Введение. по логике тема «Понятие»

Рабочая тетрадь №1

С.С. Шинкова

по логике тема «Понятие»

студента(ки) 1 курса________ группы

_очного и очно-заочного отделения

_____________________________________

_____________________________________

(Ф.И.О.)

Оренбург 2011

УДК 16(075.8)

ББК 87.4я73

Шинкова, С.С.

Рабочая тетрадь № 1 по логике: учебно-методическое пособие для студентов очной и очно-заочной формы обучения / С.С. Шинкова. – Оренбург: Оренбургский институт МГЮА, 2011. – 58 с.

Рецензенты:

Солодкая М.С., доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин Оренбургского института Московской государственной юридической академии им. О.Е. Кутафина.

Недорезов В.Г., кандидат философских наук, доцент кафедры истории философии Оренбургского государственного университета.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов к практическим занятиям по логике. Составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «030900 Юриспруденция» (квалификация «бакалавр») (2010) и Учебным планом Оренбургского института МГЮА (2010).

Культура мышления имеет существенное значение для научной и практической деятельности юриста. В данное учебно-методическое пособие включены упражнения, выполнение которых поможет студентам в активном и осмысленном изучении одной из важнейших тем курса логики – «Понятие», позволит студентам выявлять виды встречающихся им понятий, соотносить их между собой, осуществлять различные логические операции с понятиями, а также освоить правила построения одного из важнейших логических приемов – определения. Кроме материалов из различных областей знаний, в заданиях использованы материалы из области правовых наук. Освоение логики посредством решения задач избавит студентов от механического заучивания определений и правил логики и стимулирует более эффективное усвоение теории.

© Шинкова С.С., 2011

© МГЮА, 2011

Содержание

Введение ………………………………………………………………………….... 4

Раздел I. Виды понятий …………………………………………………………...5

Задание № 1 …………………………………………………………………...-

Задание № 2 …………………………………………………………………..6

Задание № 3 …………………………………………………………………...8

Задание №4 ……………………………………………………………………9

Задание № 5 ………………………………………………………………….10

Задание № 6 ………………………………………………………………….11

Задание № 7 ………………………………………………………………...12

Раздел II. Отношения между понятиями ……………………………………...13

Задание № 8 ………………………………………………………………...14

Задание № 9 ………………………………………………………………….15

Задание № 10 ………………………………………………………………...18

Задание № 11 ………………………………………………………………….-

Задание № 12 ………………………………………………………………...19

Задание № 13 ………………………………………………………………...21

Задание № 14 ………………………………………………………………...22

Задание № 15 ………………………………………………………………...25

Задание № 16 ………………………………………………………………...26

Задание № 17 ………………………………………………………………...27

Задание № 18 ………………………………………………………………...34

Раздел III. Логические операции с понятиями ……………………………….36

Задание № 19 ………………………………………………………………... -

Задание № 20 ………………………………………………………………...37

Задание № 21 ………………………………………………………………...38

Задание № 22 ………………………………………………………………...39

Задание № 23 ………………………………………………………………...41

Задание № 24 ………………………………………………………………...45

Задание № 25 ………………………………………………………………...46

Задание № 26 ………………………………………………………………...47

Раздел IV. Определение как способ введения понятия ………………………50

Задание № 27 ………………………………………………………………...51

Задание № 28 ………………………………………………………………...53

Изучение логики нельзя сводить лишь к усвоению теории. Главное значение имеет применение логических законов, приемов и операций на практике. Данное методическое пособие предназначено для студентов 1-го курса очно-заочной формы обучения. Содержащийся в пособии материал соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по направлению «030900 Юриспруденция». Дисциплина «Логика» изучается студентами в течение одного семестра. По дисциплине предусмотрен внутрисеместровый контроль, заключающийся в выполнении трех проверочных контрольных работ по основным разделам логики – «Понятие», «Суждение», «Умозаключение». По окончании данного курса проводится зачет.

Усвоение теоретических основ логики предполагает приобретение навыков и умений в решении логических задач. Решение предложенных в пособии задач поможет студентам углубить понимание теоретического материала, творчески освоить содержание курса логики, повысить их культуру мышления, подготовиться к контрольным работам и экзамену по дисциплине.

Несмотря на то, что в пособии предложен ряд методических указаний по различным разделам темы «Понятие», приступать к выполнению заданий рекомендуется после внимательного изучения теоретических основ соответствующих разделов данной темы, которые представлены в следующих учебных и учебно-методических пособиях:

1. Бочаров В.А., Маркин В.А. Основы логики. – М.: Космополис, 1994. – 272 с.

2. Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. – М.: ИНТЕРПРАКС, 1994. – 360 с.

3. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика: учебник для вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 528 с.

4. Гетманова А.Д. Логика. – М.: Новая школа, 1995. – 416 с.

5. Иванов Е.А. Логика. – М.: Изд-во БЕК, 1996. – 309 с.

6. Ивин А.А. Логика: учебник для гуманитарных вузов. – М., Изд-во: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 312 с.

7. Ивлев Ю.В. Логика. – М.: Наука, 1994. – 284 с.

8. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М.: Юристъ, 2009. – 256с.

9. Хоменко И.В. Логика: теория и практика аргументации. – М.: Изд-во Юрайт, 2010. – 314 с.

Дата добавления: 2015-04-30