Введение. по теме № 9: «Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере» для курсантов очного отделения факультета правоохранительная деятельность

ЛЕКЦИЯ

по теме № 9: «Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере» для курсантов очного отделения факультета правоохранительная деятельность по специальности – 030505 «Правоохранительная деятельность»

Время 2 часа.

Подготовил:

Заместитель начальника кафедры АП и АД ОВД

подполковник полиции

А.В. Карагодин

Обсуждена и одобрена на

заседании кафедры

«» 2011 года

Протокол №

Белгород – 2011

Цели занятия:

1. Учебная цель: закрепление, углубление и расширение знаний, полученных курсантами в процессе самостоятельного изучения литературы характеризующей управление в социально-культурных отраслях и сферах жизнедеятельности.

Методические приёмы: конспектирование материала, обсуждение проблемных вопросов деятельности органов исполнительной власти.

2.Воспитательные цели: формирование у курсантов профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность); собственных взглядов, убеждений и мировоззрения при определении компетенции федеральных и региональных органов исполнительной власти в социально-культурной сфере управления; таких качеств, как гуманизма, чувства уважения к мнению других лиц, учиться культуре межличностного общения; а так же ориентирование на более успешную учебную деятельность.

Методические приёмы: личный пример преподавателя, апелляция к авторитетам, похвала курсантов принимающих участие в обсуждении вопросов лекции, порицание нарушающих дисциплину на занятии.

3. Дидактическая цель: научить курсантов анализировать и оценивать различные источники информации, творчески мыслить, логично и последовательно излагать свои мысли, свободно выступать в обсуждении темы занятия, высказывать и обосновывать своё мнение.

Методические приёмы: после обсуждения каждого вопроса лекции необходимо уточнять у курсантов “Все ли Вам понятно?” или “Есть ли вопросы к лектору?”, что позволит творчески мыслить, рассуждать, доказывать обоснованность своего мнения, а также это возможный выход на дискуссию. В качестве анализа и оценки источников информации служат – использование на лекции технических средств обучения.

Междисциплинарная связь: заключается в связи с дисциплиной “Конституционное право”, в рамках этой дисциплины разграничиваются предметы ведения и полномочия между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ и устанавливаются межотраслевые полномочия Президента РФ И Правительства РФ.

Внутридисциплинарная связь заключается в том, что в рамках темы настоящей лекции продолжается изучение юрисдикционной и правоприменительной деятельности милиции.

Вид лекции: академическая.

Метод проведения занятия:

ü разъяснение учебного материала и его обсуждение;

ü репродуктивный;

ü наглядно-пояснительный.

Учебно-материальное обеспечение:

Лекционный зал, отвечающий санитарно-гигиеническим условиям, наличие подготовленных технических средств активного восприятия информации графического и текстового вида.

Примерное распределение учебного времени:

План лекции	Страницы
Вступительная часть – 5 минут	4-5
Учебные вопросы:
1.Управление образованием и наукой - 35 минут.	5-20
2. Управление в сфере культуры и здравоохранения - 35 минут.	20-36
Заключительная часть (подведение итогов) – 5 минут

Основная литература

1. Административное право: учебник: в 2 ч. Ч.1 / авт. кол.: Т.М. Занина, Ю.Н. Канибер, В.А. Кудин, С.А. Сойников – М.: ЦОКР МВД России, 2005.

2. Административное право: учебник: в 2 ч. Ч.2 / авт. кол.: В.Б. Белоусов, Д.А. Газизов, В.В. Головко и др. – М.: ЦОКР МВД России, 2005.

3. Д.Н. Бахрах, Б.В. Россинский, Ю.Н. Старилов. Административное право: учебник для вузов. - 2-е изд., изм. и доп. – М.: Издательство НОРМА, 2006.

4. Административное право: учебник: Общая часть / под ред. В.А. Юсупова, В.Д. Симухина. – М.: ИМЦ ГУК МВД России. 2005.

5. Административное право. Учебник / Под ред. Л.Л. Попова. – М.: Юристъ, 2005. – 697 с.

6. Административное право России. Общая часть: Учебник для высших учебных заведений / Под ред. П.И. Кононова. – М.: Издательская группа «Юрист», 2005. – 448 с.

Дополнительная литература

1. Об образовании: Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (ред. от 02.02.2011).

2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 г № 125 – ФЗ (ред. от 20.04.2007).

3. О науке и государственной научно-технической политике: Федеральный закон от 26 августа 1996 г. № 127 – ФЗ (ред. от 04.12.2006).

4. О средствах массовой информации: Закон Российской Федерации от 27 декабря 1991 г. № 2124-1 (ред. от 16.10.2006).

5. О рекламе: Федеральный закон от 18 июля 1995 г. № 108 – ФЗ (ред. от 09.02.2007).

6. Основы законодательства Российской Федерации о культуре: Закон Российской Федерации от 9 октября 1992 г. (ред. от 29.12.2006).

7. О федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы: Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 года № 61.

8. Об утверждении Положения о Министерстве образования Российской Федерации: Постановление Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (ред. от 25.04.2006).

9. Административное право России. Часть 2. Административно-правовое регулирование в сферах и отраслях. Учебник. Изд. 2-е / Под ред. докт. юрид. наук, проф. А.П. Коренева. – М.: Московская академия МВД России, Центр юридической литературы «Щит», 2002. – 348 с.

Культурно-воспитательная функция относится к числу важнейших внутренних функций государства. Ее реализация включает создание и под­держание благоприятных условий и возможностей для получения каждым гражданином образования, соответствующего принятым в государствен­ном стандарте. Важность данной функции обусловливается тем, что в на­стоящее время без образования немыслимо активное участие граждан в общественной жизни, в производстве, во всех сферах государственной деятельности. От уровня образованности населения и качества образова­ния непосредственно зависит поступательное развитие общества и госу­дарства. Именно поэтому в РФ область образования провозглашена при­оритетной.

Дата добавления: 2015-04-24