Игровые методы

Постоянное выражение восхищения ребенком, потакание его желаниям - это...

Безразличие, эмоциональная холодность - это показатели такого стиля воспитания как...

Формирование таких качеств как доброжелательность, доброта, внимание и милосердие к старшим, младшим и слабым, честность, открытость, трудолюбие обеспечивает... направление семейного воспитания.

Воздействие воспитателя на сознание воспитуемых путем снижения сознательности и критичности при восприятии и реализации передаваемого содержания - это...

Сознательное или бессознательное воспроизведение воспитуемыми опыта воспитателя - это...

Бессознательная подверженность воспитуемых эмоциональному воздействию воспитателя — это...

Логически аргументированное воздействие воспитателя на рациональную сферу сознания воспитуемых - это...

Воспитательное воздействие на ребенка оказывает (ют)

Усвоение человеком культурных ценностей и социальных норм общества - это...

а) воспитание;

б) социализация;

в) развитие;

г) образование.

Тема: Проблемы семейного воспитания

1. Представление о ребенке как о "чистой доске" на которой с помощью воспитания можно "написать" все что угодно является …

а) верным;

б) ошибочным, поскольку существуют наследственные, генетически обусловленные особенности;

в) ошибочным, поскольку влияет еще и собственная активность ребенка, его отношение к воспитательным воздействиям;

г) ошибочным, поскольку значительное влияние оказывает наследственность и собственная активность ребенка, его отношение к воспитательным воздействиям.

а) семья;

б) школа;

в) общественность;

г) семья и школа;

д) все элементы природного и социального окружения.

3. Из перечисленного не относится к основным механизмам воздействия в воспитании?

а) Убеждение.

б) Внушение.

в) Заражение.

г) Подражание.

д) Относится все.

а) внушение;

б) убеждение;

в) подражание;

г) заражение.

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

8. К группе методов формирования сознания личности не относится…

а) Метод убеждения.

б) Метод положительного примера.

в) Метод упражнений.

г) Относится все.

9. К группе методов стимулирования деятельности и поведения не относится…

а) Метод поощрения и наказания.

б) Метод одобрения и осуждения.

в) Метод общественного мнения.

г) Метод контроля.

д) Метод создания воспитывающих ситуаций.

г) Относится все.

10. К принципам семейного воспитания не относится…

а) Гуманность и милосердие к растущему человеку.

б) Открытость и доверительность отношений с детьми.

в) Последовательность в требованиях.

г) Относится все.

11. Содержание семейного воспитания охватывает… направления

а) Физическое, умственное, нравственное.

б) Умственное, трудовое, нравственное.

в) Все направления.

г) Физическое, умственное, эстетическое.

12. Особое (первостепенное)место в семейном воспитании занимает…

а) Трудовое.

б) Умственное.

в) Нравственное.

г) Физическое.

д) Эстетическое.

а) трудовое;

б) умственное;

в) нравственное;

г) эстетическое.

14. К основным методам семейного воспитания не относится…

а) Личный пример.

б) Обсуждение.

в) Контроль.

г) Упражнение.

д) Доверие.

е) Сопереживание.

ж) Относится все.

15. Неумение правильно оценить свои возможности, преодолеть свой эгоцентризм формируется при неправильном воспитании по типу …

а) Гиперопеки.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания по типу "кумира семьи".

16. Ребенок может стать нерешительным, боязливым, безынициативным при неправильном воспитании детей в семье по типу…

а) Гиперопеки.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания по типу "кумира семьи".

17. Ребенок может стать черствым, жестоким, агрессивным при использовании неправильного воспитания детей в семье по типу…

а) Гиперопеки.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания по типу "кумира семьи".

18. У ребенка могут появиться навязчивые страхи, постоянное чувство тревоги при использовании неправильного воспитания детей в семье по типу…

а) Безнадзорности, бесконтрольности.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности.

д) Гиперопеки.

19. Ребенок может попасть под влияние "уличных" компаний при использовании неправильного воспитания детей в семье по типу…

а) Безнадзорности, бесконтрольности.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности.

д) Гиперопеки.

20. У ребенка может развиться невроз, чрезмерная чувствительность к невзгодам или озлобленность при использовании неправильного воспитания детей в семье по типу…

а) Безнадзорности, бесконтрольности.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности.

д) Гиперопеки.

а) гиперопека;

б) гипоопека;

в) жестокое воспитание.

г) Нет правильного ответа.

а) гиперопека;

б) гипоопека;

в) воспитание в условиях повышенной моральной ответственности.

г) Нет правильного ответа.

Игровые методы - наиболее оптимальные для обучения и воспитания дошкольников, которые позволяют решить большее количество задач с большей концентрацией внимания, с большей заинтересованностью к учебной задаче и содержанию, с большей эмоциональностью и активностью детей, но с меньшими нервными затратами и минимальным волевым усилием.

Игровые методы переносят учебное действие в условный план, который задается соответствующей системой правил или сценарием; требует от ребенка полного вхождения в игровую ситуацию, а от педагога - участия с отказом от прямого обучающего воздействия, замечаний, порицаний.

Игровые методы
Дидактическая игра	Воображаемая ситуация в развернутом виде (сюжетно-ролевая игра)	Игровые приемы
Выполняют функции совершенствования и закрепления знаний, позволяет трансформировать, преобразовывать, оперировать приобретенными знаниями; и функцию усвоения новых знаний и умений разного содержания (Усова А.П., Аванесова В.Н.)	С использованием ролей, игровых действий, игрового оборудования. «Магазин цветов», «Выставка», «Магазин сувениров», «Путешествие в прошлое». Инсценировки - Бабушка Загадушка загадывает загадки, человек Рассеянный как всегда все путает, а дети его исправляют.	Внезапное появление объектов, игрушек, выполнение воспитателем различных игровых действий; загадывание и отгадывание загадок, введение элементов соревнования (ст. гр), создание игровой ситуации («Покажем Мишке наши игрушки», «Научим Куклу мыть руки», «Поможем зайчику разложить картинки», «Научим Петрушку вежливым словам»- мл, ср гр).

Дата добавления: 2015-03-31