Тематика рефератов

Таблица 26. Дайте краткую характеристику современных философских направлений.

Таблица 25. Определите основной объект исследования в различных философских течениях.

Схема 5. Определите основные виды науки, предложенные Аристотелем.

Таблица 24. Проработайте основные методы познания. Дайте краткую характеристику, заполнив таблицу.

Охарактеризуйте место человека в информационно-техническом мире и определите роль научной рациональности в развитии общества.

Раскройте структуру и эволюцию форм и методов научного познания.

Вопросы, упражнения для закрепления учебного материала

1. Что такое техника и какова ее сущность по Хайдеггеру М.?

2. В какой последовательности выступают следующие формы научного познания в реальном научном процессе: теория, факт, гипотеза, проблема, научный факт, концепция? Объясните смысл этих понятий.

3. В чем сущность сциентизма как мировоззренческой и методологической концепции?

4. Чем объясняется возрастание роли математических методов исследования в современном научном познании? Какие общенаучные методы вы знаете?

5. Каковы методологические проблемы современной науки.

6. Каковы основные этапы развития техники?

7. Как рассматривает проблему техники Н. Бердяев?

8. В чем видит миссию техникиОртега-и-Гассет?

2. Прочитав отрывок из труда Ф. Бэкона «О достоинстве и приумножении наук», ответьте

- На какие разделы Бэкон делит теоретическую философию?

- Рассматривает ли Бэкон свое «учение об идолах» как научную дисциплину?

- Как Бэкон называет и как классифицирует «глубочайшие заблуждения человеческого ума»?

3. Проанализировав отрывок из труда Д.Максвелла «Трактат об электричестве и магнетизме», ответьте:

-Как повлияло на чистую науку применение электромагнетизма к телегра­фии?

-Почему Максвелл считает метод Фарадея математическим, хотя Фарадей не

применяет принятых математических символов?

-В каких отношениях концепции Фарадея способствовали осмыслению и

использованию математических открытий Лапласа, Гаусса и др.?

-Какое значение для правильного понимания своих идей Максвелл придает

историческому изучению науки?

4. Изучив отрывок из труда А. Энштейна «Пространство и время», ответьте

-Каким образом Эйнштейн связывает понятие пространства с понятием

«порядка материальных объектов опыта»?

-Каково соотношение понятий «Земля» и «система координат»?

-Какова связь между евклидовой геометрией и физикой твердых тел?

5. Прокомментируйте высказывание Демокрита: «Знание природы скрыто в глубинах рудников или на дне колодцев».

8. Сравните понятия: научность, рациональность, эффективность, истинность.

Название метода	Содержание метода
Наблюдение
Эксперимент
Измерение
Анализ
Синтез
Аналогия

Виды науки по Аристотелю  

«умозрительные»

«практические»

«творческие»

Течение в философии	Основной объект исследования
Философия жизни; философия Кьеркегора; экзистенциализм; философская антропология
Психоаналитическая философия; постструктурализм; постмодернизм
Феноменология; логический позитивизм; лингвистическая философия; аналитическая философия; структурализм; герменевтика
Классический позитивизм; эмпириокритицизм; прагматизм; неокантианство
Марксизм

Направление	Характеристика
Позитивизм
Экзистенциализм
Феноменология
Структурализм
Прагматизм

13. Выберите правильный ответ:

1). Кто впервые ввел понятие «Философия техники»

_____________________________________________________________________________ (Э. Капп, Д.Рибейро, Т. Веблен).

2) «Техника не просто конструирует “технический мир”, она подчиняет своему императиву едва ли не все пространство социального бытия, оказывая влияние на осмысление истории, в частности на ее периодизацию»- так утверждал….

_____________________________________________________________________________ (Э. Капп, М. Хайдеггер, Ж.Эллюль).

3) Техника понималась как система искусственных органов общественного человека, составная часть производительных сил общества, их вещный элемент

____________________________________________________________________________ (марксистами, М. Хайдеггером, Ж.Эллюлем)

4) Техника понималась как корневое человеческое начало, способ самореализации человечества

_____________________________________________________________________________ (марксистами, М. Хайдеггером, Ж.Эллюлем)

5) Техника понималась как совокупность каких-либо механизмов

____________________________________________________________________________ (Т. Вебленом, Д.Рибейро, Ж.Эллюлем).

6) Идея технократии отчетливо была выражена в социальной утопии

___________________________________________________________________________ (Т. Веблена, Л. Мэмфорда, Д.Рибейро)

7) Крайней формой технологического детерминизма явилась концепция

____________________________________________________________________________ (Т. Веблена, Л. Мэмфорда, Д.Рибейро),

в которой вся история человечества рассматривается как результат технического прогресса.

