Revision Exercises on Unit five

COMPREHENSION EXERCISES

I. Reread the text and answer the following questions.

1) What aspects of human life can express social norms? 2) On what levels can social control occur? 3) What may happen if we fail to obey basic social norms? 4) How can conformity and obedience be established in society? 5) Can you give examples of informal and formal social control? 6) How are laws formalized and who are they directed and aimed at? 7) Why have sociologists become increasingly interested in the creation of laws? 8) Can you give examples of deviants and deviant acts? 9) How can you prove that deviance involves both criminal behavior and many actions not subject to prosecution? 10) Can you prove that standards of deviance vary from society to society? 11) What examples can you give to show that deviance is a highly relative matter? 12) On what basis do sociologists distinguish between types of crime? 13) How many types of crimes are there if they are viewed from the sociological perspective?

II. Define the following key terms and memorize the definitions:

social control, conformity, obedience, law, deviance, crime.

III. Speak on the following topics in brief and illustrate your reports with situations and examples of your own:

1. Social control and its mechanisms.

2. Deviance, its types and variations.

3. Crime as it is viewed from the sociological perspective.

IV. Comment on the following statements and give your reasons for or against them employing your own experience:

1) Techniques for social control can be viewed on both the group and the society level. 2) On the basis of the sociological definition, we are all deviant from time to time because each of us violates common social norms in certain situations. 3) Deviance is a highly relative matter.

V. Speak about conformity, deviance, and social control:

a) in the Russian society in general; b) in your peer group, in particular.

I. Revise the active vocabulary and the definitions of the key terms of unit five and translate the following intoEnglish.

1) Отличительной чертой социального взаимоотношения между людьми является то, что люди интерпретируют или определяют поступки друг друга. 2) Иными словами, наша реакция на пове­дение других основывается на том значении, которое мы вклады­ваем в их поступки. 3) Но общественная реальность непостоян­на, она изменяется, и люди часто воспринимают поведение ок­ружающих по-другому. 4) Важная роль переговоров в социальном взаимодействии становится особенно очевидной при рассмотре­нии элементов социальной структуры. 5) Когда мы упоминаем статус личности в случайном разговоре, термин обычно означает влияние, богатство и славу. 6) Во многих обществах большое зна­чение имеют при определении статуса расовая принадлежность и пол. 7) Каждому отдельному статусу соответствуют особые виды на будущую общественную роль. 8) Мы выбираем социальную группу, чтобы завязать дружбу, добиться определенных целей или выполнить выбранную общественную роль. 9) Социальные ин­ституты влияют на нашу повседневную жизнь. 10) С точки зрения социологии наше общественное поведение обусловлено статусом и ролью, которую мы принимаем; группой, к которой мы при­надлежим, и общественными учреждениями, в которых мы фун­кционируем. 11) Каждая культура и каждое общество имеют свои нормы, регулирующие то, что принято называть правильным общественным поведением. 12) Большинство людей уважают и принимают основные общественные нормы, предполагая, что другие поступают так же. 13) Средства общественного контроля можно рассматривать как на уровне группы, так и на уровне об­щества. 14) Некоторые нормы рассматриваются обществом как особенно важные, и они формулируются в законы, контролиру­ющие поведение людей. 15) В политическом смысле закон — это свод правил, созданных государственной властью для общества. 16) На основе социологического определения мы все отступаем от установленных норм время от времени. 17) Преступления под­разделяются законом на различные категории в зависимости от степени уголовной ответственности, возраста правонарушителя, потенциального наказания и суда, рассматривающего дело. 18) Со­циологи подразделяют преступления на несколько другой основе и классифицируют их с точки зрения того, как они совершаются и как они оцениваются обществом.

II. Reread the texts of unit five again and discuss the problem-questions given in the learning objectives in the introduction tothe unit.

III. Comment on the following quotations thinking like sociologists:

1) All the world's a stage,

And all the men and women merely players:

They have their exits and their entrances;

And one man in his time plays many parts...

(William Shakespeare «As You Like It», 1599-1600).

2) «When is conduct a crime, and when is a crime not a crime? When Somebody Up There — a monarch, a dictator, a Pope, a legislator — so decrees» (Jessica Mitford «Kind and Usual Punishment», 1971).

Unit Six. SOCIAL INSTITUTIONS:

Дата добавления: 2014-12-27