![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Варіант № 16
Варіант № 15 1. Дайте визначення поняття «екологічне виховання». 2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну 2.1. Яка з функцій класного керівника володіє методикою впливу на вихованців: А) діагностична; Б) організаторська; В) виховна; Г) координаційна. 2.2. План роботи класного керівника – це: А) науково обґрунтоване проектування, становлення і розвитку класного колективу і кожного вихованця зокрема; Б) форма виховної роботи, спрямована на формування в учнів умінь та навичок; В) змістовна характеристика діяльності класного керівника; Г) короткий виклад завдань класного керівника. 2.3. З погляду рівня спілкування існує така форма роботи класного керівника: А) словесна; Б) індивідуальна; В) наочна; Г) практична. 2.4. Складання плану виховної роботи класного керівника вимагає (оберіть помилкове твердження): А) врахування актуальних питань в галузі народної освіти і виховання, плану роботи школи; Б) вивчати індивідуальні особливості розвитку учнів класу; В) поєднання словесних і наочних, практичних форм і методів виховання; Г) єдність педагогічного керівництва і самостійності учнів. 2.5. До наочних форм роботи класного керівника відносяться: А) екскурсії; Б) конференції; В) суспільно корисна праця; Г) діяльність шкільних музеїв. 2.6. Метод вивчення учнів, який передбачає ознайомлення педагога з результатами і наслідками діяльності вихованців з метою з’ясування рівня сформованості певних якостей, умінь та здібностей – це: А) шкалювання; Б) бесіда; В) аналіз продуктів діяльності; Г) педагогічний експеримент. 2.7. Діагностичний метод вимірювання, за допомогою якого реальні якісні психолого – педагогічні явища одержали певне числове вираження у формі кількісних оцінок – це: А) шкалювання; Б) експеримент; В) аналіз продуктів діяльності; Г) рейтинг. 2.8. Стиль педагогічного спілкування – це: А) результат отримання системи знань, умінь, навичок і раціональних способів розумових дій. Б) це цілісна система (прийоми та навички) соціально-психологічної взаємодії педагога і виховуваних, що містить у собі обмін інформацією, виховні дії і організацію взаємовідносин за допомогою комунікативних засобів. В) система соціально-психологічних взаємодії між вчителем і учнем, спрямована на створення оптимальних умов для двосторонньої діяльності. Г) це встановлена система способів і прийомів, які використовує вчитель під час взаємодії.
1.Дайте визначення поняття «професійна майстерність вчителя». 2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну 2.1. Якими методами користуються з метою стимулювання свідомості а) привчання, б) змагання, в) фронтальна бесіда, г) педагогічні вимоги, 2.2.Завданням уроку є формування теоретичних та фактичних знань. Зміст навчального матеріалу має переважно теоретико-інформаційний характер. Які з названих нижче методів доцільно застосувати на цьому уроці при умові, що вчитель досконало володіє цими методами, а учні готові до їх сприймання: а) ілюстрація, б) бесіда, г) розповідь, д) лабораторний метод, 2.3.Завданням уроку є розвиток практичних умінь та навичок учнів. Зміст навчального матеріалу передбачає виконання вправ, дослідів трудових завдань. Які з наведених нижче методів доцільно застосувати на цьому уроці при умові, що вчитель досконало володіє цими методами, а учні готові до їх сприймання: а) ілюстрація, б) бесіда, в) пояснення, г) розповідь, д) лабораторна робота, 2.4. Як називається вид експерименту, який полягає в тому, що вихованець, перебуваючи у природних для нього умовах, не здогадується про те, що він перебуває у полі дослідження: А) лабораторний; Б) формуючий; В) природний; Г) педагогічний. 2.5. Залежно від характеру участі школярів методи роботи класного керівника бувають: А) пасивні та діагностичні; Б) активні та шкільні; В) пасивні та активні; Г) експериментальні та неекспериментальні. 2.6. Залежно від місця проведення методи роботи класного керівника бувають: А) позашкільні та експериментальні; Б) університетські та лабораторні; В) позакласні та шкільні; Г) шкільні та лабораторні. 2.7. Оберіть з запропонованих вам тез, функцію класного керівника: А) запрошувати до школи батьків учнів; Б) забезпечувати умови для всебічного гармонійного розвитку; В) виступати з клопотанням перед дирекцією про заохочення або стягнення учнів свого класу; Г) відвідувати уроки вчителів у своєму класі. 2.8. За видами організації розрізняють такі види позакласної виховної роботи: А) колективну, освітню, наочну; Б) індивідуальну, практичну, групову; В) наочну, практичну, колективну; Г) індивідуальну, групову, колективну.
Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 544; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |