Ситуация и организация игры на II этапе

Порядок работы на I этапе

1. Ознакомиться с содержанием I этапа деловой игры.

2. Ознакомиться с теоретическими сведениями.

3. Ознакомиться с образцом оформления отчета о результатах работы на I этапе игры.

4. Проделать измерения, связанные с выполнением тестов А, Б, и В.

5. Оформить отчет о работе на I этапе игры в соответствии с представленным образцом.

Отчет
о работе на I этапе игры
(образец)

Тема: Контроль и измерения в спорте.

Цели:

1. Ознакомиться с теоретическими основами контроля и измерений в спорте.

2. Приобрести навыки измерения показателей скоростных качеств у спортсменов.

Вопросы:

1. Содержание и задачи деловой игры.

2. Контроль в физическом воспитании и спорте:

2.1. Стадии управления учебно-тренировочным процессом.

2.2. Объекты комплексного контроля.

2.3. Разновидности состояния спортсмена.

3. Основы теории тестов.

3.1. Что называют тестом? Требования к тестам.

3.2. Классификация двигательных тестов.

4. Основы теории измерений.

4.1. Что называют измерением?

4.2. Шкалы измерений.

4.3. Единицы измерений.

4.4. Основная и дополнительная погрешности.

4.5. Абсолютная и относительная погрешности.

4.6. Систематическая и случайная погрешности.

Результаты выполнения спортсменами тестов

А, Б, В и Г (после 2 месяцев тренировок)

№№	Фамилия И.	Время реакции	Количество ударов за 10 с
(тест А) Dti^А, мс	(ретест Б) Dti^Б, мс	(тест-критерий В) Ni^В, уд.	Тест Г* Ni^Г, уд
1.	Иванов И.
2.	Петров П.
3.	Сидоров С.
4.	Федоров Ф.
5.	Михайлов М.
6.	Павлов П.
7.	Александров А.
8.	Григорьев Г.
9.	Владимиров В.
10.	Прохоров П.

*Примечание: столбец с результатами теста Г будет заполнен при выполнении V этапа деловой игры.

После заполнения таблицы в письменной форме дать описание выполненных тестов.

II этап деловой игры
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ В СПОРТЕ.

Цели:

1. Ознакомиться с наиболее распространенными методами статистической обработки результатов измерений в физическом воспитании и спорте.

2. Приобрести навыки расчета основных статистических характеристик выборки.

3. Научиться строить основные графики вариационного ряда (полигон распределения, гистограмма распределения).

4. Оценить репрезентативность исследуемых выборок, на основании чего сделать статистический вывод.

На I этапе данные о скоростных качествах, собранные в ходе тестирования «спортсменов» (эти данные составили выборки, обозначенные индексами А, Б и В), были упорядочены и сведены в статистическую таблицу.

На данном этапе игры «тренеру» предстоит выполнить работу по приобретению навыков выявления особенностей, характеризующих скоростные качества не каждого отдельно взятого «спортсмена», а группы «спортсменов» в целом: центральной тенденции каждой выборки и колеблемости показателей скоростных качеств, составляющих эти выборки.

С этой целью «тренер», пользуясь формулами, приведенными в образце отчета о работе на II этапе, рассчитывает для каждой выборки среднее арифметическое значение, моду, медиану, размах варьирования, дисперсию, стандартное отклонение, стандартную ошибку среднего арифметического и коэффициент вариации. Для каждой выборки строит полигон распределения и гистограмму распределения. На основании расчета основных статистических характеристик проводит оценку репрезентативности исследуемых выборок и оценку достоверности различий выборок А и Б. Рассчитывает показатели точности параметров исследуемых выборок А, Б, В.

Правильность полученных при этом результатов проверяется «тренером» путем расчета этих же статистических характеристик на компьютере по специальной программе.

Дата добавления: 2015-04-30