ЗАНЯТИЕ №7

На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня ириса, сделать схематическое изображение в тетради (рис.6.3).

Рассмотреть проросток пшеницы и определить на нем зоны корня. Сделать в тетрадях схематическое изображение продольного среза корня и обозначить зоны корня, как показано на рис. 6.2.

Рис. 6.2. Схемы строения кончика корня

А- обший вид. Б- продольный срез кончика корня

I - корневой чехлик; II-зона роста и растяжения: III - зона корневых волосков, или зона всасывания; IV- зоны проведения (и дифференциации боковых корней):

1 - заложение бокового корня

2 - корневые волоски на эпиблеме,

3 - эпиблема

3а - экзодерма

4 - первичная кора,

5 - эндодерма

6 - перицикл

7 - осевой цилиндр

Рис. 6.3. Первичное строение корня ириса.

А- кора: 1- эпиблема, 2- экзодерма, 3- мезодерма (поглощающая паренхима), Б- центральный цилиндр: 4 - эндодерма, 5- пропускные клетки, 6- перицикл, 7 - флоэма, 8- ксилема.

4. На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня тыквы – вторичное строение, сделать схематическое изображение в тетради (рис. 6.4).

Рис. 6.4. Вторичное строение корня тыквы (Cucurbita pepo)

1 - первичная ксилема, 2 - вторичная ксилема, 3 - радиальный луч, 4 – камбиальная зона, 5 - первичная и вторичная флоэма, 6 - основная паренхима вторичной коры, 7 - пробка.

5. При помощи учебных пособий и гербарного материала изучить типы метаморфозов корней. Схематически изобразить корнеплоды: моркови, редиса, свеклы. Сделать обозначения, как показано на рис. 6.5.

Рис. 6.5. Схемы корнеплодов и их поперечных срезов.

моркови (а, б), редьки (в, г), свеклы (д, е, ж). На поперечных срезах ксилема показана черным, пунктирной линией обозначена граница стебля и корня

ТЕМА: МОРФОЛОГИЯ ПОБЕГА.

Дата добавления: 2015-04-25