Иркутск, 2013

Инженерная графика

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Часть I

Составил преподаватель дисциплины

Инженерная графика

Яровая Е.С.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Важное место в подготовке специалистов со средним техническим образованием занимает черчение. Умение читать и выполнять чертежи— необходимое условие успешной работы на производстве. Поэтому целью изучения черчения является приобретение теоретических знаний и практических навыков.

Изучая предмет, учащиеся знакомятся с чертежными инструментами и принадлежностями, осваивают правила оформления чертежей по ЕСКД; в разделе «Основы начертательной геометрии и проекционное черчение» изучают способы построения изображений объемного предмета на плоскости; правила выполнения разрезов, сечений, построения линий перехода поверхностей и нанесения размеров. В разделе «Машиностроительное черчение» студенты знакомятся с видами конструкторской документации, изучают условности и упрощения, применяемые на машиностроительных чертежах, учатся выполнять эскизы деталей, составлять и читать чертежи общих видов и сборочные чертежи средней сложности.

Изучение «Инженерной графики» дает студентам комплекс знаний и навыков, необходимых для выполнения курсовых и дипломных работ в учебном заведении и дальнейшей работы на производстве.

Вопросы содержания тем, рассматриваемых в разделе 5 примерной программы по дисциплине «Инженерная графика» должны согласовываться с предметными комиссиями профилирующих дисциплин, так как большую роль при изучении этого раздела играет компьютерное и программное обеспечение учебного процесса. Именно поэтому рекомендация

— выполнение чертежа машинным способом

— в программе сопровождается пометкой «по возможности».

Студент к моменту использования персонального компьютера для изготовления чертежа и другой конструкторской документации должен достичь определенного уровня знаний теории инженерной графики и иметь достаточный уровень умений и навыков в выполнении и чтении чертежа. Умение анализировать ортогональный чертеж геометрического объекта, умение расчленить его сложную форму на простые составляющие геометрические тела и умение синтезировать их — это основа эффективного диалога студента с компьютером. Поэтому при широком использовании вычислительной техники в учебном процессе нельзя допускать подмены изучения предмета изучением применения компьютера, что в настоящее время имеет место во многих учебных заведениях.

Дата добавления: 2014-12-26