Отчет по педагогической практике

	Исполнитель
	Элбакян А.С., магистр первого года обучения ______________________
	Руководитель педагогической практики Мещерякова Е.В., д-р пед. наук, проф. _______________________

Волгоград – 2010

Содержание:

1. Виды деятельности магистра на педагогической практике. ….………..3

2. План работы……………………………………………………….…......…5

3. Описание учебной группы…………………………..…………………….6

4. Анализ посещенных занятий…………………………………………...…6

5. Подробный конспект проведенных лекционных занятий……..………10

6. Система заданий для самостоятельной работы студентов……….…….28

7. Контрольные задания по проверке знаний студентов……………….…29

Виды деятельности магистра на педагогической практике.

1 этап:
- прослушивание установочных лекций;
- участие в практических занятиях;
- консультации;
- посещение мастер-классов лучших педагогов учебного заведения;
- участие в установочной конференции по практике;
- оформление документации педагогической практики;

2 этап:
- изучение и анализ документации учебного заведения;
- участие в научно-методической работе учебного заведения (теоретические и методические семинары, педсоветы, заседания методических объединений);
- изучение коллектива обучаемых;
- анализ и определение уровня успешности педагогической деятельности преподавателя;
- разработка поурочного планирования собственной педагогической деятельности в соответствии с программами, учебниками, наглядными и другими пособиями, используемыми преподавателем, а также с учетом здоровьесберегающих технологий;
- разработка конспектов уроков;
- подбор методического, наглядного, дидактического материала и технического обеспечения для собственного преподавания;
- проведение уроков в учебных заведениях разного профиля;
- посещение уроков, проводимых другими студентами;
- проведение общего и проблемного анализа урока в группе, участие в обсуждении отдельных уроков с группой и групповым руководителем;
- оформление дневника педагогической практики;

3 этап:
- знакомство с видами и формами контроля в управлении образовательным учреждением и определение эффективности их использования;
- разработка контрольно-измерительных материалов для проведения текущего контроля результатов обучения с использованием традиционных и современных средств оценивания;
- помощь учителю в подготовке с учащимися проектных и исследовательских работ;
- разработка модифицированных программ учебных курсов;
- проведение профориентационной работы в классе;
- помощь учителю/преподавателю в оформлении необходимой документации;
- оказание помощи учителю/преподавателю в оформлении кабинета;
- рефлексия собственной педагогической деятельности;
- оформление документации педагогической практики;

4 этап:
- сбор материалов для отчета по педагогической практике;
- оформление отчета по педагогической практике в печатном и электронном виде;
- публичная защита отчета по педагогической практике на итоговом занятии в группе;
- творческий отчет группы на заключительной конференции по педагогической практике с использованием электронной мультимедийной презентации.

Дата добавления: 2015-04-24