Психологическое тестирование. Результаты исследования

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

Психологический эксперимент – это стратегия исследования, посредством которой осуществляется целенаправленное наблюдение за каким-либо процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания. Цель психологического эксперимента – это проверка гипотезы.

Психологи выделяют два вида психологического эксперимента:

• лабораторный: он проводится в оснащенных специальным оборудованием помещениях; его отличительной особенностью является то, что испытуемые участвуют в эксперименте сознательно, но, как правило, не знают об истинном назначении исследования;

• естественный: участники этого эксперимента не знают о своей роли испытуемых. Психологическим измерением считают оценку величины, определенных параметров реальности, сходств и различий объектов реальности, и оценку эту производит испытуемый. Измерение может быть как самостоятельным исследовательским методом, так и компонентом целостной процедуры эксперимента.

Как самостоятельный метод измерение служит для выявления индивидуальных различий поведения субъекта и отражения им окружающего мира. На основе теории измерения строятся психологические тесты. Это сокращенная по времени и более простая процедура психологического эксперимента, которая применяется для решения конкретных задач.

Все процедуры можно различить по объекту измерения.

Различают три основные процедуры психологического измерения:

• психолог может измерять особенности поведения людей для того, чтобы понять, чем один отличается от другого с точки зрения их свойств;

• исследователь может использовать измерение как определенную задачу, в ходе которой можно измерить внешние объекты других людей, собственные состояния и т. д.;

• существует процедура совместного измерения стимулов и людей.

Психологическое измерение стимулов является задачей, которую выполняет не исследователь, а испытуемый в ходе обычного эксперимента.

Основой психологических измерений является математическая теория измерений – раздел психологии, активно развивающийся параллельно с развитием процедур психологического измерения. Сегодня это крупнейший раздел математической психологии.

Тестирование является разновидностью процедуры измерения свойств объекта. Свойство – категория, которая выражает такую сторону предмета, которая обусловливает его различие и общность с другими предметами и обнаруживается в его отношении к ним.

Психологический тест включает в себя совокупность заданий: 1) испытуемому – правило работы с тестом; 2) экспериментатору – правило организации работы испытуемого с тестом и правило работы с данными; 3) теоретическое описание с указанием свойств, измеряемых тестом; 4) метод введения шкальной оценки.

С помощью теста можно измерить свойство количественно. Сейчас психологический тест рассматривается как набор заданий, с помощью которых можно выделить свойство. Общее название для заданий – пункты теста. Испытуемому предлагаются различные варианты ответа по отношению к каждой задаче. Ответ записывается и считается признаком, который обнаруживает свойство.

Итог любого исследования – преобразование свежих данных в решение об обнаружении явления, о статистической связи или причинной зависимости. Подтверждение или опровержение гипотезы должно быть интерпретировано как опровержение или подтверждение экспериментальной гипотезы.

При статистическом выводе возможны различные варианты решений: нуль – гипотеза – гипотеза о тождестве групп.

Возможны четыре исхода: принятие верной нуль-гипотезы; отвержение ложной нуль-гипотезы; принятие ложной нуль-гипотезы; отвержение верной нуль-гипотезы.

Ошибочные варианты называются ошибками первого и второго рода.

Принятие или отвержение статистической гипотезы не является единственным условием принятия или не принятия экспериментальной гипотезы. Если гипотеза отвергнута, исследователь может выдвинуть новую. Отрицательные выводы, которые отвергают гипотезу, являются главным фактом, подтверждающим эту гипотезу, так как при исследовании эксперимента выдвигаются варианты, которые опровергают выдвинутую гипотезу.

Завершением любой работы является представление результатов работы. Выделяют две формы представления результатов: 1) квалификационная работа – курсовая работа, дипломная и т. д. Она необходима для того, чтобы студенты, аспиранты, представив свои работы, могли получить документ, удостоверяющий уровень компетентности. В инструкциях ВАК изложены требования к таким работам; 2) научные результаты делятся на: устные изложения, публикации, компьютерные версии.

Любое научное сообщение – это текст, который соответствует определенным правилам.

Главные требования к научному тексту – последовательность и логичность изложения. Исследователь не должен загружать текст лишней информацией, но для лучшего понимания текста можно приводить метафоры, примеры.

Дата добавления: 2015-03-29