Учебное пособие. Требования к оформлению библиографического списка

Требования к оформлению библиографического списка

Библиографическое описание литературных источников, включенных в библиографический список, составляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Библиографический список составляется в алфавитном порядке в соответствии с первой буквой фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). При использовании нескольких работ одного автора последовательность источников определяется по алфавитному порядку первой буквы заглавий.

В списке применяется общая нумерация литературных источников.

Библиографические данные указываются по первоисточникам, на соответствующем языке. При оформлении библиографических данных источника указываются фамилия и инициалы автора (или редактора), название работы, сведения о повторности и характеристике издания, место и год издания, название серии, в которой вышел данный источник, номер тома, общее количество страниц.

Если в список входит литература на иностранных языках, она следует за литературой на русском языке. Место источников из Интернета в библиографическом списке определяется в соответствии с общими правилами.

Приведем примеры оформления библиографических данных различных источников.

Монография или сборник работ одного автора

Божович, Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Под ред. Д.И. Фельдштейна / Вступ. ст. Д.И. Фельдштейна; 2-е изд. - М.: Изд-во «Ин-т практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 352 с.

Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков [Текст]: Пособие для студентов сред. и высш. учеб. заведений / В.П. Кащенко. – М.: Изд. Центр «Академия», 1999.–304 с.

Книга двух авторов

Чижакова, Г.И., Потапова, Н.А. Ценности в образовании и образование как ценность [Текст] / Г.И. Чижакова, Н.А. Потапова. – Красноярск: Изд-во НИИ при КГПУ, 1999. – 338 с.

Книга трех авторов

Гоннев, А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева, Н.В. Основы коррекционной педагогики [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – 280 с.

или

Гонеев, А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – 280 с.

Книга четырех авторов (книги четырех и более авторов описываются под заглавием)

Социальная работа с детьми группы риска [Текст] / М.С. Мартынова, С.С. Гиль, О.В. Морозова, Д.А. Шалаева, А.А. Михеева, И.В. Возвышаева. – М.: Социальный проект, 2004. – 272 с.

Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия [Текст]: Монография / М.Н. Певзнер, О.М. Зайченко, В.О. Букетов, С.Н. Горычева, А.В. Петров, А.Г. Ширин / Под ред. М.Н. Певзнера, О.М. Зайченко. – Великий Новгород: Изд-во НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

Дата добавления: 2015-03-31