Тема 2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием

Тема 1. Персонал предприятия как объект управления.

Тема 2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием.

Тема 1. Персонал предприятия как объект управления.

Семинарское занятие №1

Контрольная работа по второму модулю.

Тема 13. Оценка эффективности управления персоналом, 1 час лекция, 1 час практические занятия.

Тема 12. Конфликты в коллективе, 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.

Тема 11. Профессиональная и организационная адаптация персонала, 1 час лекция, 1 час практические занятия.

Тема 10. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности, 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.

Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала, 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.

Виды и формы подготовки кадров. Методы обучения персонала. Требования к переподготовке сотрудников. Повышение квалификации и его отличие от других видов обучения.

Понятие и виды мотивации. Признание и похвала. Мотивация и стимулы. Система вознаграждения персонала организации. Концепция «куда, почему, что, кому, когда». Как поддерживать мотивацию в хорошие времена. Как поддерживать мотивацию в трудные времена.

Сущность и виды адаптации персонала. Организация работы по адаптации персонала.

Сущность и понятие конфликта. Несчастные случаи на рабочем месте. Насилие на рабочем месте. Методы управления конфликтами в коллективе. Стили поведения в конфликтных ситуациях. Программы обеспечения безопасности труда и поддержания здоровья сотрудников.

Сущность и структура затрат предприятия на персонал. Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом. Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом.

3.2. Планы семинарских занятий и домашних заданий

1. Сущность и соотношение понятий «человеческие ресурсы», «трудовые ресурсы» и «персонал».

2. Особенности персонала как объекта управления.

1. Роль и задачи управления персоналом в управлении предприятием.

2. Субъекты управления человеческими ресурсами.

Практическое домашнее задание:

1. Привести примеры волгоградских и других российским компаний, уделяющих повышенное внимание проблемам управления персоналом.

2. Существуют ли различия в макроэкономических понятиях «рабочая сила» и «экономически активное население»?

1. Чем обусловлено повышение значения управления персоналом современного предприятия?

2. Привести примеры, иллюстрирующие процессы развития конкретного сотрудника, выделив три свойства развития и объяснив, каким образом они проявляются в анализируемом случае.

Список рекомендуемой литературы:

1. Андреева И.В., Кошелева С.В., Спивак В.А. Управление персоналом. – СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – С. 24-30.

2. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 10-16, 23-28.

3. Иванцевич Д.Е., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления. – М.: Дело, 2003. – С. 15-19.

4. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 10-15, 34-36.

5. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 6-13.

6. Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. – СПб.: Энергоатомиздат, СПб-отделение, 2007. – С. 8-12, 34-37.

7. Шекшня С.В. Управление персоналом. - М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. – С. 45-49.

Дата добавления: 2015-04-29