8) Важнейшим компонентом философии техники является концепция

____________________________________________________________________________ (частной технологии, технократии, рационального обобщения техники)

9) Понятие техники происходит от греческого “техне” и означает

____________________________________________________________________________ (деятельность, индустрия, искусство).

10) Технократизм – социологическая концепция, утверждающая

___________________________________________________________________________

(а) необходимость установления политической власти технических специалистов; б) вся история человечества рассматривается как результат технического прогресса).

14. Напишите рецензию на одну из статей, посвященных проблемам развития современной науки и техники, напечатанных в журналах «Философия и наука», «Вопросы философии» в 2007-2010 годах.

15. Изучив учебный материал и проработав дополнительную литературу к разделу «Философия науки и техники», решите кроссворд № 2.

Вопросы:

По горизонтали:

2. Учение, согласно которому общие понятия существуют только в нашем мышлении, а не в действительности.

6. По словам Джона Милля «источником нового знания является индуктивное …..».

8. Представитель второго позитивизма, идея которого заключалась в том, что наука сама по себе есть философия и методология.

9. Какому философу принадлежит «Концепция шока от столкновения с будущим»?

13. Центральное место в творчестве философов эпохи Возрождения занимает изучение…..

14. Философ считавший, что «истина не может быть абсолютной, потому что сегодня она абсолютная, а завтра – заблуждение».

15. Философское течение 2ой половины 19века, представителями которого были Кропоткин, Бакунин.

16. Что является основной целью познания?

19. Раздел философии, изучающий то, как человек получает знания и насколько оно достоверно.

20. Философ-психолог, выделивший такие понятия как «я», «оно», «сверх-я».

22. Какого философа Аристотель назвал создателем диалектики, искусства выдвигать аргументы и опровергать чужие мнения?

23. Основатель диалектико-материалистической философии.

24. Важнейший представитель конвенционализма.

29. Философское направление рубежа 19-20веков, представители которого требовали перевести тексты различных наук на язык физики.

31. Метод, создателем которого был Рэне Декарт.

32. Что Сен- Симон называл «мастерской, призванной осуществлять господство человека над природой»?

34. Автор работы «Утопия».

35. Философ-дуалист, разделивший действительность на два одновременно существующих мира – «мир вещей в себе» и «мир вещей для нас».

38. Философская концепция, представители которой утверждают, что все накопленные знания являются собранием заблуждений.

40. Философское течение, рассматривающее положительное знание как результат отдельных наук и отрицает самостоятельный статус философии.

41. Сторонники какого направления считают, что "нет ничего в разуме, чего бы до этого не было в опыте (в чувствах), знание — сила".

43. Характерная черта эпохи средних веков.

44. Научная концепция, согласно которой «Наука - наивысшая ценность культуры».

По вертикали:

1. Философ, который утверждал, что для науки основополагающим является соединение основных принципов позитивизма с идеей эволюции.

3. Автор книги «Познай самого себя», взгляды которого были осуждены католической церковью как еретические.

4. Философское учение, признающее существование двух начал возникновения мира одновременно.

5. Автор «Концепция византизма».

7. Направление в философии, согласно которому объективность истины отрицается, истинным же признается лишь то, что дает практически полезные результаты.

8. Что Ленин называл философской категорией, которая обозначает объективную реальность, данную человеку в его ощущениях, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями и существует независимо от них?

10. Некоторое событие, явление, фрагмент реальности, которые составляют объект человеческой деятельности или познания – это…..

11. Философ, утверждавший, что мир возникает из «беспредельного» воздуха.

12. Для какого философа мерилом всех вещей является человек как разумное мыслящее существо, поскольку в мышлении находят выражение общие законы?

17. Процесс приобретения, развития, углубления, систематизации и совершенствования знаний.

18. Автор сочинения «О природе», признававший наличие органической связи между мыслью и временем, отдавая преобладающее значение времени.

21. Религиозно-философское воззрение, согласно которому бог, сотворив мир, не принимает в нём какого-либо участия и не вмешивается в закономерное течение его событий.

25. Направление философии, которое решает вопрос «Что является первичным?».

26. Виднейший представитель агностицизма в Новое время.

27. Научная концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов.

28. Крупнейший представитель схоластической философии.

29. Образец совершенного человека в Новое время.

30. Отражение целостного образа предмета, данного человеку в живом созерцании.

33. Высший элемент теории.

36. Что по словам Адлера Альфреда «… - вклад в общее дело»?

37. Идеалист, впервые употребивший слова «философия», «философ».

39. Характерная черта эпохи Возрождения.

42. Представитель стоицизма, которому принадлежат слова «Знание - это то, что делает человека ученее, но не лучше».

1.Структура научной теории и ее основные функции.

2. Вненаучное знание и его формы.

3.Проблемы периодизации истории науки.

4. Основные этапы развития техники.

5. Инженерия как социальный институт и форма деятельности.

6.Современная научно-технологическая (информационная) революция.

7.Технические науки, их специфика и становление.

Список литературы

Дата добавления: 2014-12-26