоде.
- Не прикасаться руками зимой без варежек к железным, а тем более мокрым предметам: ручкам, колодцам, турникету, турникам на детской и школьной площадке.
- Не выезжать за город на прогулку, катание на лыжах без разрешения взрослых и без присутствия взрослых.
- Выезжая в зону отдыха, всегда иметь при себе аптечку, горячий чай, телефон. Можно еще проверить наличие в машине лопаты и троса.
- Выезжая за город, проверить, чтобы батарея сотового телефона была заряжена полностью.
- Не желательно выезжать за черту города, где нарушена телефонная связь.
- Не брать с собой на прогулку друзей без разрешения родителей.
- Не пить воду из колонок, установленных на улицах города.
Учитель. Молодцы. Спасибо всем. Вы знаете много правил, как необходимо вести себя, где можно играть с друзьями и родными. Пусть самое лучшее время, зимние каникулы, приносят вам и вашим близким только радость и счастье от общения, от возможности провести время на свежем зимнем воздухе.
Вывод.
1. Надо уметь предвидеть и распознавать опасности. Учитесь избегать их.
2. Надо знать об окружающих нас опасностях и собственных возможностях. Не бегите навстречу опасностям.
3. Надо действовать грамотно. Подумай, даже если нет времени, а потом действуй.
4. Надо учиться совершенствовать свои физические возможности, чтобы противостоять опасностям.
Вывод.Принимайте взвешенные, продуманные решения!
Учитель. Уважаемые родители, ребята, предлагаю на столике возле телефона иметь блокнот с экстренными телефонами:
- ваши телефоны, соседей, родственников, телефон скорой помощи, милиции, аварийной службы;
- в сотовом телефоне вашего сына или дочери занесите в память самые необходимые номера телефонов, а у вас (у учащихся) должны быть телефоны родителей;
- имейте в своем телефоне, блокноте телефоны и адреса друзей вашего ребенка, или соответственно номера работы ваших родителей;
- поставьте на быстрый набор в своем телефоне номер родителей/сына или дочери.
Вывод. Надо учиться жить спокойно, без риска для жизни, а для этого надо знать и выполнять элементарные правила техники безопасности. Помня простые правила, мы сможем избежать многих травм, неприятных случаев и встреч.
Учитель. Большое спасибо, что принимали самое активное участие в столь важном разговоре, как сохранить и обеспечить безопасность своей жизни и наших подростков.

Учитель. Вы все любите смотреть мультфильмы про Машу. Предлагаю вам, в канун новогодних праздников, внимательно посмотреть следующий сюжет.
Просмотр сюжета из мультфильма «Маша и Медведь», серия «В лесу родилась ёлочка», где Маша летает на петардах, сгорает ёлочка. Ученики и гости смотрят мультфильм.
Беседа
- Вам понравился мультфильм? Смотреть, конечно, было весело. Как вы считаете, какие инструкции по технике безопасности были нарушены Машей и её другом Мишей?
Ответы учащихся.
- Маша гуляет одна в зимнем лесу. Её никогда никто не ищет.
- Украшали ёлку игрушками, которые легко бьются.
- Медведь посадил Машу на шкаф, откуда она может упасть и получить травмы.
- Петарды лежали в открытом ящике.
- Спички оказались в доступном месте.
- Смотрели, как горит ёлка. Хорошо, что ничего не загорелось в комнате.
-Медведь выбросил горящие фейерверки из комнаты, которые взорвались в коробке, в лесу. Хорошо, что лес не загорелся.
Учитель.
- Сегодня мы, вспоминая любимые сказки, рассмотрели самые важные вопросы, принимали решения и делали выводы, как мы должны вести себя в той или иной ситуации.
- Сегодня наша медсестра (И.О.) расскажет о некоторых правилах, что нужно быстро сделать, если вы получили незначительный ожог, или появились признаки обморожения.
Вывод.Помните, ничего сами не лечите, не растирайте, а обязательно сразу обратитесь за помощью к родителям, скорую помощь.

Рефлексия.
Учитель. Ребята, уважаемые гости, перед вами наша елочка, но на ней пока игрушек. Предлагаю вам украсить елочку, прикрепив на нее игрушки-впечатления. Левая сторона - выразите одним словом ваше отношение к полученной информации; правая сторона - выскажите одним словом ваше отношение, как вы получили, повторили информацию по технике безопасности.

Учащиеся, родители вписывают в шары одно из слов и прикрепляют к импровизированной елочке. Звучит минусовка новогодней песни «В лесу родилась ёлочка». Слова Раисы Адамовны Кудашевой, музыка — Леонида Карловича Бекмана. Учитель вручает памятки и буклеты родителям и ученикам.
Учитель. Ребята, вы сегодня были активными, отвечая на поставленные вопросы, теперь ваша задача помнить их и выполнять. Всем спасибо.

Приложение

Памятки и правила бдительности для подростков
Бдительность – гарантия безопасности.

Правила поведения при новогодних мероприятий
Категорически запрещено зажигать в комнате, в помещении, на балконах:
- бенгальские огни,
- стеориновые свечи,
- фейерверки,
- петарды.
* Новогоднюю ёлку надо поставить так, чтобы она не загораживала выход из комнаты.
* Не тушите полностью свет в комнате, где стоит ёлка.
* Внимательно отнеситесь к подключению новогодних огней (гирлянд) – обеспечьте хорошую, надежную изоляцию соединений. Все должно быть изолировано, недоступно для маленьких детей.
* Не украшайте ёлку и помещение ватой и другими легкогорючими материалами, самодельными гирляндами.
* Не шейте костюмы и не украшайте комнату из легковоспламеняющихся материалов.
* Не ставьте ничего лишнего на электро- или газовую плиту.
* Выходя из комнаты, проверьте, чтобы все электроприборы, свет были выключены.
Вывод. Пусть Новый год будет самым ярким, счастливым праздником.

Поражения электрическим током могут вызвать:
- непосредственное прикосновение к электроустановке, находящейся под напряжением.
- приближение на недопустимое расстояние к электроустановке.
- так называемое «напряжение шага», возникающее вблизи мест замыкания токоведущих частей на землю или повреждения электрической изоляции.
- прикосновение к элементам электроустановки или корпусам оборудования, нормально не находящегося под напряжением, но оказавшимся под напряжением из-за повреждения электрической изоляции.
- помни, вода и электричество – не совместимы. Не включай электроприборы, если у тебя мокрые руки.
Категорически запрещается:
- играть вблизи и на территории электрических подстанций, под проводами линий электропередачи.
- влезать на опоры (столбы) линий электропередачи, разбивать изоляторы, набрасывать на провода какие-либо предметы.
- подходить к оборванным проводам на расстояние ближе 8 метров.
- заходить в помещение трансформаторной подстанции или трансформаторной будки.
- влезать на дерево, если вблизи от него проходит линия электропередачи, или провода проходят в ветвях деревьев.

Помни и выполняй следующие правила «не»:
- не влезай на опоры линий электропередачи!
- не играй под проводами и вблизи линий электропередачи.
- не заходи на территорию или в здание подстанции, даже если ты видишь открытые двери. (Скорее всего, замок был сорван грабителями или хулиганами).
- не пытайся достать предметы, попавшие на территорию подстанции.
- дотрагивайся и не поднимайся на электрооборудование!
- не трогай оголенные концы внутри распределительных щитков в домах и подъездах.

Правила поведения в походе.
- Строго выполнять все распоряжения руководителя.
- Быть внимательным во время движения – не выходить из строя, соблюдать правила уличного движения.
- На привалах за территорию лагеря без разрешения руководителя не уходить.
- Немедленно сообщить руководителю о замеченной опасности, о малейших признаках заболевания, утомления, о незначительных на первый взгляд травмах и потертостях.

В походе обязательно должна быть аптечка:
бинты и вата стерильные, жгут, лейкопластырь обычный и бактерицидный, раствор перекиси водорода, спиртовый раствор йода, марганцовокислый калий, нашатырный спирт, левомицетин, анальгин, крем от ожогов, мазь ихтиоловая.

Всегда помните правило "Зеркало"

Дата добавления: 2014-12-25